为了深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，多年来，我校在区教育局的正确领导下，全面实施体育特色教育，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展的办学理念，提高全体学生体育运动素质和体育竞技水平。我校申报参加市体育特色学校的评选。现将我校自检自查的情况报告如下：
一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色校的建设
20xx年，东青卜小学完成了村小的撤并工作，为学校体育特色活动的开展与实施提供新了契机，领导班子更加重视学校体育工作，并将体育特色工作列入办学总体发展规划，成立了以校长为第一责任人的体育特色工作领导小组，并建立学校、年级和班级“三级管理”的体育工作管理网络，保证体育特色工作的有效落实。体育特色工作领导小组成员分工明确，各司其职。体育教研组认真组织、扎实开展工作。学校逐渐形成了“领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与”的体育工作氛围，为学校体育特色工作的开展创造了良好的条件。
二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境
几年来，学校按照《辽宁省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设。
20xx年暑假，学校投资20万元，将原来三合土操场改铺了地砖，为学生各项体育活动的开展，极大地改善了运动环境。我校操场面积6800平方米，人均10.6平方米，能满足全校学生的活动需要，并结合实际规划出了足球场、篮球场地、羽毛球场地、乒乓球场地等。
同时，学校还节约资金，积极购进和更新各类体育器材，累计投资近15万元。目前学校拥有足球30个，排球40个，篮球40个，呼拉圈100多个，跳跳球120个，空竹100个，其它体育器材若干，基本达到省定的标准。学校大课间活动时，能保证人人有器材可使用，从而为开展各项体育运动创造了有利条件。
为了深入贯彻《全民健身计划纲要》和《学校体育工作条例》，推进学校的体育工作，多年来，我校在区教育局的正确领导下，全面实施体育特色教育，增进学生的身心健康，促进学生的全面发展、健康发展、和谐发展的办学理念，提高全体学生体育运动素质和体育竞技水平。我校申报参加市体育特色学校的评选。现将我校自检自查的情况报告如下：
一、提高认识，加强领导，全面加强体育特色校的建设
20xx年，东青卜小学完成了村小的撤并工作，为学校体育特色活动的开展与实施提供新了契机，领导班子更加重视学校体育工作，并将体育特色工作列入办学总体发展规划，成立了以校长为第一责任人的体育特色工作领导小组，并建立学校、年级和班级“三级管理”的体育工作管理网络，保证体育特色工作的有效落实。体育特色工作领导小组成员分工明确，各司其职。体育教研组认真组织、扎实开展工作。学校逐渐形成了“领导重视，责任落实，形式多样，广泛参与”的体育工作氛围，为学校体育特色工作的开展创造了良好的条件。
二、舍得投入，创造条件，积极营造良好的体育环境
几年来，学校按照《辽宁省中小学体育器材设施配备目录》的要求，不断加强对体育设施的建设。
20xx年暑假，学校投资20万元，将原来三合土操场改铺了地砖，为学生各项体育活动的开展，极大地改善了运动环境。我校操场面积6800平方米，人均10.6平方米，能满足全校学生的活动需要，并结合实际规划出了足球场、篮球场地、羽毛球场地、乒乓球场地等。
同时，学校还节约资金，积极购进和更新各类体育器材，累计投资近15万元。目前学校拥有足球30个，排球40个，篮球40个，呼拉圈100多个，跳跳球120个，空竹100个，其它体育器材若干，基本达到省定的标准。学校大课间活动时，能保证人人有器材可使用，从而为开展各项体育运动创造了有利条件。
三、引导全体师生树立先进的体育理念
1、把“健康第一”的理念融入到教学管理中去
“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，体育课程改革的指导思想，也是创建体育特色学校的指导思想。我们创办体育学校的目的就是要努力提高全体学生的身体健康、心理健康水平与社会适应能力，申报创建体育特色学校以后，我们在全校教职工大会上，宣读了“方案”，使教职工认识到创建体育特色学校的意义。德育处布置各班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会。使全校师生认识到：创建体育特色学校，更加有利于全体学生的身体健康、心理健康水平的提高，推动学校课程改革的发展。特别是有利于培养学生有利于社会的适应能力培养。
2、把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项体育活动之中。
我校在实行学生阳光体育活动的同时，提出了教师与学生共同进行阳光体育活动，全面提高师生的身体素质。“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心，我们倡导教师利用休闲时间走出教室、走出办公室，走向操场，走到学生活动圈内，与学生互动，调动学生体育活动的积极性，同时锻炼自己的身体，营造浓郁的校园体育锻炼气氛。大课间活动师生积极参加，校园体育艺术节精彩纷呈，校、区体育运动会学生争先恐后报名并取得优异成绩，这都是“我运动、我健康、我快乐”的理念在师生中的行为体现。
四、加强管理，培训队伍，不断提高体育教师的综合素质
在创建体育特色学校的工程中，我们从没有忽略体育常规管理和提高教师素质，这是创建体育特色学校的不可动摇基石，学校从建立常规管理机制入手，学校教导处定期对教师的教学常规工作进行检查。从体育教师的备、上、研、训等方面对教师的体育教学常规进行了规范。其中主要对体育教学的课前常规、课中常规以及课后常规作了明确、具体的要求，使体育教学常规工作在学校得到较好地落实。
我们学校有比较雄厚的师资力量，我们的体育教师有甘于吃苦、乐于奉献、爱岗敬业的精神。他们凭着对教育的满腔热情，对学生满腔的爱，能因地制宜，长期锲而不舍训练学生。教师的专业能力都比较强，赵云超体育组组长、张岩、石宇、刘超三位体育教师，均为体育专业毕业，并具有本科学历。他们都具有多年工作、训练经验，为创办体育特色学校奠定了良好的基础。
为了调动体育教师从事体育工作的积极性，学校不仅将体育教师带操、带队及课余训练纳入到学校一体化考核奖励方案之中。每学期对做出突出贡献的体育教师及班主任给予奖励，从而激发了体育教师及班主任的工作热情，促进了学校体育工作的全面开展和不断提高。
五、打造学校体育特色品牌，提升学校办学品位。
1、丰富多彩的大课间。
每个学期，我们学校都将大课间活动纳入学校的常规教学，积极开展丰富多彩的大课间活动。全校师生真正将“健康第一”的理念深刻地贯彻在学校日常的体育工作中。同学们在大课间活动里跳绳、玩呼啦圈、抖空竹、跳竹竿舞、跳跳球，在老师的组织参与下，有序、有趣、充实地进行活动，欢声笑语充满了校园。
大课间活动的开展，既锻炼了同学们的身体素质，同时也培养了同学们的团队意识，融洽了师生关系，已成为学生们强身健体的多彩舞台，身心放松的快乐驿站。
2、课间操动作整齐优美，形式活泼。
我们学校的课间操，在全体体育组教师的共同努力下，从集合站队，到做操每一个拍节，以及做操结束后的队形编排都经过了体育组教师的精心编排，特别是做操结束后的队形编排更是独具特色。通过做间操是学生既体会到力的象征，又体会到美的享受。
六、普及武术，承传民族遗产，进一步提高学生的身体素质
武术，是中国的国术，是中华民族优秀的文化瑰宝，也是中华民族刚劲挺拔、不畏强暴的象征。我校结合武术教育的特点和学生的实际，把少年武术做为学校的发展特色，并将 “以武育德、以武励志、强身健体、全面发展”作为学校特色教育的宗旨。把武术引进校园，在全校学生中普及武术，既承传了民族遗产，又丰富了爱国主义的内涵;既培养了学生爱锻炼的好习惯，又可磨练学生不怕困难，战胜困难的意志和毅力，也为我校走特色内涵发展之路注入了新的活力。
武术总教练张洪国老师，1985年开始习武，现任葫芦岛市武术协会副主席，几年来他先后在《中华武术》、《精武》、《武林》、《武魂》、等全国8家武术杂志上发表武术学术论文及实战技击文章300多篇，深受各杂志社及全国武术爱好者的好评;2002年7月他又成为全国著名的武术杂志《精武》的封面人物。
他从09年3月份开始，编制校本教材，于同年9月份，校本教材《少年武术》编制完成。经过一年的修改论证，并虚心听取武术专家的建议，于09年9月，少年武术正式纳入我校的课程表，成为深受学生喜欢的校本课程。每周一节，张洪国校长和张财林主任亲任少年武术教练。《少年武术》做为校本课，纳入课程表，并成为深受学生喜欢的校本课程。目前，武术操学生每天在大课间至少集体演练一次，学校也下大力量，为每一名学生做了一套武术服，每当学生着装武术服，演练武术操时，那场面真是壮观!
武术小组成员，训练又苦又累，但学生乐此不疲。学校每学年举行一次武术操比赛。20xx年5月30日，市体育总会李春祥会长、葫芦岛市武协韩振博主席、连山区教育局周术娟局长及大兴乡人民政府的领导到我校参观武术展示活动,受到与会领导的高度评价，葫芦岛日报、晚报、葫芦岛市电视台、连山区电视台均做了相关报道。
20xx年8月8日，学校武术队的桑浩、桑瀚参加了“迎全运”20xx葫芦岛市“全民健身日”武术汇演活动，他们表演的《少林三十六棍》受到了主持人的高度评价。
“唯有武术真国色 千古不绝精武魂。”我们坚信在学校领导和全体师生的共同努力下，少年武韵在“东小”一定会异彩飞扬!七、喜人的成绩
20xx年，我校在南票区第六届全民运动会中获团体总分第四名，并获精神文明单位奖;
20xx年，南票区第六届全民运动会健身操比赛第二名;
20xx年，在南票区每天1小时校园体育活动评比中，获第三名;
20xx年，在葫芦岛市每天1小时校园体育活动评比中，荣获先进学校;
我校还曾荣获：葫芦岛市农村小学体育卫生工作先进单位;葫芦岛市体质健康先进学校;区小学广播操示范校;
以上是我校对多来开展体育特色学校工作的一个简短总结。我们在这几年中付出了一定的努力，也取得了一些成绩。当然，工作中也肯定存在着一些不足之处，我们将不断地加以总结，努力提高创建特色学校的工作质量。
