中国传统诗歌文化传承至今，虽然创作环境不如唐宋明清，但喜爱诗词的国民并不在少数，因此，《中国诗词大会》这样的节目，吸引了不少人观看。这档节目，让观众领略了传统诗歌之美，让观众认识了许多“诗词达人”。
同时，似这样的诗词文史类节目中的嘉宾评委，也成功出圈，从幕后、从讲台走进了大众视野，成为学术明星。诸如康震、王立群、蒙曼、郦波等。其中，康震以其儒雅的外形、诙谐的谈吐、精彩的讲解，深受观众喜爱。
只是，在某一期《中国诗词大会》之上，康震吟诵了自己写给选手一首七绝，结果令许多诗词爱好者大吃一惊。因为那首诗，实在是难以称之为诗，很多诗词初学者的水平，都较之高上一筹。
康震的诗如下：
大江东去流日月，古韵新妍竞芳菲。雄鸡高歌天地广，一代风流唱春晖。
平仄格律之类的暂且不提，光看内容，便觉空洞无物，不过是用一些壮阔、优美的意象，组成了四个口号式的句子，没有该有的起承转合，没有诗词的隽永韵味。平时康震老师赏析诗词时的审美标准，在这首诗中并没有得到体现。
因为这首诗，对于康震的质疑越来越多，此后，一众评委嘉宾也很少在节目中创作了，对于选手的寄语鼓励，也多是引用前人的诗句。不过，在《中国诗词大会》第六季第七场节目中，郦波似乎浑然不顾康震的前车之鉴，竟在节目中口占了一首七绝。
节目开场，主持人龙洋请出了嘉宾郦波和蒙曼。两位老师各说了一段开场辞，蒙曼的开场词，以李清照的词作结。郦波则称：“每个人都要做自己人生的英雄豪杰，所以口占一绝，与众位共勉。”这首绝句如下：
手把芙蓉蹑太空，人间日月各西东。我心独向星河舞，浩荡清辉万里风。
不知各位看完这首七绝是何感想，反正我是一头雾水。从当时的创作环境来看，郦波是想鼓励选手观众要积极地面对人生，勇往直前，做一个英雄。可这首诗表达出了这层意思吗？
首先看第一句，“芙蓉”这一意象，在古诗词中十分常见。它在诗词中出现，大概可分为三种含义：
1、以芙蓉之清姿，来形容一些美好的事物，营造宁静雅致的氛围。比如“七月芙蓉生翠水，明霞拂脸新妆媚”。
2、芙蓉就是荷花，诗人往往会以“残荷”塑造一种衰败孤清的意境。比如“败荷倒尽芙蓉老，寒光黯淡迷衰草”。
3、以芙蓉“出淤泥而不染”的特质，寄寓高尚的情操。
至于郦波老师用的是这一意象的哪层含义，实在琢磨不透。“蹑”则有“踩”、“放松脚步”、“追踪”的意思。所以，从字面意思来看，诗的第一句是说：“手中拿着荷花踩进（追踪）太空，”
只是，突如起来就“蹑太空”了，这是描写神话、梦境还是飞船上天呢？不得而知。
第二句，倒是一个真理，日、月的确是一个西，一个东，不会同时在东边升起，也不会同时在西边落下。只是在这里，描写这一自然现象是什么用意呢？前无铺垫，后无承接，所以体会不出这句诗的含义。
用完了太空、日月这些宏大的意象，第三句紧接着就是“星河”了。读到过身躯舞动、柳枝舞动、衣袂舞动，还有诸如“山舞银蛇”，但心向着星河舞动，还是难以想象理解。“独”暂且就以表达志向远大理解吧。
最后一句单独看来，倒也没有什么问题，可以理解。
当然，相比康震的七绝，郦波这首平仄格律还是没啥问题的，可见郦波老师还是有一定的基本功。这首诗在我看来，和“做自己人生的英雄”并无多大关联，读了几遍也无法感受，反倒是想起了“盘古”、“夸父”之类的神话人物。
或许是我才疏学浅，领会不到郦波老师的用意，不过，即便作诗水平低，也不能代表一个人的学术水平，不能因为一首诗，就去否定一个人的全部。康震、郦波都是名校的文学教授，是知识渊博的学者，他们的讲解，也的确令许多观众感受到了传统文化之美，爱上了古诗词，这也他们弘扬传统文化的贡献。
中国诗词短小而精悍，拥有这无穷无尽的力量，古人写诗最注重讲究“练字”。“练字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
读诗词既可以无形中培养一个人 的气质；
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人人都在感叹，本来就不好背诵的 古诗词
现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为 成绩拖后腿。
除此之外，对古诗词的考察，也不仅仅局限于 诗词本身
还会继续延续到诗词的背景，诗人的生平等等的 延伸知识
更加重视诗词整体的考察。
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而且课本中的诗词介绍比较无聊，孩子看不进去，有些地方 也理解不了。
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