试卷分析
本试卷有三个大题，第一大题“积累与运用”，分值15分；第二大题“阅读理解”，分值35分，其中一篇文言文阅读9分，一篇现代文阅读26分；第三大题“写作”，分值50分。满分100分。
试卷（共6页，第7页是答案）
答案解析（部分题）
8、D “牡丹之爱，宜乎众矣”的意思是“对于牡丹的喜爱，应当人很多了”。作者借这句话讽刺了当时社会上人们贪慕富贵的风气。
10、解析：由“像两个厌倦了总是演奏同一首曲子的手风琴一样”可知，该句运用了比喻的修辞手法，再结合这个句子的上下文“你已经12岁了，书读得很好”“拖着脚慢慢走，这样就能晚到一些”“我不打算把它们提上去”，都流露出了“我”不情愿去给人家读书的心理。
11、解析：“蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街角”与前文相照应，使文章结构严谨。“灰罐头盒正期待着换种颜色”，暗示“我”的转变；“蹦蹦跳跳”表现了“我”放下戒指，如释重负，轻松的心情。据此从结构和内容两个方面角度分析结尾段的作用。
12、解析：对于妈妈交代的任务可以说开始“我”就不喜欢；到了恩里克塔家后，她“面带微笑看着我”，问“你想吃午后点心吗”，说“我不希望让你太想念妈妈”，恩里克塔对“我”的这些关爱，也是“我”放弃的原因；还有“我”给她朗读的书中的情节也触动了“我”，以致“我”最终放弃了妈妈交给的人物。据此探究作答。
13、见范文。
范文
品学习之乐
学习中不缺少快乐，只是缺少发现快乐的眼睛！
——题记
如果你是一首歌，快乐就是那起伏的音符；如果你是只鸟、快乐就是那蔚蓝的天空；如果你是一条鱼，快乐就是那清的流水……细细品味，快乐无处不在。
长方形的桌面上摆放着杂物：一个被各式各样的笔塞满了的彩色笔筒，一些被风吹得飞开了的白色纸张和考过了的试卷，小山般大小的书本……看似杂乱无章的东西组成了一个“大花园”。重重叠叠，堆积如山，风吹得它们摇摇欲坠，好像随时都要砸下来。向窗外望去，月亮已枕着头安详地睡了，旁边的星星也睡眼蒙眬，万籁俱寂！
我打开那被画得满满实实的笔记，在昏黄的光线下，在闷热的气氛中，不停地写着、画着、记着……我看到了希望的曙光。哈哈！这出题的老师真好，一定很美。不错，就是它我在一条歪斜的辅助线中找到了答案，成功的喜悦油然而生……
在静夜里，解决了难题，享受了成功，这是学习之乐！听说数学月测成绩已揭晓，我早就迫不及待了。中午成绩单终于拿到了手中：“嗯，不错，95分，这次试题这么难，状元宝座非我莫属啦！＂”于是，昂首挺胸向老班长走去：“老班长，得了多少分？”他笑笑说：“承让承让，依旧如故。＂我一听：“哼，还拐弯抹角的，以为自己有多了不起呢！＂只听同桌说：“班长就是班长，每次考试都是100分。”我一听，几乎晕厥。老天不公呀！一直以来我都以班长为标准，他玩我才玩，他学我也学，怎么我就没考100分呢？我攥着卷子，又摇头又叹气。同桌见状赶紧安慰我：“认了吧，人家能当班长那可不是枉得虚名。”那红彤彤的100分老在我眼前是晃悠，不羡慕死我才怪呢。
在比较中，找到了差距，明确了目标，这也是学习之乐！世间万物皆有乐，有乐的学习才会趣味盎然，有乐的世界才会光芒四射！
让我们都来品味学习之乐吧！
