想让孩子写作业不拖拉、不磨蹭，这是每个家长最期待、最头疼的事情。
要解决这个问题最好的教育是影响力，不是训斥和打骂，更不是生拉硬拽的逼着他做出你期待的样子。其实当你对孩子的期待越多、越高，孩子越痛苦。
下面我们不妨来尝试下面这个办法：
第一是情绪综合，无论孩子情绪有多坏，你的情绪都要好，用好情绪去引领。
第二是学会对话，怎么对话呢？看到他写作业慢，你就说：“孩子，你虽然写作业的速度不快，但是你写出来的每一个字儿很工整啊！”这是为了先保证孩子的情绪不会变得更糟糕。孩子不愿意写作业主要原因就是他觉得写作业太烦了，特别没趣儿，特别无聊，特别不好玩儿。他就会把最糟糕的情绪应用在做这件事情上。所以家长必须把学习、写作业描述得很好玩儿才行。
接着跟孩子去沟通，你说：“孩子，三个小时，你写了三个字儿，这一定不是你写作业的真实水平，你写作业的速度一定可以比现在更快。我们现在来玩个游戏好吗？咱们就拿十分钟时间出来，用你最快的速度，写出来最工整的字，咱们看一看你十分钟到底能完成多少作业，十分钟之后你立刻回到这种慢、磨蹭、拖延的节奏好吧？但是在这个十分钟里边，你一定要用自己最佳的状态去写，行不行？反正就十分钟，而不是一个小时，也不是三个小时，要不要玩一下？”孩子只要答应，就有戏啦。
但是，说开始游戏的人绝对不能是你，让他说什么时候开始，同时告诉孩子，他只能专注十分钟。拿出你的手机等孩子说开始吧，且一定要用语言强化告诉他只能专注十分钟。也就是说他只能有十分钟专注的权利。
这个套路是不是个好方法？又有趣儿，又反其道而行之，想要取之必先与之。要让孩子养成良好的习惯，先让孩子有美妙的体验和感受。
孩子如果接受玩儿这个游戏了，十分钟之后，他可能写出来的作业比一个小时，一个半小时写出来的数量还大，品质还高。因为他已经把写作业的最佳状态给激活出来了，这个时候孩子写作业是在创造美妙的体验、欣喜的体验、美好的体验，高效的体验，有意思的体验。
等到十分钟你就喊停，去检验他的成果，你会发现他一定能给你创造惊喜，以前他一写作业给你创造来的都是惊吓吧？
写完了作业，无论孩子写了多少，你就告诉他，原来这才是你写作业的最高水平啊，我真是服了，原来你不是一个写作业慢磨蹭拖延的孩子呀。这时候记得要及时给孩子摘帽子哦。
亲爱的家长们，当孩子在做一些事情表现不好的时候，比如，当孩子期中、期末考试卷子上简单题出错，难题却做对了的时候，你一定会给他扣上一个帽子，叫粗心，一定给他贴个标签儿，叫马乎，一定给他下个结论，叫不认真。我们大人们最擅长干的事儿就是言语里边给孩子扣负面的帽子，贴负面的标签儿，下负面的结论。让孩子认定自己就是写作业慢、磨蹭、拖延，粗心、马虎、不认真的坏孩子，过去你就是这么干的是不是？
聪明的懒孩子，写作业慢，磨蹭拖延，家长到底该怎么去解决？请点个关注，在评论区里留言回复，咱们共同学习、共同陪孩子进步成长！
