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作为二年级的孩子能够写出这样的作文，已经很不错了，老师很满意！作文原稿「在文末」！
上一个章节，袁老师讲解了人物的语言可以怎样来描写：言为心声，人物的语言比平铺直叙的客观描写来得更为精彩、刺激；对话描写时，可以借助标点符号、神态、动作，让语言更生动；人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的说话。
今天我继续来讲这个话题，语言还跟我们的情绪个性密切相关的。
从人说出的话里，可以判断一个人的情绪与个性，还可以明白这个人将要做什么或者心里的想法。我们可以从一个人的话里得到很多信息，这就是言为心声。
这个技巧用到写作文上，会让人物的语言立马丰富立体活泼起来！
1、示例
气愤
