《肩肘倒立》评课稿
优点:
1、开始部分的音乐升温了课堂气氛,使学生更好的进入上课状态,也为基本部分的学习内容打下了好的情绪基础,从而提高了学生学习的效率;结束部分的轻音乐配合放松拉伸,让学生的身心得到了更充分的放松。
2、课堂中准备的两人一组一张特制小纸板,不但起到了辅助练习的作用,小纸板上附的图示将肩肘倒立动作更直白的呈现给了学生,从而更有效的帮助了学生学习该动作。
3、本次课从练习开始就安排了两人一组,意图在于告诉学生,在学习中要相互帮助,相互交流,体现合作意识。
4、最终达到教学目标,60%—70%的学生基本能够完成直腿肩周倒立。
不足:
1、对于学生的练习安排交代不合理,应该让学生在规定时间内自由练习,从而减少等待时间。
2、展示环节有些拖拉,可以采取多人一起示范。
3、游戏部分练习密度不够,可以考虑一些组合练习。