为促进教师深入大单元教学实践，培养教师把握教材、整合教材的能力，提高教师教学研究水平，达到以“说”促“教”目的，3月25日，陈经纶中学教育集团语文学科研究中心在本部高中校区举办了“大单元阅读教学设计”说课展示活动。本次活动邀请北京市语文教研员、特级教师王彤彦和本部初中校区语文特级教师冯淑娟担任点评专家，集团各校区14个语文工作室主持人和核心骨干教师参加本次说课研讨活动，集团近百名语文教师参与分享与学习。
活动中，从集团小学、初中和高中各学段推荐的12位语文教师参与了现场说课比赛，并评选出李良益、闵宇霞、张续婧、高溪遥等一等奖4名；相江远、梁森、胡悦、孙洁等二等奖4名；智慧、徐营根、蒋鑫悦、张珊等三等奖4名。
在点评环节，王彤彦老师对此次说课活动进行了高度评价，认为老师们在课程设计时注重单元内各课时之间目标的相互关联，最后形成单元整体目标，体现了“大单元观念”。王老师指出，常见语文单元情境包含个人体验情境、社会生活情境、学科认知情境三个方面，教师在任务设计中要将情境之间进行有机融合，做到既关注大概念，又着眼每一课时的实施。王老师建议语文复习课教学要将阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究融合起来，让零散的学科知识互相连接并使其结构化。
此次说课展示活动充分展现了集团语文学科研究中心在大单元教学方面的研究成果，让老师们对大单元教学有了新的认识和思考。今后，集团各校区语文教师将在“大单元观念”下更好地实施整体教学，促进学生语文核心素养的发展和提升。
来源：陈经纶中学教育集团
