编写者：南山大叔
一、写作主题大爆破
1.写作主题
如今，随着科技的不断更新和发展，社会日新月异，我们在学习和生活中，也越来越需要更多的科学知识。有一些科学小知识，我们从小就要掌握，一些大自然的奥秘，也需要我们用科学知识来加以解释，所以，今天我们要写一篇科学的小品文。要求：
A.写一篇包含科学小知识的作文；
B.要把作文中包含的那些科学小知识介绍清楚；
C.要把寻找、发现科学小知识的过程写清楚；
E.字数300---500字。
2.关键词解析：
这次作文的关键词，是“科学”。 科学是关于自然界、社会和思维的知识体系，所以， 科学小品文就是包含有科学知识的说明文。它用某些文学写作手法，将科学知识生动、形象地表达出来。
3.写作主题的交流：
科学小品文一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
4.教师小结：通过我们对写作主题的剖析，我们已经明白了这次写作的基本要求，就是写一篇科学小品文，在写作的时候，我们还可以运用一些说明方法，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法来进行解释、说明。
二、写作素材大爆破
1.在生活中寻找素材：
生活处处有素材，同样，生活处处有科学。下雨的之前，你先看到雷电，后听到雷声，为什么呢？因为光速比声速快。为什么地球上的氧气用不完？因为植物会不停滴光合作用，不断地产生氧气，而且，它们释放出来的氧气数量比它呼吸时的需要氧量要多20 倍左右。这样氧气在空气中就不会减少了，等等。这些科学小知识，都是我们在生活中会遇到的，同样，如果我们能把自己在生活中遇到的科学小问题作为素材，把自己如何发现这些科学现象，而你又如何找到它的答案的，这样一个过程写下来，就是一篇成功的科学小品文了。比如陈敏同学在课间活动期间，看到蚂蚁搬家和蜜蜂衔着叶子而产生好奇，最后在老师的帮助下解决了疑问，然后把它写成一篇很好的小品文——《校园密码》，就是一个在生活中寻找素材的好例子。
2.以自己百思不得其解的问题作素材：
有些问题，你在学习、在观察、在思考中会突然遇到的，而你遇到这个问题后，你百思不得其解，后来，你去查找资料或者询问大人，才得知其中的原因。那么，你是如何遇到这些问题的？你是怎么思考的？后来你又是查找资料或者询问他人得到答案的？把这些过程作为科学小品文的写作素材，也是一个很好的办法。比如林丽娜同学一次在无意中被蜜蜂蛰了，但马上蜜蜂就死了。她感到奇怪，就去问大人，查资料，终于弄明白了其中的奥秘，写下了《蜜蜂哲人后为什么会死？》的小品文，就是典型的例子。这篇科学小品文还获得县级比赛一等奖呢。
三、写作章法大爆破（怎么写）
1.按照事情发展顺序写小品文：
虽然是写科学类文章，但作为小品文，我们完全可以按照写一件事的过程来写，所以，写小品文，也可以按照事情的起因，经过，结果来写。比如《校园密码》这篇作文，作者就是在下课之后，和同学们在校园的操场上活动，和大家一起寻找校园的小昆虫这件事，详细地给我们介绍了校园里面有哪些科学小秘密的：
介绍校园——》蚂蚁有序爬行的秘密——》蜜蜂筑巢的秘密——》我的感受
这篇作文从作者身边的熟悉的校园入手，写出了自己校园的美丽和可爱。语言朴实自然，充满了对昆虫世界的好奇和探索之心。俗话说“生活处处皆文章”，其实，在生活中，我们只要注重观察，在平常的生活中捕获新鲜的题材，然后运用优美的语句进行解释和说明，就能写好科学小品文。
2.按照自己解决办法的过程写小品文：
有些科学小知识，是自己独自一个人发现的。这样的素材，我们要怎么写呢？首先，要利用自己发现问题——》寻找答案——解决疑问，这样一个过程来设计写作方向，有了这样的提纲性过程，我们再在每一个环节设计情节，让自己的小品文不但有科学知识，而且富有文学性，让自己的科学小品文变成朗朗上口的美文，就像法布尔的《昆虫记》。
3.把科学知识变成优美的语句：
在写作的时候，如何让自己写的科学知识生动、有趣呢？我们就要懂得运用一些恰当的修辞手法，对于科学小品文来说，运用比喻、拟人、数字说明等方法进行描写，是十分必要的。如《校园密码》里面写作者观察蚂蚁时，就形象地运用了比喻、拟人和列数字说明的方法：
“只见石头下面有一大堆的蚂蚁，看着密密麻麻的样子，不下一千只，简直是一个蚂蚁部队啊。这时的蚂蚁，因为突然没有了圆石头，蚂蚁士兵顿时开始了没有秩序的乱窜。我仔细地看着，发现它们个头都很大，有六条腿，两个触角。我好奇地捉起一只大蚂蚁，那黑壮的样子，可能是一个蚂蚁将军吧！我把将军放在我的手掌心观察观察，可没想到下面的蚂蚁士兵生气了，它们趁着我不注意，已经张牙舞爪地爬满了我的裤脚。”
这个片段，把蚂蚁比作部队、士兵、将军，还运用了列数字的说明方法，如“一千只”、“ 六条腿”、“ 两个触角”等，让小品文更有趣味性了。
