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部编三年级上册语文期末复习1~2单元课文重点 知识点 练习归纳

时间:2020-05-08 02:05:50

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部编三年级上册语文期末复习1~2单元课文重点 知识点 练习归纳

第一单元

课文中心归纳:

1.《大青树下的小学》——表现了:

2.《花的学校》——表现了:

3.《不懂就要问》——表现了:

根据课文内容填空:

1.《大青树下的小学》按照的顺序描写了边疆的一所小学,反映了孩子们幸福的,体现了各民族之间的

2.《大青树下的小学》一文描写了一所小学,展现了孩子们幸福的学习生活的画面,体现了祖国各民族之间的

3.这是一所美丽的位于边疆的小学,小朋友们不同,不同,来到学校,都成了。上课了,大家一起朗读课文;下课了,大家一起、摔跤、做游戏,从中我体会到各民族小朋友之间的

4.边疆小学的同学们的校园生活真是。我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的,课间我们

5.《花的学校》是(国家)的写的,全文采用的修辞手法,把雨后盛开的写成从地下学校冲出的

6.《花的学校》是一首节选自的儿童散文诗集。他曾获得,出版过。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的,充满了儿童情趣。

7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到问老师的事。他明知可能会也要向先生提出问题,体现了孙中山“”的认真学习态度。

8.《不懂就要问》一文写了宁可冒着挨打的危险,也要提出自己不懂的问题,我们要学习他的精神。

9.《不懂就要问》一文中,孙中山因为而向老师提问求救,反映了孙中山的优秀品格。

10.《所见》的作者是清代的袁枚,诗人先写小牧童的态,后写小牧童的态,把小牧童的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句:。全诗描写的事物有:

11. “牧童骑黄牛, 歌声振林樾。”这是诗人的作品。此诗通过动静结合,描绘了的情景,表现了

按照课文内容填空:

1.大家不同,不同,来到学校,都成了,那的服装,把学校打扮得

2.大家一起朗读,那声音真!这时候,窗外十分,树枝,鸟儿,蝴蝶,好像都在听同学们

3.的铜钟,挂在大青树的枝干上,凤尾竹的影子,在的粉墙上摇晃。

4.树枝在林中着,绿叶在狂风里,雷去

第二单元

课文中心归纳

4.《古诗三首》:

《山行》—表达了

《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友

《夜书所见》——抒发了

5.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对

6.《秋天的雨》一文以为线索,将秋天众多的景物巧妙地串联起来,从整体上描绘出一个的秋天。

7.《听听,秋的声音》一文,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,展现了秋天景物的美好,

按课文内容填空:

1.每一片法国的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在上。水泥道像,棕红的小雨靴像

2.秋天的雨是一把,轻轻地把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒·的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;秋天的雨,吹起了的小喇叭,告诉大家冬天快要来了!秋天的雨,带给大地的是一曲,带给小朋友的是一首

根据课文内容填空

1.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉,但是在宋朝诗人的眼中却有另番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的

2.在《夜书所见》一诗中,朝诗人叶绍翁用:“。”这两句诗描写了夜捉蟋蟀的情景。

3.《山行》的作者是唐代的,这首诗描写的是季的景色,从·两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外,还写了,这几样构成了一-幅秋色图,给人以清新明快的感觉。诗人是为了观赏而停下了马车。

4.《赠刘景文》是代诗人的作品,诗中从写到,从写到,“”一句呈现出一派熙熙融融的景象。

5.《夜书所见》的作者是代诗人,其中·两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

6. 《铺满金色巴掌的水泥道》是写的一篇散文,“金色巴掌”指的是, 从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头”这个句可以看出门前的水泥道

7.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中,“ 我”背着书包上学,水泥道像,因为上面落满了像的梧桐叶,“我”感觉门前的水泥道

8.《秋天的雨》一文以为线索,将秋天的众多景物巧妙地串起来,描绘出了一个的秋天,表达了作者对秋天的之情。

9.《秋天的雨》带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。

10.《听听,秋的声音》文主要写了秋天里四种事物的声音,抒发了作者对秋天的之情。

古诗运用:

1. 老师经常引用苏轼的诗句:“”来劝勉我们,不要因为一点挫折就意志消沉,要有一颗乐观向上的心。

2.在一个秋天的夜里,客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,他不禁吟诵道:“。”

3.深秋时节,一登上北京香山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧也称赞道:“

4.秋天是萧瑟的,但是只要你用心去观察,就会发现秋天的美丽,正如杜牧所写的:。”

5.秋天,树叶枯了,花儿谢了,但它们仍有自己的美丽和傲骨,就像苏轼所写的:。”

6.秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之感,如叶绍翁看见秋天感叹道:。”

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