文/娟娟lu教育
小学阶段的知识内容都是比较基础的，学生主要倾向于两大主科的学习，数学和语文，而在语文中的“作文”可谓占据了半壁江山。
对于不管在任何阶段的学生，作文的重要性不言而喻，有那么一句话，你作文写得好，语文成绩也就差不到哪里去，写作的重要性老师和家长都是整日挂在嘴边的。
一个学生的写作水平是通过时间的积累和练习慢慢提升的，老师经常会给学生留一些关于写作的作业，这样不仅可以锻炼学生握笔写字，还能提高学生的写作能力。
现在的小学生一个个古灵精怪，思维相当跳跃，有时候写出来的作文总是给予老师和家长不同程度的“惊喜”或者“惊吓”。
小学生围绕爸爸的“脚”写作文，走红网络
老师有时候不会限定题材，这也是不让学生被框架束缚，学生因此可以充分发挥自己的想象力，而今天这位小学生秉着“艺术来源于生活”的精神写了一篇关于“爸爸的脚臭”的作文。
这位小学生从生活实际出发，运用比喻的修辞手法，一会儿将爸爸的脚比喻成垃圾桶里的垃圾，一会儿又认为爸爸的脚像厕所里的味道，最后“臭脚”不见了，得出爸爸洗了脚的结论。
这位小学生措辞很幽默又很生动，就是不知道这位爸爸的形象有没有因为最后洗了脚而有所挽回。
下面这位小学生同样在不限定题材的情况下选择描写爸爸的“脚”，如果说上面的学生只是单纯的“黑”爸爸，那这位学生连自己一家上下都没有放过。
学生以“臭脚”为题，开篇就透露他们家的臭脚是祖传的，还说不知道自己儿时怎么会啃自己的脚，怪不得自己这么喜欢吃榴莲，狠狠的自黑了一把。
紧接着，这位学生将火力集中到爸爸身上，将他爸爸的脚臭写的很有画面感，还调侃了爸爸爱吹牛，说脚臭让他小时候从鲨鱼的口中逃了出来。
整篇文风十分诙谐轻松，老师在批改作业的时候也是哭笑不得。
两位学生从生活实际出发，内容十分真实，整体看下来，说明他们都在认真的观察生活，并且用不同的形容方法来描写爸爸的脚究竟有多臭，网友调侃到：隔着屏幕都闻到了！
小学生写好作文，要做到
坚持写日记
这个日记不需要大篇幅的去描写，小学生可以将自己一天的所见所闻用简单的几句话记录下来，想到什么有趣的事也写在日记本上，这种方法可以在无形中提高小学生的写作能力。
老师也会留一些写日记的作业给学生，但是绝大多数的小学生是为了完成任务马马虎虎的写几篇，这时候就需要家长在一旁适当的指导，让孩子知道写日记的意义。
注意错别字
在小学阶段，错别字发生的概率是相当大的，中文博大精深，同音不同字，同字不同音的太多了，这时候运用不当就会造成词不达意，尤其是对于作文来说，会有扣分的情况。
错别字有可能是学生对字的练习不够，也有可能是马虎，前者可以多做练习，试着在纸上多写几遍加深印象，整理一个错字本。
而如果是后者，学生就要注意了，学生在学习的过程中最忌讳的就是马虎了。因为马虎而丢分的学生不在少数，并不是因为没学会知识，要是被扣分简直太冤枉了。
字迹要工整统一
卷面的整洁度和学生的字迹息息相关，尤其是作文的写作，小学生还没有一个成熟的字体，但是要尽量做到横平竖直，使文章看起来很整洁和工整。
保证文章真实度
有一些学生为了吸引老师，会夸大事实，也会编写一些不存在的故事，这种做法是不可取的，在写作文的时候必须要保持作文的真实性，这是最基本的。
写在最后
如今小学生很有自己的想法，很多时候都能发挥自己的奇思妙想，丰富的想象力也成为他们写作的源泉，这对学生写作的提升是很有帮助的。
小学阶段作为学生学习的一个起点，打好基础十分必要，学生和家长都要重视起来，有一个好的基础才是尽快适应今后的学习生活。
不管是家长还是学生都希望考试的时候能取得一个好成绩，归根究底还是需要学生要努力学习知识才会有一个喜闻乐见的结果，各位小学生加油吧，胜利终将属于你们！
你还有哪些可以提高写作能力的方法呢？
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