引言
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
很多时候我们常常说：“小孩子什么都不懂”。孩子在小的时候还没过多的接触到世界，也没有接受足够多的知识，对这个世界的了解知之甚少。很多时候对某一些事物的认知都是靠自己的想象来补全的，也正是少了这一些对世界确切的认知的束缚，让他们的想象力能够无边无际地展开，辽阔无比。所以很多人会说，在孩子尚未真正懂事之前，其实他们的想象力是最丰富的，也是十分活跃的。
所以很多时候，在孩子们蹦出一些奇思妙想的问题的时候，就连家长也没法拿出来，而且正是这些莫名其妙奇思妙想的问题从孩子们嘴里说出来，也多了一份浪漫的色彩，也趣味十足。这些奇思妙想也给孩子们的文字带来了既质朴却又千奇百怪的色彩。比如之前引发大家热议的小孩子写的诗，什么如果有来世，我要做一颗牙之类的。
其中蕴含的小孩子独特的观看世界的角度，让人忍俊不禁。而现在又有一篇小学生写的作文，因为看起来稀奇古怪，但又有几分自己的逻辑在里面，让人看了不禁会想好像哪里不对，好像确实如此，实在担得上一句：有文采。
小学生的《借钱》引起热议
在所有的功课里面，作文是一项能够最真实地反映孩子的思维能力、表达能力和逻辑能力的。有时候，孩子的所写就是他的所思所想。作文也是考核语言能力的一大关卡。如果能培养出一个非常优秀的写作能力的话，对于孩子的思维能力和语言文字的运用能力也非常的有帮助。而且作文在任何学习阶段的语文科目的考试中都占着很大一部分的分数，孩子们的作文应该从小就培养起。
网上就有这样一篇小学生写的《借钱》，一发到网上，就引发了大家的热烈讨论。这是一个朋友想套路他却反被套路的故事。朋友跟他借数值比较大金额的钱，自己却不愿意借给他一笔很小金额的钱，这样的友谊又怎么会值得呢？如果从成年人的角度来看，或许借不借钱就有关各种利益与人际关系。但是在小朋友的眼中就是你不愿意借给我。
那么我们就不是朋友，那我也没有借钱给你的理由了，这样的简单的思维逻辑。虽然听起来很天真，但也不无几分道理。很多时候，我们总是会被借钱的那一方道德绑架，似乎不借钱给他，就做不了朋友。在借钱的人眼里，这么多钱借给他一点又怎么了，真没善心。可是将心比心的想一想，如果借钱的是我，你又愿意借钱给我吗？谁的钱都不是大风刮来的，想借就借，不想借就不借。
所以，虽然小朋友写这篇作文只有寥寥不到100字，但是老师还是给出了满分的评价，并且给出的评语是“高手”，还打了一个大大的鲜红的勾，以示鼓励。这篇作文传到网上以后，也引起了网友的热烈讨论，大家纷纷表示“又掌握了特殊的拒绝借钱的小技巧。”
孩子的世界简单而奇特
孩子的世界其实是简单而又奇特的，他们对于很多事物的理解都是出自于自己所接触到的一些比较初级的、单一的东西。所以他们会对自己和自己身边的事物的描述，会有一些看起来不符合逻辑，仔细想想，却又自有一套自己的世界观在里面。所以小朋友都写出来的作文也是天马行空，乐趣横生。很多网友甚至整理了一个小学生作文的合集。
表示自己高兴的时候拿出来看看，不高兴的时候也拿出来看看。看到孩子们简单的话语，就更能感觉到这个世界的美好，也能变得开心一点了。孩子们的交友很简单、交换物品也很简单，对于人与人之间的信任也很简单，所以他们不会轻而易举地撒谎。有时候也藏不住任何秘密。并且他们对情绪的感知是十分敏感的，当情绪不佳时，他们就会用自己的方式给予你安慰。
当你开心时，他都会同你一起开心，有时候就会把你当成自己的朋友，有什么东西都会给你分享，所以现在云养娃也成了一大热门项目，一些网络博主在网上分享自家孩子成长的可爱瞬间，网友们通过这些视频或者照片体验了一把云养娃的儿滋味，体验一把被小天使们治愈到的瞬间。
家长应正确引导孩子
孩子们的想象力天马行空。很多时候，家长甚至无法理解。甚至认为这只是在无聊的幼稚的把戏，但其实这是一种不太正确的行为，在很大程度上会打压孩子的积极性，也会束缚她对于这个世界探知的兴趣，思维也会被禁锢。所以其实在这个阶段，家长们要做的应该是正确的引导孩子。而不是一味的打压、一味的否定他们。让孩子成才也要注意方式。
第一个就是要注意积累，很多时候文字的产出不是就光靠想象就可以的，我们都说艺术来源于生活，更多的是要从生活中不断地探索，从书籍中不断的去积累。这样才能作为自己文字产出的基石，哪怕是天马行空的想象，他也是从一些现实生活中所存在的具象抽象化演变出来的。第二点，就是要引导孩子观察生活。其实孩子们是非常乐于的去观察这个世界的。
但是很多时候往往只是观察并没有做出自己认真的思考，这时候，就需要家长们去引导他去思考这其中到底是为什么会有这样的现象，这样的现象会带来什么，多多引导孩子去思考，注重生活中一些微小的细节。第三，就是要多多练习。没有练习的凭空想象，只会在原地踏步，而找不到自己存在的一些缺点和不足，无法再向前进步。
结语
孩子们的作文虽然文笔稚嫩，但是是充满灵气的。在这个阶段，孩子写出来的作文其实是包含了自己对这个世界懵懂的认知，所以哪怕有一些不太好、不太正确的认知，家长们做的也不应该是先批评，而是耐下心来和他们细细地去讲解，去引导，他们对这个世界做出了认知。
