文/王卉
中国的每个学生都学到或考到过他的作品，每个语文老师都教过他的文章。梁衡，长期从事新闻工作，曾任人民日报副总编、国家新闻出版署副署长，现任中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员、人教版中小学教材总顾问等职。近日，《梁衡的21堂作文课》出版发行，在教育界引发高度关注。
在世的作家中，梁衡是文章入选语文课本最多的作家，也是中考、高考阅读理解文章常选的作家。先后有《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处？》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》《夏感》《青山不老》《线条之美》等七十多篇文章入选多个版本的语文课本、教辅和试卷。《梁衡的21堂作文课》是其五十年写作经验的首度公开，他用21堂作文课，教给学生他独创的写作方法，即这个公式：两个方针+三层美感+五个诀窍。
近年来，梁衡深入校园，与师生广泛交流后发现，中小学生在语文学习过程中，常遇到两个老大难问题，一是作文，二是阅读理解。没有思路、常离题、文章不好看，是孩子和老师最大的苦恼。针对这些问题，他总结自己五十年的写作经验，从语文教学的要求出发，归纳、研究出一套写作文的方法，并且总结出了一套范文的标准，即“二为、三层、五诀”法。告诉孩子们文章写作的基本类型，文章为什么而写，简单的主题如何标新立异，如何选用材料，如何灵活运用三层法和五诀法。通过剖析历史名篇和他自己入选课本的文章，详细讲解“二为、三层、五诀”在各种文章中的实际应用方法。
在书中，梁衡还告诉大家，背书是写作的基本功，也是语文学习中最简便的办法。要背经典，要理解性地背，背了还要会应用，这是写出优秀作文的基础。他说：“只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。强调背和记，绝不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。”
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编辑 : 周琴
