从历年一年级语文下册期末测试卷的试题编排来看，多数测试卷从拼音、生字的书写、组词、句子的表达等几方面考察学生的掌握情况，试题大多从积累与运用、阅读与理解、写作与表达三方面衡量学生的知识储备，在短暂的60分钟考试时间内，题量适中、题型多样，才更容易达到检测学生学习的目的。
拼音，是一年级语文学习的中心和重点，拼音拼读能力的强弱影响了学生能否正确书写汉字的水平，并且，在习作过程中，遇到不会写的生字也无法用拼音代替，可见，拼音的学习是语文学习的基础，也是关键。
生字生词，是语文考试必考的内容，它是组成多样化试题的核心，也是组成句子的重中之重。
句子，是由生字生词组成得来，句子分为很多种，比如陈述句、疑问句、感叹句等，掌握每个句子的特点，熟练应用各种不同的句子是写好作文的的前提，也是提高语文成绩的筹码。
下面的这一份试题，是部编版小学一年级语文下册期末测试卷，试题从拼音、生字生词以及句子三方面考察了学生的学习效果，是一份综合性强、实用性广的试卷，值得大家收藏起来研究每一道题，这份试题如下：
从这份试卷的习题编排来看，试题共有三大题，16小题，其中，积累与运用的分值最多，共有69分，阅读理解占了16分，看图写话有15分，可见，这份试题侧重学生基础知识的考察，并且知识点全面。
第一大题共有8小题，分别是：请正确、工整地抄写下面的句子；看拼音，写词语；比一比，再组词；用“√”给加点字选择正确的读音；补充词语，共6分；照样子，写一写；照样子，写句子；日积月累以及选择合适的礼貌用语填入句子中。
这些试题多样化，题型新颖，既侧重学生基础知识的考察，也衡量学生能否熟练地应用知识进行答题。并且，这几道小题涉及了拼音、词语、生字、句子等知识，考察了学生对知识的默写、书写、记忆和答题的技巧。
从学生答卷情况来看，积累与运用考察的点细、广且杂，既有课内的知识，也有课外的内容，课内与课外知识的结合，进一步检测了学生的知识储备情况。在答题过程中既要结合课本所学知识，又要联系课外知识，二者结合考察学生的语文功底储备情况，符合了语文课程标准的要求。
这些题目中多数试题的答案并不唯一，只要言之有理即可得分。比如第3小题比一比，再组词，这道题以形近字的形式考察了学生对生字的辨析，以及生字的组词情况，其答案可以多元化，如：
拍——拍打、拍照；怕——害怕、惧怕；
快——快递、快乐；块——一块、方块；
往——往常、往日；住——住院、住所；
情——情况、情节；晴——晴天、晴朗。
从这些答案当中，我们看出了有些词语在本学期未曾学到，比如“情节”“快递”等，但考试过程中依然有个别学生准确无误地答题，而且书写工整、字迹清晰，更是看出了学生在平常学习中注重课外词语的积累，书写的训练，以及生活经验的积累等，毕竟，有些词语来自人们生活中的口头禅，如“快递”等，说多了自然容易记住，正所谓“熟能生巧”就是这个道理。
从学生的成绩来看，多数学生的成绩都在95分及以上，看出了这部分学生的语文基础夯实，课外阅读的储备量增多，答题技巧的掌握。
随着教育的进步，家长都清楚地明白了——“少年强则国强，少年智则国智”的理念。并且，许多家长都有着开明的思想，认识到了“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，他们不愿意自己的孩子“输在起跑线”上。于是，对孩子的教育付出了更多的精力和心血，他们感悟到了孩子的成长是祖国的希望，孩子的未来与父母肩上的责任息息相关。
于是，勤于辅导自己的孩子，与孩子一起学习，共同成长……
难怪在本次期末考试成绩公布之后，发现多数孩子都考了理想的成绩。有学生考完试之后，满面笑容地说道，“这份试题非常简单，我可以考满分！”
“世上无难事，只要肯登攀”，它告诉我们克服困难，努力学习的重要性，然而，语文成绩的提高并不仅仅是一句空话，而是要把信心和理念化为动力，珍惜时间，结合自身的学习特点，有针对性地培优补差，做到心中有文字、脑中有文学、手中有文笔，做一个懂得学习、乐于学习的好孩子。
