让真情流露
——小学六年级语文下册第三单元学生习作选（点评）
本单元的习作主题为“让真情自然流露”，想让真情自然流露，我们就要从过去发生的事情中，挑选一件令你印象深刻的事，并明确你要在习作中流露、传递出的情感。例如：考试没拿到理想成绩的难过，和家人一起外出游玩的快乐，捉弄同学后的愧疚，赢得比赛后的兴奋……
落笔前思考：
1、审题：什么是“真”呢？那什么是“情”呢？（“真”就是个人的经历，真人真事，符合客观事实。“情”就是生活中经历的一切，带给我们来的各种各样的情感体验，有正面情感体验，如快乐、兴奋等，也有负面情感体验，如伤心、惧怕等。）
2、选材：“让真情自然流露”，难在哪里？写作的支点在哪里？（在学生的“真情”上。我们常常说，文字带着温度，这种温度，便是作者的真情实感。有了“真情”，才能“文思泉涌”。所以，选材很重要。引导学生走进自己的记忆库，去寻找自己印象最深刻，或产生极大心理波动的事情来写是最重要的）
习作一：
那一刻的感动
实验小学 六（3）班
那是个异常炎热的夏天，马路旁的狗伸着长长的舌头，有气无力地趴在地上，树上的知了不知疲倦地叫着。曾经风光一时的花儿，此时也禁不住太阳的炙烤，病恹恹地耷拉着脑袋。爸爸妈妈去外地出差，可我的音乐课还得照上不误。没办法，我只好坐三轮车去了。
刚走到小区门口，就有几位三轮车师傅争先恐后地拥上来，把我团团围住，招呼我坐他们的车。唯有一位穿着旧衣衫的老师傅默不作声地看着我，欲言又止。看他慈眉善目的样子，我感觉特别亲切，便决定坐他的车。
老师傅开心地咧着嘴，冲我憨憨地笑着，额头上的皱纹更深了。他热情地问我：“小姑娘，上哪儿啊？”“海力琴行！”“好嘞！”老师傅麻利地上了车，卖力地蹬起踏板来。
刚走了一会儿，我突然发现自己居然忘了带钱，心里顿时成了一团乱麻：怎么办？怎么办？我要不要告诉老师傅？若告诉他，他肯定会无比气愤地让我下去；若不告诉他，到了琴行他还是会照样问我要钱……万分纠结后，我硬着头发，鼓足勇气，对他说：“老师傅……”“怎么啦，小姑娘？”“我……我忘带钱了！”老人微微一愣，停了下来。我心里一阵狂跳，做好了挨骂的准备，低着头正要下车。没料到，只是一瞬间的犹豫之后，老师傅竟平静地说：“算了，孩子，你上课要紧，还是坐我的车过去吧。”我惊讶得张大了嘴，一时激动都忘了说“谢谢”。
十几分钟后，终于到了琴行。我满怀愧疚地下了车，对挥汗如雨的老师傅连声说“谢谢”。老人呵呵地笑着，慈爱地看着说，说：“不用谢，小姑娘，我也有个像你这么大的孙子，正在学二胡呢！我趁现在身子骨还硬朗，多挣点钱给他攒学费。你们可要好好读书学艺啊！”我感动得不知说什么，只好一个劲儿地点头。
老人冲我挥了挥手，蹬着车走了，我望着他弯成了弓形的背影，不知不觉中，泪水悄悄地模糊了我的双眼……那一刻，我真的很感动。感动于老人的宽容，感动于老人的无私，感动于人与人之间那份纯洁美好的情感！
教师点评：生活中的一件小事，却让感动来得真实自然。无论是事情的前因后果，还是经过都叙述得很生动，特别是结尾，点题且突显中心。
习作二：
雨里情深
实验小学 六（1）班
感动如一轮暖阳，挂在刺骨的寒冬里；感动如一缕清风，吹在炎炎的夏日中；感动如一盏明灯，亮在黑暗的道路上。感动是多么的美好，它能净化我们的心灵。
记得那时我还小，和妈妈一起去图书馆阅读，出来时外面已经下起了倾盆大雨。天空黑得可怕，鸟儿在树上发抖。我们只带了一把伞，只好两人挤在伞下走回家。我在伞下蹦蹦跳跳，看着那天蓝色的伞面，仿佛它就是一片蓝天——妈妈为我撑起的蓝天。可是当我看向妈妈那边时，瞬间明白了为什么我淋不到雨，那是因为妈妈把她的那一部分伞面都让给了我，却让自己的大半个身子暴露在雨中。我拥有了一片无雨的天空，可妈妈却因为淋雨感冒了。这件事我至今都记得，每每想起，心里都会涌现出一股暖流。
我现在长大了，也常和妈妈去图书馆。也许是一个巧合吧，那天出来时又遇到风雨交加，雷电大作。我们依然只带了那把天蓝色的雨伞，没想到那么多年过去了，它一点也没变，还是那样蓝，蓝得透亮。我从妈妈手中接过伞说：“妈妈，这次由我来为您打伞。”一路上妈妈一点没湿，可我却被雨水打湿了一大片。妈妈十分心疼，对我说：“你怎么那么傻呀，光顾着为我挡雨，自己倒淋湿啦。”我看着妈妈的眼睛，认真地说：“妈妈，小时候，您也是这样无微不至地照顾我，我也要这样回报您啊。”妈妈听了我的话，嘴角上扬着。我想，虽然天空是阴沉沉的，可此刻我们的心情就像那伞一样，是透亮的。
感动其实很简单，有时候是温暖的一句话，有时候仅仅是一个真诚的举动，就能带给我们美好的感受。让我们一起用真实的行动来感动家人吧。
教师点评：小时候，妈妈为“我”撑伞；长大后，“我”为妈妈撑伞。陈旧的题材在对比中翻新。生动的环境描写和细节刻画，让真情自然流露。首尾响应，突显了“感动”二字。
习作三：
一颗愧疚的心
实验小学 六（4）班
每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。
六七岁的我正是活泼好动的年纪，每天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。
一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。
调皮的我见外婆醒了，哭得更加厉害。外婆慢慢地从床上爬起来，来到我的身边，从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁，用手轻轻地摇了一下，说：“阳儿，你看，小小的不倒翁不论怎么摇摆不定，自己也能站起来，你也是一样的哟。你一定能克服困难，坚强地站起来。”听了外婆的话，我停止了哭泣。我瞧了瞧面容枯黄的外婆，又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像一下子懂得了什么，自己站了起来……
外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。后来，外婆因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。也就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开了我们。
天在下着大雨，雷声震耳欲聋，我哇哇大哭了起来……
如果时间可以倒流，我一定不再那么贪玩了，我一定会守在外婆的床前精心照顾她。可是如今，一切成了我心头抹不去的愧疚！
教师点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩，让病中的外婆淋了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地离开了“我”，这让“我”到现在回忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述过程中行文自然，感情真挚，读来感人至深。
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