痛苦,总能让生命成长。我相信,从这场痛苦走出来后,他将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。以下是为大家整理的为一只小鸭子痛哭阅读答案,希望对你们有所帮助!
儿子趴在床上不断地哭着,哭声越来越大,尖锐的哭声在房间回荡,一下一下刺痛着我的心。我走了过去,将儿子从床上拉起,拉进我的怀里。伏在我的肩上,儿子依旧痛哭不已。找不出任何语言安慰儿子,我只能不断地拍打他的后背。
也不知道到底哭了多久,儿子终于平静下来,哽咽着说:“妈妈,我想黄小贝。”
黄小贝是一只小鸭子。开学之初,不顾家人的反对,儿子偷偷买了一只小鸭子带回家,它就是黄小贝。黄小贝的“营盘”是一只纸箱,箱里铺着棉布与报纸。
尽管接纳了黄小贝,但家人有言在先,所有与黄小贝有关的事务,都得由儿子自己打理。“没问题!”儿子答应得煞是痛快。
有了黄小贝后,儿子早上不再赖床,第一件事就是将黄小贝从纸箱里放出来,然后给它喂饭。黄小贝的胃口极好,什么稀饭、馒头、青菜、面条,黄小贝一律来者不拒,吃得十分带劲。黄小贝吃饭的时候,儿子就将黄小贝的纸箱拿到外面的垃圾箱旁,将里面的报纸、棉布清除干净,再换上新的。直到将黄小贝安排妥当,儿子才忙着自己吃饭上学。
中午,儿子放学一回家,就赶紧拿把小铲子,带着黄小贝到院子里去。院子里有个小小的树林,儿子到树林里给黄小贝挖虫子吃,蚯蚓、西瓜虫什么的,挖到什么黄小贝就吃什么。直到黄小贝的嗉子都吃歪了,儿子才把它带回家。
晚上,儿子在台灯下做作业,黄小贝趴在儿子的脚上睡觉。作业做完了,儿子便和黄小贝“捉迷藏”。儿子先在室内慢慢走着,黄小贝在后面慢慢跟着;儿子跑起来,黄小贝照样跟在后面跑,儿子拐一个弯,躲了起来。黄小贝急得“叽叽叽”大叫,不停地转着小脑袋,四下张望。——虽然歌里成天唱着“小小鸭子嘎嘎叫”,但真正的小鸭子叫起来却是“叽叽叽”的,像小鸡一样。每个晚上,儿子的笑声与黄小贝的叫声,让家里的每一个角落都溢满了幸福。
没有人料到,如此幸福的日子,会有戛然而止的那一天。
那天早晨,将黄小贝从纸箱里放出来后,儿子担忧地说:“妈妈,黄小贝好像生病了。”过去一看,发觉黄小贝拉肚子了。“不要紧的。”我安慰儿子,人都有生病的时候,更何况小鸭子呢?
儿子上学去了,我忽然听到有动静,跑过来一看,只见黄小贝的脖子严重扭曲,双腿不断乱蹬……我心知不好,却一点办法也没有。两三分钟后,黄小贝一动不动了。看来,黄小贝吃了什么不该吃的东西,食物中毒了。
儿子中午放学回家,立刻趴到床上大哭不止。面对痛哭的儿子,我什么也没有说。是啊,除了眼泪,还有什么能够渲泄他内心的悲伤?对他来说,黄小贝不是普通的宠物,而是陪他玩陪他笑的小伙伴。黄小贝的死,让年少的他第一次明白了生离死别的痛苦滋味;黄小贝的死,更让他明白生命的脆弱与珍贵。
那一天,从儿子撕心裂肺的哭声里,我知道儿子承受了有生以来的最大痛苦;而痛苦,总能让生命成长。我相信,从这场痛苦走出来后,儿子将会懂得尊重并珍惜世间的每一个生命。
1、通读全文,说说全家人对黄小贝的感情经历了怎样的变化?
2、对黄小贝的到来,给这个家庭带来了什么?
3、品味下面两句话中加点词语或标点的作用。
A“没问题!”儿子答应得煞是痛快。
B儿子担忧地说:“妈妈,黄小贝好像生病了。”
4、联系上下文,说说最后一段的划线句在结构和内容上的作用。答案:
1、起先反对儿子买鸭子,后来接纳了它,进而开始喜欢这只可爱的鸭子,最后为鸭子的死而悲伤。2、带来了儿子可喜的变化,变得勤劳,会照顾小动物,更有爱心;带来了欢笑,让家里的每一个角落都洋溢着笑容。
3、A一个感叹号,表现出儿子的爽快劲,表现出他的要求得到满足的欣喜,也预示着他照顾小鸭子的积极态度;
B“担忧”刻画了儿子忧愁的神态,表现了他的细心和对小鸭子的关心,也为下文小鸭子的死做了铺垫。
4、结构上点题,与开头呼应;内容上点明主题,凸显经历痛苦对成长的意义。