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有一段时间，学校为了相应教育部的减负要求，周末的时候要求老师不给孩子布置书面作业，改成开放性的作业形式。以语文为例，我会给孩子们布置搜集民俗资料、拍下你最喜欢的天气照片、阅读一本好书等形式的作业。每到星期五，孩子们一听说，老师不布置作业了，都非常开心。可是家长们不干了，纷纷找到学校理论，为什么不给孩子布置作业呢？小学生不写作业，你们能保证成绩吗？
有那么一段时间，家长们周末给孩子报各种补习班，生怕因为没有作业，孩子的学习成绩下降了。孩子们在日记中写道，虽然语文老师不给我们布置作业了，但是我妈比语文老师都狠，周末各种练习写都写不完，求老师还是给我们布置作业吧？意识到问题的矛盾，我们召开过两次家长会，和家长们仔细沟通了老师和学校的教育方法，希望家长能够理解。
不布置作业，只是不布置书面作业。比如抄写生字词、写作文等。但并不表示，周末就没有作业了，语文能力的提高，并不是只注重基础练习就足够了，更多是要训练孩子们的拓展思维，文学著作的理解，有想象力。自从得到了家长的理解后，老师们也想着法的通过一些能力开放性作业，来巩固孩子们在周末的学习。
1、 小学生的周末要不要学习
其实关于周末写不写作业？家长比较焦虑的就是把写作业当作是学习，认为周末不学习了，成绩自然提高不了。作为九年义务教育阶段的小学，学习以基础知识为主，一周的学习足以让孩子们消化这些基础知识。而周末再来布置机械、重复性的作业，对于孩子能力的提高帮助并不大。而周末本就是休息娱乐的时间，学习劳逸结合，效率才会更高。
那么如何让小学生过好一个周末呢？上培优班？放飞自我地去玩耍？我们家长应该充分尊重孩子的意见。有些小学生学习习惯不好，周末再不抓紧，确实也会影响学习。那么可以适当地给孩子安排补习，对于成绩不错，学习习惯也挺好的孩子，周末换一种方式学习，还可以增进亲子关系。
2、 主动学习是良好的学习习惯
家长在辅导孩子写作业的时候，最头疼的是什么？就是孩子不乖，不能专心地自己去写作业。家长吼、家长陪哭、家长佛系，都是因为孩子没有一个好的学习习惯。孩子们对于书面作业的抵触，从另一面代表了孩子抵触学习。不能主动地去学习，在家长和老师的监督下，被动地完成学习任务。很多家长都期望着，自己的孩子放学回家，一言不发，自己去安静的写作业学习。
利用周末时间，给孩子一个学习上的缓冲，让孩子培养起良好的学习习惯，尤其是主动学习，探索问题的意识。因为没有了书面作业，所以老师的提高能力为目的的开放性作业都是以培养孩子学习习惯为主的。
3、 不写作业不代表不学习
对于小学高年级的学生，已经有自主学习的意识了，周末没有书面作业，就有更多的时间自己来计划学习和看书。不写书面作业不代表孩子就不用学习了，家长辅导了一周的作业，也需要休息和放下压力不是吗？书面作业只是学习的一种形式，学习有很多种方法，对小学生来说，机械重复的语文抄写作业必不可少，而能力拓展也尤为重要。而有些小学生，看似在父母的严格要求下，能够很好地完成作业，一旦升入中学，学习能力上的差别，成绩自然就和其他同学拉开了差距。
那么周末不写书面作业，也不意味着孩子就可以把书包一扔，不再学习和看书了。在周日的晚上，家长可以陪孩子一起看书，预习一下周一的新课，复习好这一周的学习内容。周末，我们的家长尽可能还是多陪陪孩子，促进亲子交流，生活的重心也不要都放在学习和写作业上。关于孩子周末不写作业的问题，家长和老师都有什么看法呢？关注万象打卡，欢迎留言评论。
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