我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
推荐月考心得体会评语报告一
一、班级及学生分析：
初三(2)班有47个学生组成，在本次的月考中最高分93分，最低分12分，大多数的学生都是50-60分左右，且有8个学生英语基础是相当的差。但在这次的月考中却有个别学生有着很大的突破，上升了30多分，在考完之后他告诉我他每天都在坚持记单词、做笔记，让我看到了希望。
二、试题分析：
1、本套试卷的综合难度较小，并且有10分左右的题学生做的较差。
2、掌握较好的题型：词性转化，句型转换，适当形式填空。
3、掌握较差的题型：阅读、翻译、作文。
这也充分说明了学生在平常的学习和练习中缺少对翻译能力的培养，词汇量不足。阅读理解及回答问题方面显得不足。
三、存在问题原因及分析：
1、中等生对翻译和单词的填写感到非常的难，消除学生的这种心理，告诉学生翻译和单词的填写没什么大不了的，只需要在平常的学习加强词汇的记忆，坚持在每堂课中都板书出几个句子进行英翻中或中翻英，通过句子告诉学生翻译的技巧。
2、阅读理解。学生句子读不懂，问题读不懂、不清楚、以至答非所问，漏洞百出。究其原因：究其原因是平常见的少、做的少、所以失分较多，以后要多利用课文和练习让学生多练习、多实践，使学生做到每天做1-2篇阅读理解，久而久之英语的整体水平就上来了，促进了英语各方面的提高。
四、好的方法及措施：
1、处理好“宽”与“严”的关系。在以后的教学活动中，我将充分考虑这一问题，和学优秀率与其它的学校存在一定的生做到“亲密有间”，学习任务一定要求按质按量完成。
2、精讲多练，提高课堂效率，尽可能地用课堂时间解决更多的问题。我个人认为每节课后都可以问问自己，这节课我让学生收获到什么了。
3、加强后进生的教育和转化工作，及时有针对性地进行指导，争取在后半期取得满意的成绩。
5、利用晚自习时间，争取一节课后时间，多做辅导，为学生取得好成绩做好时间准备。
6.、加强督查学生课后巩固时间。不定时的抽查。7.成立班级帮扶小组及进行比较：将所以学生按成绩分成6个学习互助小组，进行互相学习与帮助，这样有利于整体提高。
总体来说，这次的月考成绩不是很理想，无论是平均分还是优秀率与其它的学校存在一定的距离。
希望每次都让学生有点点进步。心里也就觉得踏实了。
推荐月考心得体会评语报告二
本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：
1、 重视对学生基础知识的考查。
2、 重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用能力的考查
3、 覆盖面广（开学所学的三个模块内容），题量适度
一、考试情况及存在问题
1、 基本知识学得不够扎实 ，对语法知识点不能灵活运用（单项选择）.
2、词汇积累少，逻辑思维差，阅读理解能力差（阅读、完形填空，补全对话）。
3、分析能力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三（阅读）。
4、综合应用语言能力差，学生没有掌握答题技巧和方法（单项选择、汉译英）。
5、 对英语基本简单句结构不能正确掌握，尤其是谓语结构，否定句结构，以及用中文思维翻译。（汉译英、作文）
二、改进措施:
1、课堂：课前让优等生在知识上进行梳理和总结。设计有层次有梯度的习题，让各层次的学生均能达代其水平层次的收获。在课堂上的检测与反馈，及时了解学生的掌握情况，当天布置课下对学生的检查任务。
2、作业：进行分层次作业法，给基础薄弱的同学多布置单词、句型等基础方面的作业。对优等生，多留阅读、写作等能力方面的作业。
3、小组：利用小组间的竞争和学习互助的小组力量，使学生能够初步的进行学生与学生之间的互助与监督，同时对学困生进行辅导和监督，利用团体目标方法刺激优等生的竞争和向上意识。
4、方法：给学困生多教授、多重复，让他们找到一些基础题目的解题关键和方法。对优等生侧重于对其阅读技巧、审题、构思等方面技巧的传授。
5、课下：对学生进行知识点的辅导，每天对学生进行单词、词组、句型方面的检测，做到心中有数，以至于在课堂上和辅导课上能做到有的放矢。
推荐月考心得体会评语报告三
这次月考，考得很糟糕。很不梦想。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很悲痛。我总是很难理解自我为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。
童话故事《灰姑娘》里，灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋，顺利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他们从此过着幸福欢乐的日子……
我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不明白。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。
所以，我期望每个人都要好好努力。及早发现自我的玻璃鞋，成为幸福的人儿。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
——后记
每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自我是例外的。因为仅有经过暴风雨后，自我才变得更加坚强，勇敢。
不要怕辛苦，仅有努力过了。什么事都不曾有遗憾。下次月考我必须要加油啊!
推荐月考心得体会评语报告四
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原先自我是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，所以导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目教师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自我是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自我没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自我平时有做到复习、预习的话，那么即使教师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自我身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自我的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。所以，我们务必要做到定时定量学习。
我们还要做到教师要求背得务必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。
如果该每一天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到务必每一天的知识积累，每一天复习，并且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
推荐月考心得体会评语报告五
已经过的这次月考，让我感觉又重新认识了自己。
这个星期四是月考的日子，考语文时，我的心跳的忐忑不安。结果，试卷发下来一看，呦!这么简单。我用
最快地速度做完卷子，又不认真的检查一遍。下课了，我拿出带来的书津津有味的看起来。很快到了数学考试。
我迅速地做完试卷，又认真的检查一遍，还受到了监考老师的表扬。下课了，我又拿起书来看，不料，同学他们
又来找我，我看了他们一眼告诉他们我不去玩。过会儿就迎来了英语考试，我暗暗告诉自己要认真考，于是，我
认真地做完题目，又仔细检查一遍。我想着这次考的好的。
下午，老师把卷子发下来，我一看，啊!考的这么差!语文27分，数学44分，英语27分。我羞愧难当，都怪我
平时不听老师和爸妈的话，早知道要好好听课，好好复习了。
推荐月考心得体会评语报告六
本次月考，重点不看成绩，而看基础，看习惯。目的不是排序，而是掌握情况，获取真实信息。因此，定性为适应性考试。考试基本面貌概括：语文很糟糕，及格数寥寥。默写特别难，零分领风骚。翻译无章法，有分就算好 。最烂是作文，三类就很高。普遍不切题，10分死翘翘。分述如下：
本次考试是对过去学生考试习惯的彻底颠覆。注重了四个方面：一是坚决杜绝手机进入考场。二是除了笔和草稿纸外，严禁任何纸质资料进入考场，保持桌面干净。三是树立考场正气，端正思想认识，鄙视作弊行为。四是高压处罚作弊，以五班为例，凡考场作弊，罚款50元。因此可以说，这次考试的成绩不掺任何水分。有学生感慨：“真实成绩，死的惨，我也问心无愧。”基本上没有翻书，没有夹带，没有交头接耳，没有手机克隆。便于我们摸清学生底子。
成绩没有讨论的意义，不能说明任何实质问题。李显力老师命题的指导思想是让学生适应，选题偏于简单，没有针对高考难度和考查范围，而且选了近两年考过的题目。重点是让学生熟悉高考题型，把握高考要素。学生普遍感到现在的考试才像考试，现在的给分普遍吝啬。我们严格按照高考评分标准进行评判，学生叫苦一片。分数之低，超越了学生的经验极限。能够消除学生的盲目乐观，引起高度警觉，刺激他们发愤图强。这是本次考试最大的收获。
本次考试反映出几大突出问题。第一，缺乏统筹，时间分配不合理。不能完整成篇，更缺乏对书写质量的检查。第二，书写速度慢，面貌差。一部分学生的主观题，需要使劲猜他的答案，作文面貌让人头疼。第三，考试态度不端正。现代文阅读、诗词鉴赏或语言运用题完全留空，一字不写的至少有三个。这类学生建议参与就业培训或直接回家。第四，平时学习不用心，把希望完全寄托于课堂，缺乏自主积累。默写填空，6分题得0分的几乎占三分之一。课堂上老师重点强调并集体背诵了的文言篇目，连中心句都不会写。诗词鉴赏更缺乏基本常识。第五，缺乏答题技巧，眉目不清楚。高考阅读题，先要分析其分值，然后大致推测其得分点，按点答题，分层表述。绝大部分学生缺乏分析意识和分析能力，倾向于笼而统之，一言以蔽之。要么简短的一两句话解决8分的问题，要么一两百字密密麻麻对付4分的问题。第六、心浮气躁，慌乱下笔。没有整体意识，没有成型的套路。答题不分析题设，作文审题不看清要求，语言运用不梳理要素。因此，问牛答马者有，偏离题意的有，甚至胡言乱语也有。
发现问题，已经达到了本次考试目的。接下来，需要采取有效措施解决以上问题。个人提出六点思考供商榷：
第一、坚持“一梦二维三度”指导思想，着力提升学生品德文化素养。“一梦”指以和谐为目标，做好真、善、美三篇大文章。“二维”指时间维度和空间维度。不必整三维四维那些复杂的花样，以时间和空间两维度为参照，力争把握教材本质，把厚书读薄。“三度”指高度、深度、广度。高考语文，不光是才能的展示，更是美德的弘扬。因此，要在学生的教养提升上下功夫。做人与作文，上升到国家民族高度，思想能穿透历史，视野能放眼全球。把自己置入宏观环境，在宇宙中思考人的价值和人生的意义。
第二、端正学生学习态度，强化良好习惯的养成。处处留心，时时在意，端正大方，干净利落，条分缕析，眉清目秀，应该成为每个学生的基本素质。杜绝错字别字，养成反复检查和修改的习惯。
第三、加大语文基本功训练力度，促使学生掌握语文答题策略和基本技巧。尤其要在修辞、逻辑、诗词鉴赏、现代文阅读的答题套路上做足文章。普及专业术语，训练答题格式，强化文本意识。
第四、精心设计考试题目，强化针对性和预见性。近两年已经在高考中出现的题目和材料，大胆排除，弃之不用。把握社会热点，紧贴时代脉搏，命题选题突出中国特色。
第五、开阔学生视野，强化经验生成。强烈要求每班有《达州日报》、《中国青年报》，提倡每天有组织地让学生收看半小时新闻联播。学生整天关在校园里，没有新闻，没有课外阅读，不了解天下大事，不清楚时代主题。一写作文就是陈谷子烂芝麻，谈的尽是个人琐事私人恩怨，表现的尽是幼稚狭隘不成熟。这对作文质量是致命硬伤。老师们要把宣汉县情当做教材，要对身边典型人物和事件加以总结，使之成为学生的重要积累。比如冉校长的开拓创新，比如周校长、符校长的细致严谨，比如蒲文红的敬业奉献，等等。
第六、建议班主任强制命令，至少每两个人一本新华字典。
虽然学生基础水平较差，且个体差异巨大，但是我们有信心做好分内工作，有信心督促学生尽最大的努力，有决心对得起自己的文化良知。但愿，我们今后的月考，芝麻开花——节节高。
