古诗词作为中国传统文化中最美的组成部分，千百年后我们再读依然余音袅袅，那些富有辞采声韵之美，又饱含作者深刻人生感悟的佳作，给予了我们精神上极大的享受。相信你和我一样，每每读起它们总能振奋人心。
古诗词是我们历史文化的精华，也是最能打动人心的语言。中国古诗词有很多堪称是人间绝句，字数不多，却能勾勒出无限的意境与感情。
李煜在七夕节出生。那时的他还不叫李煜，叫从嘉。从嘉：从心顺意、嘉和万世，自然寄托了爷爷对他的厚望。他的字叫做重光。
李煜本是一个风流才子，前期奢华的宫廷生活与暮翠朝红的男欢女爱，俨然成为了李煜诗词的风格。
李煜继位的时候，南唐已是苟安在江南一隅，朝廷软弱不堪，国家破败，强敌环伺。宋太祖多次下诏派人召他北上，李煜性子软弱再加上惜命，屡屡都推辞不去。正好给了野心勃勃的宋太祖一个吞下南唐的机会，先是十月金陵被攻下，紧接着来年国亡十一月城破，南唐君主李煜被迫受辱出降，到汴京做了个俘虏，还被封了个违命侯的耻辱称号。
就是从这个时候起，李煜的诗词多了份亡国之痛。
历史上便少了一个只会纵酒作乐寻欢的君主李煜，多了一个挥毫洒墨、凄美奇绝的“千古词帝”！
有人评价他说：“作个词人真绝代，可怜生在帝王家”，可正是因为生在帝王家，他才不需要为生活的柴米油盐等琐碎事务操心，才得以专心写诗词，但我认为，真是因为他是帝王，诗词中才有独一无二的亡国之痛！
换做是苏轼辛弃疾，都写不出这样悲痛的诗词，因为真正的亡国只有帝王才能感受得到！
李煜有一首最神的词！全篇没有一个愁字，却写出了愁的最高境界，直到如今，从未被超越！
《长相思·一重山》
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
生在这五代十国的战乱年代，我站在这阁楼之上望着这山一层又一层，层峦叠嶂，就如同我心中的相思层层叠叠，连绵不绝 。
在我看来，文中描绘的妇人是秋怨，但若细品你就会发现它的秋怨又似乎是来自一个动荡时代的忧愁。以小见大，以微见甚，妇人对这山水河山感到寒意，怨人不归，而人为什么不归？又去哪里了呢？简单一点来说这里面就开始反衬大局了。
李煜作为帝王，没了国家，没了去处，他只能是登高望远，惆怅至极！
也许李后主早就预见了未来的变化，自己独上西楼，寂寞如雪。
中国诗词短小而精悍，拥有这无穷无尽的力量
古人写诗最注重讲究“练字”。“练字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
读诗词既可以无形中培养一个人 的气质；
同时也能增加一个人的学识和见识
如今新教改的 内容变动，也足以说明 这一点。
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语文题目难度也在 悄悄上升
特别是古诗词的分量，增加51%
人人都在感叹，本来就不好背诵的 古诗词
现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为 成绩拖后腿。
除此之外，对古诗词的考察，也不仅仅局限于 诗词本身
还会继续延续到诗词的背景，诗人的生平等等的 延伸知识
更加重视诗词整体的考察。
课本中的知识想要满足 孩子的是 完全不够的
而且课本中的诗词介绍比较无聊，孩子看不进去，有些地方 也理解不了。
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