周老师，您说咱们是不是从今天开始要求孩子们写日记？
我上周开始尝试每天写一篇百家号文章。才发现从前看书时百般挑剔，自己一旦动笔却仅仅要求语句通顺都不容易。开始明白您以前说的“阅读不能代替写作”真是真知灼见！多看课外书还不够，写作是另外一码事。要提高写作能力，就得多练笔。
我家孩子小的时候我没有想到这个事。但是我妹妹家的孩子――我的外甥女小曼曼却在她妈妈的要求和坚持下，从一年级下学期开始每天写日记100－300字，坚持到现在三年级，都写出来了近10万字的《阿不思小姐历险记》。
我家小贝贝现在大了，六年级了，不像小时候那么好说话。我几次希望她开始写日记，她都不同意。所以我想请我的盟友您来帮忙。请您要求全班同学一起来写日记。
为了帮助孩子们坚持下去，开始咱们降低难度。日记字数只要求100字以上。内容不限，可以摘抄优美字句或者名人名言，可以写读后感，可以写当天和老师、家人、同学之间发生的开心或者不开心的事情和感想，甚至可以对老师和爸爸妈妈吐槽提意见。同时告诉孩子们，听到意见，老师和爸爸妈妈绝不会生气，反而会感谢孩子的真诚表达，也会和孩子一起想办法解决问题。
实在写不出来，还可以用自己的话缩写、改编、仿写、续写看过的课外书。这个比写读后感容易。读后感前半部分的内容简介，孩子们一般都能对付，后半部分的结合生活谈感想就常常让孩子们为难。舍难就易，咱们先从最简单的开始练习。我外甥女小曼曼的《阿不思小姐历险记》就是模仿《哈利波特》写的。每当她苦恼当天日记没素材时，她妈妈就说：“想想阿不思小姐今天又遇到了什么事？”一般她都能很快划拉两三百字出来。
日记质量不作要求，但求字数100字以上、语句通顺，有真情实感。哪怕写流水账，也能练习遣词造句，给孩子一个倾诉的通道。对孩子们的作文和心理建设都有好处。您以前要求的周记的字数和质量要求不变，可以在周末某一天的日记上备注“周记”，然后写长一点就好了。
您觉得我的提议可行吗？请不要把我们的“密谋”告诉孩子们啊！
