文 | 小允儿的妈妈（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
阅读，是孩子学习语文和其他一切知识的根本，像古代文章中说的学习便是“读书”。但是有一个现象，很多孩子平时看了不少书，却依旧写不好作文，每写作文就卡壳，这是到底是为什么？
小冰的儿子鸿鸿今年刚上初一，因为自身的文化水平并不高，所以很难对鸿鸿的学习做出什么帮助。但是鸿鸿很争气，学习并不差，在班上的成绩也算名列前茅，这是让小冰最骄傲的一点。
但是这么优秀的鸿鸿，最近遇到了一个难题就是写作文总是写不好，这让小冰也非常头疼。
鸿鸿平时没什么爱好，就是喜欢看书，涉猎也非常广，什么样类型的书都能看的进去，而且都能看的津津有味。
因为不知道可以为孩子做什么，所以在知道孩子喜欢看书后，小冰常常会给儿子买一些课外书，周末还会带鸿鸿去图书馆，一呆就是一整天。按理说，爱看书的孩子写作文应该不会差才对，可是鸿鸿的作文就是出现了大问题。
小学时还好，可是孩子刚上初一没几个星期，小冰就发现，鸿鸿写作文不仅慢，而且常常没思路。平时还好，有足够的时间来写，慢一点也没事，可是考试的时候就不行了，考试一共就那么多时间，鸿鸿有好几次都没有写完作文，导致语文成绩一落千丈。
语文老师也找小冰谈话说：写作文非常重要，一篇作文就可以拉低孩子的平均分，不能忽视。可是小冰有感觉无从下手，感觉自己能做的都做了，孩子也非常乖，怎么写作能力会这么差呢？
一、为什么孩子看了很多书，还是会出现写作文难的问题？
1、看书方式的问题
看书不等于阅读，很多家长常常会犯一个致命的错误，就是觉得孩子在看书就是阅读，认为孩子一定从中学习到了知识，这其实是错误的。
看书虽然是个好习惯，但是它只能算娱乐和获取学习的方式，而阅读才是真正能获得知识的过程，但很多人都不具备这种能力。所以很多时候，孩子看了很多书却是无效阅读，对写作并没有帮助。
2、看书目的的问题
写作也是有过程的，而阅读就是是写作的第一步，但是阅读也讲究“学以致用”，很多时候，孩子明明阅读了非常多书籍却用不上，就是因为孩子看书并没有做到以写作为导向。
看的时候就没有目的，用的时候就必然会无从下手，以写作为导向的阅读对孩子才是有帮助的，不然孩子看多少书多少浮于表面。
二、语言学家王力;孩子看了很多书，却写不好作文，问题出在这
著名的语言学家王力在生前曾说过：“语文水平的提高，有利于逻辑思维的提高。虽然如此，也不建议老师在语文课上跟孩子讲逻辑，这种逻辑课对孩子并无益处，培养孩子逻辑思维能力要通过实践。”
1、引导孩子做分类归纳
在生活中各个场景里，父母都可以培养孩子逻辑思维能力像一些简单的分类、归类工作就可以很好地培养孩子的逻辑能力。
如玩具分类，衣物分类，垃圾分类等，这些工作可以让孩子的不仅可以培养逻辑思维，孩子也的动手能力也得到了明显提高，对未来的生活也有好处。
2、教孩子理清因果关系
逻辑思维中有多种关系，因果关系便是其中一种，因为生活中的很多东西背后都有着自己的原因，孩子需要明辨因果关系，
父母可以在日常生活中通过一些对话或游戏来引导孩子理清因果关系，尊重孩子的每个问题，而不是敷衍对待，这对培养孩子逻辑能力很有帮助。
3、鼓励孩子观察事物的变化
善于观察的孩子都会比较细致，思维逻辑也会比较缜密，父母应该鼓励孩子多去观察。多带孩子到户外活动，当孩子学会去观察，他会自己发现一些奇妙的事物与规律，这都是孩子拓展孩子思维能力很好的办法，不仅身体素质有所提高，也会增添许多写作素材。
总结
培养写作能力也讲究过程，每个孩子都需要先要读过，才能有机会读懂，才可以学以致用，。家长们千万不要因为孩子读了很多书没有在写作能力上体现出来，就决定看书没用。看书有用，但是需要选对书籍，用对的方法去看，才是真正的“阅读”。
（图片均来源网络，如有侵权，请联系删除！）
这里是小允儿的妈妈，在这里你能发现最实用、最有意义的育儿知识想要了解更多育儿知识请关注我们，喜欢这篇文章，请点赞、分享给更多的人！
