驿路梨花的记叙顺序

《驿路梨花》的写作顺序是：顺叙、插叙相结合。这篇文章，从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的，是顺叙，在顺叙过程中又有插叙 如果按小茅屋的产生及迁延过程看，又是溯源的倒叙，恰似倒卷珠帘。在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。整篇文章，短短的篇幅，却形成了路转峰回，跌宕起伏之势，读来很有味道。

“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，是顺叙。

通过瑶族老的讲述，交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程，是插叙。

在写到梨花姑娘照管房子一事和解放军建造房子一事时，作者也不是直接写，而是通过梨花妹妹之口，侧面加以叙述，这种在原有叙事的基础上，插进对有关事情的追溯和回忆的写作顺序称为插叙。

驿路梨花的记叙顺序

《驿路梨花》一文是按照时间顺序来记叙的，文中“夕阳西下”、“新月升起”、”第二天早上”等关键词说明了本文是按照时间顺序来记叙的。当然文章在叙述之中还包含有插叙，例如回忆小屋的来历就属于插叙。

文章题目的很有意思。驿路梨花既是指自然界中的梨花，即盛开在驿路上的梨花又是指在作者的旅途过程中帮助过他的梨花姑娘。以驿路梨花为题目，一语双关，将梨花的自然美与梨花姑娘的人格美结合在一起。同时，“驿路梨花”出自陆游的诗句“驿路梨花处处开”，以此为题目，增添了文章的文化韵味。

驿路梨花的记叙顺序

《驿路梨花》的写作顺序是：顺叙、插叙相结合。“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，是顺叙。通过瑶族老的讲述，交代了老人在山中迷路遇见小屋的过程，是插叙。《驿路梨花》作者彭荆风，文章选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。

文章共37个自然段，称呼为第一人称。从整体上看是按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料的。现本文选入人教版七年级下册语文义务教育科书第四单元第14课。