近年来，在小学高年级及中学作文中，尤其中高考作文中时兴一种叫“题记”的开头形式。这种形式因为言简意赅，文字优美而得到阅卷老师的青睐，并因此而得到高分，于是很多同学都喜欢写个“题记”以期提高文章的可读性和感染力。那么，究竟什么是题记？题记的作用是什么？什么样的题记才是好题记？如何才能写出高质量的题记？本节就给同学们一块探讨一下。
题记，百度汉语这样解释：题记是写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。有些作家在他们的著作前面写整篇的题记来讲述他们的著作的写作背景或者缘由或者主要内容，比如：上个世纪三十年代沈从文给自己的作品集《边城》写的题记竟然有上千字。
当然，这并不是我们要学习的题记。我们学写的题记可以这样理解：在作文正文前写一段与文章主旨或内容有关联的话。这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。其作用是交代写作缘由，打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
题记的要求简单：语句要简洁优美，情味绵长，欲说还休。对读者而言具备相当的诱惑力，看到题记就产生要阅读全文的冲动。
题记应放在正文之前，位置醒目的位置。在题记的后面要用破折号作为标记 ，要注明“题记”二字。
我们先欣赏几段题记。
网络作者在《半山溪水弄云白》的开头：
半山烟凝处，溪水日渐暖。云白如飞樱，雪衣舞霓裳。——题记
我的一位学生的习作《那些年，我们追的星》的开头：
撒贝宁曾经说过，追星其实就是在追自己，只不过那一个人有我们喜欢的样子罢了，总有一天，我们追的星，会变成自己。 ——题记
中考作文《这也是一种荣誉》开头：
当一粒种子破土而出的时候，生命便开始了一个新的历程，而它的茁壮成长对我来说是一种荣誉。——题记
中考作文《从未止步》开头：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”无论路途多么遥远，无论风雨如何阻挠，我们在追求梦想的路上从未止步。——题记
上述文章开头所题写的“题记”，或以优美诗句或引用名人名言，或直接表明中心主题或引用诗句再揭示主题。形式不一，但是都遵循了一个共同点：语句简洁，语义深邃，富有韵味，达到了吸引读者的目的。那么，好的题记都有哪些形式呢？它们是如何写出来的呢？
1、注解式。借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰地把握。
例1：《真水无香》题记：“与人交往，就有真诚，而真诚的含义，便是平淡，便是无香。
——题记”。
题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
例2：《“鼓励”自传》题记：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷的力量，总在低谷中增强你的自信。 ——题记”
题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。
例3：《长大是一把双刃剑》题记：“童年做着长大的梦，长大了又做着童年的美梦。——题记”
这个题记实在太美了，它简练而富有哲理，更是道出了天底下不同阶段的孩子与成人的真实心理，把长大这把“双刃剑”做了很精彩的诠释，是文章最亮丽的第一笔。
例4：高考佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：
庸者，相信别人，怀疑自己；
愚者，相信自己，排斥别人；
智者，相信自己，也相信别人。
——题记
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
2、点题式。借用题记直接把蕴藏于篇幅中的主旨揭示出来，巧妙地点明全文的主旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会，醒人耳目。
例1：《生活需要宽恕 》题记：“当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上，这就是宽恕 。——题记”
作者开篇不凡，用比喻的手法点明“生活需要宽恕”这一主题，饶有诗趣，耐人寻味。
例2：《无言之书》题记:“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本书沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页赫然写着‘父爱无言’几个醒目的大字……
——题记
这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
例3：《体验自然》题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。 ——题记”
题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
3、映衬式。利用名言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人格品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
例1：《我的梦》题记：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……——题记”
作者引用一首小诗，优美的语言、飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。
例2：《收藏阳光》题记：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。’我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。——题记 ”
富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。
例3：《父亲的脊梁》题记：
“咬定青山不放松，立根原在破岩中；
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
——题记”
引用古诗作题记，映衬出父亲刚毅坚定的人格，亦表现出对父亲的景仰赞美之情。
4、渲染式。文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文，我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字，来作为文章的题记，也许更能以情动人。
例1：《一个真实的故事》题记：“ 如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆，在母亲面前，没有奇迹。
——题记”
虽是平淡的几句道白，但言近旨远，意蕴深长，耐人寻味。
例2：《带着微笑出发》题记：“清风，穿过花香，掠过竹林，渐行渐远；骄阳，漫过青山，跨过沧海，隐约流逝；岁月，红了樱桃，绿了芭蕉，转瞬即逝。既然世事沧桑难料，何必事事苛求完美、尽遂人意？只须带着微笑出发，相信：做最好的自己，我能。——题记”
作者以诗化的语言渲染出一种无奈，同时也表达了自己“做好自己”的决心。
例3：《乡关何处》题记：“风沙的来处有一个名字，父亲说：儿啊，那就是你的故乡。——题记”
一股浓浓的思乡之情扑面而来，很有感染力。
5、交代式。以题记的形式对文题作简要的交代，或者说明写作的意图，或者陈述寄托的对象，或者交代写作的背景，使读者能迅速进入角色。这类似于古诗文中的小序。
例1：《母亲河》题记：“谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。 ——题记”
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
例2：《神曲 》题记：“ 谨以此文献给那些致力于保护海洋环境的卫士。——题记”
题记交代的就是文章的赞誉对象。
6、悬念式。用题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，引发想像的美妙意境。
例1：《无悔的选择》题记：“一个乡村女教师的命运为什么如此坎坷？她面对一连串的打击能挺住吗？假如她当初换一种选择，她的命运又将如何？——题记”
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考，让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
例2： 《一生的思索》题记：“可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。 ——题记”
此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题”又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记，必欲读之而后快。
例3：《听，蜗牛不再哭泣》题记：“葡萄架上，一只蜗牛寂寞地哭泣，同伴们也许早就尝到了葡萄的甜美，可它究竟还要走多远呢？
——题记”
蜗牛为什么要哭泣？蜗牛还要走多远呢？这样的悬念深深地吸引着读者。
例4：以“书”为话题的作文的一篇题记：“一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记”
作者巧妙运用引号，给读者造成一种疑惑：到底是喜欢读书还是不喜欢读书？细看引号里的词却不一样，读者更是怀疑：到底有什么不同吗？
7、引用式。引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。例1：《我的美丽乡愁》题记：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… （ 艾青） ——题记”这句引用表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
例2：《阳光总在风雨后》题记：“只有经历地狱般的磨难，才能创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。 （泰戈尔）
——题记”
文章开篇的题记引用泰戈尔的诗句，新颖别致，揭示了文章的主题。
上面介绍了七种写题记的方法，不论哪一种题记都足以体现作者的语言凝练和主题提炼水平。同学们在日常作文时可以尝试不同的题记方法，也可以尝试一篇文章用不同的题记方法，练得多了，自然就轻车熟路，运用自如。
为了让同学们能够积累更多的题记，胡老师搜集了部分题记，同学们可以摘抄下来多读一读，多体会体会题记的形式和韵味，这对你写好自己的题记很有帮助。
附录：50个金句题记
1、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
2、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
3、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
4、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
5、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……
6、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事……
7、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
8、苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
9、如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅盘，体会到特别的甘甜和美好。
10、只要心里有阳光，眼睛看到的就都是温暖。
11、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”无论路途多么遥远，无论风雨如何阻挠，我们在追求梦想的路上从未止步。
12、给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
13、倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
14、冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少的变换着形式交还给你。
15、有许多的人，一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”，但当“宝石”已经拾在自己的手中时，却又被自己轻而易举地抛弃了。
16、儿时的岁月总是有母爱相伴，长大的我觉得与母亲渐远。蓦然回首，才发现阳光依旧——母爱就在身边。
17、幸福的定义就是：珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单的让你无法置信。
18、人生没有不可逾越的天堑，只要永不懈怠地一步一步走下去，前面就是幸福的彼岸。
19、许多时候，能让我们超越极限的力量，不是名利，不是财富，甚至连自己的生命都不是，而是在血管里涌动的，一次次漫过心底的爱!
20、许诺通常分为两种，一种如清茶，倒一杯是一杯；一种如啤酒，才倒半杯，就已经泡沫翻腾。
21、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
22、温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
23、生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
24、上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
25、只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
26、昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
27、时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
28、有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”
29、我总是执着的认为父亲是水我是鱼，我不能离开父亲而独自生存，父亲是大树，我是叶，我是父亲生命的一部分。
30、志同道合，慷慨以助人，宽厚以待人，生命就像花一样灿烂开放。
31、命运要自己掌握，幸福要自己争取。与其向命运屈服，不如意气风发地在生活田野上播种希望；与其等待命运的恩赐，不如去获取生活田野上的鲜花。
32、动情的批评犹如七彩的阳光，既赶走了黑暗，也照亮的前方的道路。
33、给自己一个希望，雨中就会出现太阳；给自己一个希望，黑暗中就会燃起明灯；给自己一个希望，幸福就会永远荡漾在你的身边。
34、不是所有的花都开在美丽的春天，不是所有的果都结在金色的秋季，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，不是所有的梦都圆在今生。
35、朝夕共相处，友谊如手足，生命诚可贵，友情价更高；友情是河，越流越深；友情是花，越开越美；友情是灯，越拨越亮。
36、春之情，夏之歌，秋之梦，冬之恋，世界万物依旧在循环着流淌，如一条深幽的小河，找不到源头，寻不到河末，可它悠闲地完美着自己的使命，因为它知道：一旦停了，一切也都结束了。
37、一粒沙子，便展现一个世界；一粒种子，便萌发一片希望；一颗心灵，便铸造一份纯洁；一份执著，便获取一袭美丽。
38、知识好像大海，看不到边；知识犹如天空，无边无际；知识如同心灵，美丽纯真。
39、向朋友敞开心扉，宽容相待，你将获取那片纯洁，清爽，难得的绿荫。
40、地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
41、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
42、曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
43、父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
44、生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
45、我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
46、生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
47、那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
48、风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
49、不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
50、年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”
同学们除了抄抄，读读，还可以在每一段题记的后面加上一篇文章的题目或者写出这段题记可以用到什么主题的作文上。
