合 作
南通一考生
真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我几次思索，霎时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。
我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验，并让“小麻雀”来协助我。我心里想，她是只绣花枕头，榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲的家伙!
我和她快步来到讲台。
一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，鸟儿“啾啾”地叫着，令人赏心悦目。
我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。
她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶头滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧橡胶乳头。一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化铜像变魔术似地变成了蓝色！
她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。
接下来……糟了，什么来着？ 刚才由于太兴奋将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。“接下来应使用氢氧化钠呀！ ”谁知在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她熟练地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀！
我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：合作需要信任。在热烈的掌声中，我怀着思索，和她春风般地回到座位上。
【名师点评】
文章运用对比谋篇，并不时进行自我解剖，体现出主题的鲜明和深刻。从语言的角度来说，特点更为鲜明：
一是描写精妙，语言、动作、心理、神态等描写生动地刻画了人物形象。
二是作者善用“榆木脑袋不开窍”、“牵着羊走进照相馆”、“七尺汉子六尺门”等谚语、歇后语，这些鲜活的生活语言给文章增添了靓丽的色彩。
更多精彩内容，请关注@八真小八斗大语文，汉语言文学硕士，一线语文老师，教学经验。
欢迎点赞、留言、转发和评论！
