说起古诗词和文言文，很多孩子的第一反应都是：看不懂，学不会，不爱学。但这是中小学语文必学必考的内容，而且近年来，古诗文在其中的比例大幅增加，这可怎么办？
很多家长认为，古诗文学习，我让孩子多读，多背不就行了？带孩子大声朗读是非常基础的，想要真正学好古诗文，吟诵是非常值得家长了解的方法。
儿童母语教育论坛，让我们走进声音里的中国：听古诗教学微课，享专家演讲、访谈诗教心得；吟诵工作坊中，吟诵课程优秀实践者们也将带来精彩古诗吟诵实践分享、交流、实操等。
12月18日，和亲近母语一起经由吟咏感受汉语之美，学习如何将这种难以言传的美感带给孩子、帮助孩子更好地学习古诗文吧~
吟诵，是我国传统的读诗读词和读文的方法。是古代汉诗文最主要的创作方式、唯一的诵读方式、最基本的教学方法。
著名吟诵家徐健顺老师说：
“世界上有声调语言的民族，他们的很多诗歌天然就是可唱的。我们中国的诗歌传统，是用声音作诗。一旦吟诵起来，所有的音韵都展示出来，那些古诗就像明珠拂去泥尘，陡然间艳照四壁，焕发大的光彩！”
吟诵，是我们这个东方文明古国的一份宝贵而富有生命力的文化遗产。沉浸于吟诵，可以让孩子在声韵的长短高低错落之美中，进入古诗文丰富的意境，更快地记住和掌握文意，真正爱上古诗文学习。
不少家长对如何带孩子吟诵学习古诗文，还是一知半解。今天，我们就来看下来自亲读会共读社群的薄荷妈妈，是怎样带孩子吟诵，让孩子在吟诵中轻松背诵古诗词的吧~
@薄荷妈妈
大家好，我是薄荷妈妈，非常荣幸能有机会跟大家一起分享我在亲子吟诵成长路上的点滴经验。
几年前，在给孩子选择童蒙经典读物的过程中，偶然的机会我买了亲近母语出的《我爱吟诵》，第一次听到了徐健顺老师的吟诵调，并产生了浓厚的兴趣：原来古诗词还可以用这样的腔调来读啊！
通过一段时间的吟诵理论学习和实践，我总结了一点小经验，现在来跟各位家长一起分享：怎么让孩子在吟诵中轻松背诵古诗词？
1.多听音频学吟诵
播放音频给孩子听，吟诵朗朗上口，尽量选择比较容易让孩子接受的童声版本。大女儿听了几遍就会唱了，而小女儿听她姐姐哼唱的时候也跟着学会了，简直是不费一丝吹灰之力。
父母也需要学习和了解吟诵，且在学习吟诵的过程中，很建议带着孩子一起学习。很多时候，孩子吟诵出来的声音更富有情感更动听，还可以附带打手势的方式，让吟诵和古诗文学习更加生动有趣。
2. 亲子共吟诵，给孩子描绘诗词画面
每首诗我都会给她们描绘一下诗的画面，让她们对诗词有更深的印象。比如《绝句》：让她们想象连绵的群山、金黄的阳光、摇曳着的花花草草、仿佛能闻到风吹来的花香味、小燕子在屋檐下筑巢、鸳鸯悠闲地栖息着。整个画面就出来了。
3. 利用小窍门来学习
古诗词是很讲究格律和对仗的。比如《江雪》，“千山”对“万径”，“鸟飞绝”对“人踪灭”，“蓑笠翁”对“寒江雪”。可以通过非常工整的对仗，轻松完成这首诗的背诵。
4. 多带孩子户外，多感受大自然
遇景生情，随时随地都可以吟诗一首，在自然环境中孩子更能感受诗词的美好，也更有兴趣，玩乐中就把诗词轻松学会了。
节选自亲读会第六期社群分享，发布时略有删减
吟诵，原本就是与古诗文同生共长的。当文字和吟诵时的声音、韵律自然而然地融合在一起的时候，我们会不自觉地为古诗词的意蕴丰厚而感动。古诗文的学习也会由枯燥乏味变得生趣盎然。
不过，带孩子吟诵古诗文是基础，接下来还要让孩子学会诗词鉴赏。当孩子真正有了诗词审美能力，诗词才对他更有意义。
儿童母语教育论坛上，南开大学文学院教授、南开大学中华诗教与古典文化研究所副所长张静老师，南开大学中国古典文学博士、江南大学副教授黄晓丹老师，将联袂带来专题演讲，从诗词鉴赏的角度出发，带我们感受诗词之美。
著名吟诵研究学者徐健顺老师也将为我们带来“汉字文化和中国文化的根本精神”的主题演讲。
如果您苦恼于孩子的母语学习和传统文化教育，想给孩子家庭指导，又觉得自己不够专业。想要有更开放的平台和优秀家长交流、向全国专家学者名师学习。欢迎在线聆听儿童母语教育论坛暨传统文化教育研讨会，5个周末，9大专题，40+大咖名师优秀实践者倾情分享！全程参与享超值优惠，更有高清视频三天/全年不限次回看，欢迎咨询~
