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我们三个自信，理论自信，制度自信，道路自信，文化自信最根本。1840年以后是革命文化，1949年以后是社会主义文化，这是我们文化的源头。中华文化的复兴是我们的精神支柱。如果没有文化自信，尤其是中华优秀传统文化的支持，不仅不能高科技创新教育，更不能高科技研究。
新陈代谢是相对的。术语“创新”是一个古老的词汇，来自拉丁文，意思是“增长”。淤泥老了，莲花出淤泥，莲花新了。原来地上没什么东西，后来长出植物，这就是新事物——创新。TRIZ将发明划分为最小发明、小发明、中等发明、大发明、特大发明五类。雅不离俗，大雅就是大俗，大俗就是大雅，大俗达到了极致，就是大雅的极点。超大发明离不开小发明，小发明是超大发明的开端。小发明做得好，大发明就很容易产生。
中小学科技创新教育要从科技文化入手。在中小学开展科技创新教育，科技文化的表现形式是知识创新，就是从讲幽默笑话、偷换概念入手，创造名言、名言、警句，即创造性转化，创造性发展中华优秀传统文化。科技创新不注重创新转化，不注重创新发展中华优秀传统文化，是舍本逐末。
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