体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
参加手工协会的心得体会范本一
兴趣是最好的老师，本社团成员来源于9个班对朗诵有兴趣的同学，共33人。社员们学习态度端正，每个人都给自己设定了计划和目标，带着任务参加社团。每次社团活动之前，指导老师能做到学习任务心中有数，每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”，从而有所获、有所得，老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定，学生也在自我评价、互相评价中有所收获。
本学期的朗诵社团，始终围绕新课标指出的，朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。
备课时，我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而，有时候看似热闹的朗读，却缺乏明确的目标指引，只是为了“读”而“读”，它似乎成了形式而不是需要，这样的读，也许效果和意义并不大。
本学期社团起点于学生想学什么，主要分为以下几个板块来教学：发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。
字音字词是基础，首先要读准字音，读通句子。仔细听他们的朗读，我发现主要存在两个问题，一是读错音、读别音，这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用，孩子们读准字词，是读准句子的前提，同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子们读书时“指读”，也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用，提高注意力，达到读准确、读通顺的目的。
绕口令是为了激发孩子的兴趣，同时锻炼舌头的灵活度，以比赛形式进行，孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中，是从仪态角度出发，为孩子的表演打基础，之后进行学生的表演，寓教于乐，教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间，自己设计动作，小组合作表演，灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等，力求在读中悟情，在演中体会，在合作中分享快乐与成功。
古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动，课堂中大家配动作，看视频，学唱了不少古诗，既有巩固已学的古诗，又学了新的古诗，在音乐节奏中加深了记忆。同时，教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力，能激发学生的朗读兴趣，调动他们的积极性。
看到孩子们脸上的笑容，相信孩子们的状态会越来越棒，这学期的社团课也有不少收获，真好!
参加手工协会的心得体会范本二
随着g20的脚步越走越近，城市的变化也越来越大，市民们为了给外国贵客留下一个好印象，纷纷行动了起来。我们学校也不甘落后，举办了足球比赛、畅游20国、志愿暖冬等系列活动。这不，又邀请了多所学校，参加“缤纷五彩桥，连通g20”的大型g20活动。
我们学校以造桥专家——茅以升命名，同学们也在桥梁建造上格外感兴趣，这次活动目的不仅是为迎接g20，更是为向其他学校，向社会展示我们茅以升实验学校的风采。
星期四上午，为了能够顺利举行此次活动，全校进行了一次彩排，我也接受了重要责任——体验区志愿者。
终于迎来万般期待的活动了，我和邹金涛、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起来。
我们所志愿的项目是“浮桥”，薛老师给了我们两座浮桥——一座是用泡面纸板做的浮桥，由邹金涛负责;另一座就是由我负责的易拉罐浮桥了。
规则很简单，就是把重5千克的铁称放在浮桥上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任务就是管秩序，讲解规则，并在有需要时帮助参与者。
我见他们俩还有些羞涩，鼓励他们：“怕什么?当志愿者，别的不用，就是要脸皮厚。”我的话把他们逗笑了，但是也是有效果的，他们抛开拘束，热火朝天地“干”起来。
在炎炎夏日，凉水是最吸引人，很快，浮桥的水池边就挤满了人。我抓住这个好机会，赶快介绍了起来：“这个是浮桥，你们要体验一下吗?”我一边教小朋友们怎么做，一边还不忘拉票，不大一会儿，我们的投票板上就收获满满啦!
我看了看“隔壁邻居”的投票板，呀，密密麻麻贴满了各色小花。再看看我们的，还要努力啊!有了目标，我们更加卖力宣传起来：“来来来，好玩的浮桥哦，快来体验吧!”
“好的，成功!去那边盖章吧……”
“真棒!快去盖章吧……”
“……”
活动进行得很顺利，2个小时很快就过去了，我们累得腰酸背痛，但是看着投票板上一枚枚笑脸似的小花，好像在对我们说：“你们真棒!”，身上的酸痛全都消失不见，取而代之的，是雨过天晴后的彩虹、阳光般的开心……
参加手工协会的心得体会范本三
甲方：
乙方：(身份证号： )
为了认真贯彻“安全第一，预防为主,综合治理”的安全方针，加强安全生产管理，明确双方责任，确保在工程施工过程中安全生产和双方利益，依照《中华人民共和国安全法》、《中华人民共和国劳动法》等国家相关法律、法规的规定，经双方协商，签订本协议。
一、工程概况
1、项目名称：
2、承包形式：全成本承包。
3、进场日期：20 年 月 日到20 年 月 日
4、承包内容：承包甲方的部分钻探生产任务，科学、合理地组织施工，加强安全生产管理，杜绝一切安全生产事故，乙方对施工过程中因违反安全规程而发生伤亡事故，承担全部责任。
二、安全目标
1、 认真贯彻执行国家各项安全生产法律、法规及规章制度。坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化安全管理，确保安全生产。
2、 杜绝死亡事故，杜绝重大机械设备、中毒、交通和火灾事故。
3、 杜绝死亡事故，避免重伤事故，重伤率不超过0.3 ‰，减少轻伤事故，年因工负伤频率不超过10‰
4、无职业病患者。
三、甲、乙双方安全管理人员登记表
甲
方项目管理单位 联系电话
单位负责人
项目负责人
安全员
乙
方单位全称
单位负责人
安全员
施工人员总数
特殊工种数
四、甲方安全职责
1、甲方必须对乙方施工人员身份证、特种作业人员数量与有效证件(设备操作有效证书)、安全管理规章制度、安全管理网络体系等进行认真审查核对并存档，监督乙方责任人与施工人员签订安全生产责任书，对于审查不合格施工机组不允许进入现场施工。
2、负责监察监督乙方人员的入场安全教育情况。
3、负责对乙方管理人员进行安全技术交底。
4、负责整个工程的安全生产管理工作，定期组织安全生产检查，对检查出的隐患，以书面形式通知乙方，对于乙方存在的严重隐患和多次重复出现的隐患，甲方有权对乙方进行罚款或停工整顿处理;而因此给乙方造成的误工损失，全部由乙方承担。
5、乙方因管理和生产需要甲方帮助其培训或提供其他安全管理服务时，甲方应给予支持，并按国家规定收取费用。
6、乙方发生工伤事故时，甲方须积极协助抢救，并提供其他便利条件。
五、乙方安全职责
1、进场施工前，乙方必须向甲方提供施工人员身份证、特种作业人员数量与有效证件(设备操作有效证书)、全体施工人员名单和安全管理组织机构图等安全管理资料，服从甲方的安全生产管理规定。
2、按照施工人员名单，根据作业环境和施工特点，分工种、分岗位对全体作业人员进行安全教育培训，经安全考试合格后方可上岗，考试结果须报送甲方。
3、负责向全体员工进行安全技术交底。
4、必须认真执行国家《地质勘探安全规程》、《钻探工程安全规程》及福建省颁发的各种安全方针、政策和有关法令、法规及甲方制定的各种安全规章制度。
5、指定本单位的安全生产负责人及安全生产主管领导，专职安全员，全面负责日常安全生产管理工作，并报甲方认可，登记备案。
6、按时参加甲方的安全例会，对甲方指出的安全隐患和存在的问题，必须及时制定对策进行整改，并随时向甲方报告安全生产情况。
7、积极配合甲方进行安全生产检查。乙方进入施工现场的工作人员，必须服从甲方的统一管理和监督，服从甲方安全生产的领导。
8、必须保证必要的安全生产措施费的投入。
9、乙方自备机具、设备及施工器材必须性能良好，符合安全技术标准和防护要求;乙方在使用前检查验收，合格后方可使用。
10、乙方必须按甲方要求对施工现场设置安全防护装置和设施，不得擅自拆除、更改如未按要求做的话，责任由乙方承担。
11、乙方接到违章罚款通知单后，要在二天内向主罚单位交纳罚金，逾期不交的，每迟交一天加罚5%的滞纳金，并从工程结算款中扣交。
六、安全保险措施
1、乙方必须为所有施工人员办理人身伤亡的意外保险。
2、乙方在施工过程中，违犯安全生产规定的罚款，甲方可以在乙方工程结算款中扣减。
七、事故经济责任划分
1、由乙方违章指挥、违章作业、违反劳动纪律而造成的员工伤、残、亡事故，一切经济责任由乙方按国家现行规定负责处理，并负责伤亡人员及其法定供养亲属的全部经济补偿。
2、乙方雇佣的作业人员，未经安全教育培训、考核而上岗者，发生的伤、残、亡事故，其责任和费用由乙方自己完全负责。
3、由甲、乙双方责任造成的事故，双方协商解决;发生分歧，按国家规定，由上级主管部门裁定后处理。
八、处罚规定
乙方有下列情况之一，甲方有权给予相应罚款，处罚标准按甲方规定执行，或者令其停工整顿;情节特别恶劣的，甲方有权将乙方施工机组清退出施工现场。
1、事故隐患严重，直接危及人员生命安全的，而又不认真整改的。
2、隐患和违纪较多，造成事故或影响甲方安全生产评比、达标和保持文明施工的。
3、接隐患整改通知单及安全生产通知后，未按要求在规定时间内整改完成的。
4、自带施工设备、电动工具、供电设备、防护用品验收不合格而又不按要求整改使用的。
5、忽视安全生产，不按安全施工方案及安全操作规程组织作业的。
6、施工人员违反劳动纪律、违章指挥、违章作业，对于此类原因造成事故的，甲方有权对其进行加重处罚。
九、其他事项
1、本协议如与国家和上级规定相抵触时，按国家和上级规定执行。
2、未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
3、本协议书经甲、乙双方签字(盖章或按手印)后生效。
4、本协议一式叁份，甲、乙双方各持壹份，报甲方主管部门壹份备案。
甲 方： 乙 方：
代 表： 代 表：
日 期： 年 月 日
参加手工协会的心得体会范本四
夏令营组委会：
xx同学选修了我的计量经济学课程，并出色地完成了整个课程的学习，取得了优异的成绩。我还指导她参加了“百项工程”科研活动。她勤奋刻苦，有创新精神、研究精神，给我留下了深刻的印象。
在我讲授计量经济学期间，该同学严谨务实，下课后经常来问我问题。从她的问题中，我可以感到她有扎实的数学、经济学功底和清晰的思维方式。她曾经请教过我两个有关xx的计量模型，分别是金融危机对xx中小企业影响和xx模式中制造业、专业市场不同地位。她灵活地将计量经济学的知识用来解决实际问题，具有良好的创造力。
此外，她学习非常主动，自学了很多课外知识。例如她设计的用来分析xx模式中制造业、专业市场不同地位的模型用到了课上没有讲到过的二元选择理论。
她参与的项目——《金融危机下xx中小企业的现状》获得“百项工程”三等奖。她承担了项目的大部分工作，分析了金融危机对xx的影响并从各个方面比较了xx模式的不同。该同学的报告得到了相关政府领导的认同，她提出的建议被纳入了当地经济发展规划。
鉴于对同学学术水平、科研能力、学习态度的了解，我希望她能在贵校的夏令营活动中完善自己的知识体系，进一步提高自身能力，我极力推荐她到您校就读研究生。相信她一定可以出色完成学业和相关科研任务。
此致
敬礼！
推荐人：xxx
20xx年x月x日
