如何让孩子爱上写作文？活用比喻式动作描写，让人物形象更出彩
欢迎来到作文课堂，我是说文写作老师，作文也能笑着学，不信，那就试试看！
说文老师这番话，到底妙在哪里，这黑娃自然是品不出来的。不过，这并不代表所有人都品不出来，此时此刻的鞋左道人仿佛品出了什么，眼神中闪烁着一丝的不安。
这说文老师可以啊，现在想想这几处句子，是比较特别。老夫是把动作描写拆分开了，用的时候关键点是“要动一起动”。这厮却把动作描写和比喻修辞手法结合起来了，老天啊，我怎么就没有想到呢，如果我也想到了，有了这两招，那岂不是能够在作文江湖里横着走了。
不过，今天这些凡夫俗子，又怎么能品出来呢？
啥是悲剧？空有干货，却遇不到识货的主儿，这就是悲剧！
这些想法，在鞋左道人心中一闪而过，随即他看向了黑娃。这黑娃作文水平不行，但是此刻却读懂了鞋左道人的深意。二话不说，早就把准备好的一盆洗脚水端了出来。
“去你的吧！”黑娃有了鞋左道人撑腰，今天要彻底地造反了。
然尔，这黑娃太低估咱们主角的实力了，说文老师脚尖一点地，身子似风一般，向后退了两步。可此时的黑娃却收不住架势了，随着惯性连人带盆——盛满洗脚水的盆，直接狗吃屎地摔倒在地。
噗！
黑娃站起来的时候，直接从嘴里吐出了一口洗脚水，然后还很卖萌的吧唧了两下嘴巴。好像有点咸，有点臭，有点像臭豆腐。
下一秒，直接呕吐起来。
二狗等人纷纷笑了起来，不过随即就被说文老师的话语打断了。
他又重复了遍那番话——黑娃好似僵硬了端着洗脚盆，嘴巴好像泰山一样勉强张开了一点点缝儿，如同塑像般站在那里，犹豫着怎么喝洗脚盆里的洗脚水。
随即，说文老师故意耍帅撩了下自己的头发，尽管——落了一地的头皮屑。
“我的这个动作描写的公式叫—比喻式动作。”
