英语考试越来越难了。
回顾这几年，高考一直走在教育改革的最前端。
而英语，则走在了高考改革的最前端。
早在，就有消息爆出，北京高考将取消英语。那一年，英语的确退出了北京高考，但马上就又带着“噩耗”回来了。
英语高考改革这是好事吗？
改革为我们带来了什么信息？
改革后，孩子应该怎么学英语？
今天的文章，希望能为各位家长带来答案～
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英语改革做了哪些调整？
北京
，英语正式退出新高考(6月7、8两天将没有英语考试)，但学生的会考成绩将计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以多次报考会考，最终以成绩最好的那次为最终成绩。
从起，北京的高考英语将增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。
上海
从起将三大主科统一考，不分文理，统一考试时间为每年6月;外语考试一年举行两次，除6月高考，另外一次安排在每年1月。高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。英语考试包括笔试和听说。
各省份英语高考政策
浙江
英语有2次考试机会，时间安排在每年1月和6月，成绩2年内有效。1月份考试仅面向应届考生开放，10月则可与选考科目同期进行。
天津
从起，在现有高考英语听力两次考试的基础上，实行高考英语笔试两次考试，为学生提供两次机会。
英语最终成绩将取笔试和听力最高分，计入高考总分。-的应届高考生，第一次高考英语考试(含两次听力)在每年3月举行，第二次高考英语考试(不含听力)在6月份举行。
及以后的应届高考生，第一次高考英语考试(含两次听力)与普通高中学业水平等级性考试同时举行，第二次高考英语考试(不含听力考试)在6月份统一高考时举行。
山西
自秋入学的高一新生开始启动高考改革，整体实施，实行英语“一年两考”，其中较高一次成绩计入高考总分。高考科目调整成为“3+3”模式，即“3科统一高考科目+3科学生选考科目”。
山东
春季高考为“文化素质+专业技能”考试。自起，“文化素质”考试包括语文、数学和英语3科，考试满分320分，其中语文、数学各120分，英语80分;“专业技能”考试满分430分，包括专业知识和技能测试两部分。
夏季高考。自秋入学新生开始，高考考试成绩由3大主科成绩＋3大选修科目成绩组成。语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分为150分，不分文理科，英语提供2次考试机会。
海南
从秋季入学的高一新生开始启动高考改革。英语提供2次考试机会，学生可在就读期间参加两次英语考试，选择其中最好的一次成绩计入高考总成绩。
河南
从秋开始启动高考改革。
不分文理科，英语提供两次考试机会。总成绩由三大主科＋三大选修科目成绩组成，统一高考的语文、数学、外语分值不变。
广东
从秋开始启动高考改革，实行新高考改革方案。英语提供两次考试机会，取成绩最高的计入高考总成绩。
河北
从秋季入学的高中一年级学生开始启动高考改革。
英语提供两次考试机会，取成绩最高的一次计入高考成绩。
开始，高考实行“3+3”模式，语数外分值150分不变，不分文理科，英语提供两次考试机会。
黑龙江
从秋开始启动高考改革。
不分文理科，语数外三大主科分值不变，英语提供两次考试机会。
贵州
从开始实行高考“3+3”新模式。英语提供一年两次考试，取成绩最高的一次计入高考总分。
湖南
从秋开始启动高考改革。英语提供两次考试机会，取成绩最高的一次计入高考总成绩。后将按新的高考制度进行招生录取。
内蒙古
从秋开始启动高考改革。开始，使用全国统一高考试卷，语数外分数不变，英语提供两次考试机会。
陕西
起，语文、数学、外语科目不变，不分文理科，英语提供两次考试机会并包含听力考试，选择较好的一次成绩计入总分。
甘肃
从秋开始启动高考改革。语文、数学、外语科目不变，分值不变，不分文理科，英语提供两次考试机会。
广西
从开始启动高考改革。不分文理科，英语提供两次考试机会，高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。
滑动此处文字可查看不同省份高考英语政策
这几年的高考英语政策改革，向家长和考生传递了什么样的信息？
1.高考英语不再“一考定终身”，很多城市开始“一年两考”，增加考试机会，取成绩高的一次计入高考总分。
2.考试从侧重读写，发展为“听说读写”均衡发展。从应试英语逐渐过渡为应用英语，听力和口语在英语分数中占的比重越来越高，有的省份甚至在高考英语中增加口语考试。
高考英语改革增加了考试次数，从表面上看，考试变简单了，可改革背后增加听说比例带来的难度，也的确让人望尘莫及。
从前靠读写决胜负的年代一去不返了，那么，改革之后的英语到底应该怎么学？这的确给很多家长和孩子提了一个严肃的问题。
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改革后，英语应该怎么学？
仔细想下来，英语高考改革的最终目的，是让学生渐渐摆脱“哑巴英语”的困境，真正能利用英语这门国际化的语言，去获取更多的知识和发展机会。
蒙田说：“语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想得到交流，它是我们灵魂的解释。”
英语改革，则是为了让我们认真听、开口说，好好利用它。
至于怎么跨过高考英语这座大山，我想，每个家长和孩子都要重新回顾自己学习英语的方法，回归学英语的初衷——应用。至于怎么学，我想各位家长和孩子可以参照以下几个方法论。
1.多听多说多输入
很多给孩子做过英语启蒙，或者自己通过大量输入学好一门语言的家长都能意识到：流利顺畅的听说读写，都离不开大量的输入。
有的家长长期给孩子读英文原版绘本，孩子一开口就能说出“Summer”“Spring”这样的单词。
有的人为了学英语，看大量的英剧、美剧，听英文歌甚至是英文Rap。
这些输入不仅仅是为了磨耳朵，而是通过多听，掌握一种英语思维，为“脱口而出地说英语”做准备。
有的人可能会说，背单词也是输入，积累语法也是输入，可我们就是这么学了十几年英语，到头来学的还是“哑巴英语”。
大量输入，是为了更好地输出。
我们背了那么多年的单词语法，其实真正开口说英语、真正输出的机会很少。
想让孩子顺利应对英语高考改革，大量的输入和输出必不可少，而且迫在眉睫。
2.多题材阅读，增加Nonfiction的阅读比重
前段时间，我们发了一篇文章《7岁读哈利波特的海淀英语牛娃，过不了美国私校的阅读考试，问题出在哪？》，这篇文章向我们展现了一个非常明显的英语考试趋势：
不管是在美国还是中国的英语考试中，nonfiction的阅读材料都远占上风。
比如去年被众多考生吐槽的“上海春考”，考题就几乎是来自《纽约时报》《卫报》《金融时报》，美国环保署网站等的科普、新闻、评论类nonfiction材料。
比如来自《纽约时报》的填空题，文章大意是：现在很多事情机器都可以替代，新时代需要不同类型的人，德雷顿称这种人是变革者。
图片来源于网络
来自英国《卫报》的完形材料，大意是旅游业虽然促进了经济发展，但也影响到当地居民的生活以及各种基础设施，如何保证旅游业的长久发展是一个难题。
图片来源于网络
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而在今年的高考英文阅读中，更多省份的英语考试nonfiction的比重也开始上升。
这样的改革趋势，决定了我们在为孩子选择原版读物是，远可以超出深受孩子喜欢的故事类，多选择如DK、国家地理等科普类、学科类的书籍。
3.学会英语精读
精读，是掌握一门语言表达和协作技巧最好的方法。但是却很少有人能意识到这一点。
英语精读对于英本本土的学生，类似于我们在国内的语文课。
一篇文章，从分析写作背景、作者介绍，到分析段落大意、总结行文结构和逻辑，最终到背诵、仿写。
精读对于母语习得者是比较简单的，但对于中国孩子来说，想通过英语实现精读，难如隔山：
一方面是因为精读需要有技巧，对英语积累的要求比较高，知道单词、语法、时态、故事背景、逻辑结构等各方面内容；
另一方面是因为精读对老师要求高，国内缺少学贯中西的英语老师，这就意味着，我们只能通过具有相应教学经验的英美本土教师，来培养孩子英语精读的能力。但国内能提供精读教育的英语培训机构实在少之又少，大部分还只停留在泛读阶段。
相比大多数英语教育机构，鲸鱼外教培优坚持培养孩子的英语阅读能力，此时就在一众机构中脱颖而出。
在鲸鱼外教培优的英语两大课程体系中，一个是原版语文课，另一个，就是原版英语精读课。
鲸鱼精读课横跨了24个级别，从启蒙到中阶再到高阶，教材涵盖了从绘本到文学名著，涵盖了从听说读写启蒙到多元学科英语的完整进阶体系。孩子在学习语言的同时可以在英语思维、批判性思维、逻辑思维方面得到全面提升。
鲸鱼精读课PreK级别知识模块及教学效果
鲸鱼精读课PreK级别课程介绍
说了这么多，言归正传，孩子应对未来英语高考，需要具备的第四个能力，就是学习英语思维，多写。
4.像母语习得者一样写作
写作是语言的外化，是掌握一门语言后的输出。
英文写作和中文写作，从本质上来说是思维的差距。
英语写作中经常涉及大量的从句、时态，重视逻辑的表达；
汉语写作更重视意境的阐述、情绪的表达。
只有掌握了英语思维，才能在中英文写作中做到无障碍切换。
英语高考改革让拿高分变得越来越难，但我们也很开心，孩子终于不用再重走我们“哑巴英语”的老路，终于能够学以致用，希望今天的这份“攻略”能够帮助家长和孩子们，提前做好应试准备，在未来的考试中应对自如。
