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八年级语文下册期中复习专题——重点课文阅读理解。含答案可打印

时间:2023-08-02 02:33:46

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八年级语文下册期中复习专题——重点课文阅读理解。含答案可打印

参考答案

一、《社戏》

1、美誉,他只是为孩子们踏坏了庄稼而感到可惜。这体现了他淳朴厚道和爱惜劳动果实的性格特征。

2、“是的”写出了双喜的诚实;“我们请客”是“偷豆”的理由;“我们当初还不要你的呢”可看出双喜的聪明,言外之意是偷你的豆是对你种的豆的认可;“你看,你把我的虾吓跑了”转移了话题。

3、因为在城里读过书的“我”对他的豆表示夸奖,这表现了六一公公淳朴厚道的性格特征。

4、其实那夜的戏,看得叫人“破口喃喃的骂”“打起呵欠来”,那夜的豆,第二天吃起来也很平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”哦,代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的美好童年的回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现了作者对人生理想境界的渴望和追求。

二、《大自然的语言》

1、“沉睡”和“苏醒”两个动词运用了拟人的修辞手法,生动形象地展现了一种春回大地、生机勃发的景象。

2、不能。“许多”是很多,大部分的意思,表示数量和范围的限制。“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关,但不是所有的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉就与事实不符。体现了说明文语言的准确性和严密性。

3、是指物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义。

4、举例子。具体形象地说明了物候学的研究内容和目的,即通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。

三、《桃花源记》

1、(1)类(2)邀请(3)告诉(4)打算,计划

2、(1)土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的土地、美丽的池塘、桑树竹子这类。

(2)这里面的人告诉(渔人)说:“(这里的情况)不值得对外面的人说啊。”

3、作者是为了寄托自己的政治理想,反映广大人民的意愿。

4、(1)见岸下土穴中水逐流出,有新斫木片逐流下。

(2)豁然开朗。

四、《小石潭记》

1、(1)潭中鱼/可百许头

(2)其岸势/犬牙差互

2、(1)特别(2)依傍(3)源头(4)于是

3、(1)好像珮环碰撞的声音,(我)的心里为之高兴。

(2)来来往往,轻快迅疾,好像在和游人互相逗乐。

4、不矛盾。乐是忧是另一种表现形式,作者寄情山水正是为了摆脱被贬之后的抑郁心情,但欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。

五、《核舟记》

1、(1)靠近(2)类似(3)弯曲(4)……的样子

2、(1)左臂挂着念珠斜靠在左膝上——念珠可以清清楚楚地数出来。

(2)那个人眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。

3、(1)峨冠而多髯(2)神情与苏、黄不属

4、说明核舟工艺的精巧。

六、《<诗经>二首》

(一)关雎

1、“他物”是指雎鸠和荇菜。“所咏之辞”是指男子对女子的爱慕与相思之情。

2、把追求者对意中人的无尽思念抒发得感情深挚、率真自然。

3、本诗表达了主人公一种诚挚、热烈的美好情感。

(二)蒹葭

1、向我们展示了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面,衬托了主人公内心的惆怅、失望之情。

2、这首诗抒发了主人公对美好爱情的追求、向往之情。

3、这首诗采用重章叠句的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力。

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