体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有关国培艺术大类培训心得体会范文一
培训，使年轻教师在步入工作岗位后能尽快适应实际教学；老教师在社会飞速发展的现实下，能够更新知识和理念，与时俱进。接受在岗培训是教师提高专业素质很重要的途径。
国培是通过网络平台进行培训的，在办公室、在家里就可以进入平台参加学习，避免了外出参加培训学习的舟车劳顿，还减少了很多额外的开销、减轻经济负担。在培训平台，可以畅所欲言，无所不谈。不仅可以聆听专家学者的学术报告，还可以和同事畅谈学习心得，交流教学经验，倾诉工作困惑。真是学有所得，心有所获。
国培平台，教师培训的内容十分丰富，包括了《小学教师专业标准》、《教师职业道德的自我修养》、《教师职业道德解读与践行》、《微型师德案例》、《新课标下的小学语文课程资源开发》、《新课标下的小学语文字词教学》、《新课标下的小学语文阅读教学》、《新课标下的小学语文作文教学》、《义务教育课标修订版解读》等。对小学教师专业标准，教师职业道德，新课标下的小学语文字词教学、阅读教学、作文教学等各方面的常识和特点都进行了详尽解读。通过系统的培训和学习，获益匪浅。
这次培训，通过专家对教师职业道德的解读，使我对自己的工作有了更深切的感悟。——“教师的职业是富于责任感的事业，教师的责任感是教师职业的内在要求。教师承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。一个教师首先要树立爱国主义思想，深刻地认识到自己的工作是和祖国的未来发展，国家的繁荣昌盛联系在一起的，自己日常平凡的工作不是简单的上课、下课，批改作业，而是像陶行知那样把教育事业当作“一大事来”，为一大事来，做一大事去，有了这种认识，才能自觉担负起这份责任和接受这样一种重托。” 这些话语勉励着我努力学习，认真工作，使我对前景更加充满了信心，也坚定了自己扎根于教育事业、扎根于乡村小学这片充满希望的热土的信心。
培训使我感受到了新课改、新课标这种以人为本的人文关怀。虽然在国培以前，我已经积累了一点点工作经验，但是作为一名教师，尤其是一名边远农村小学教师，教学信息闭塞，对其中的新课改、新课标还是比较陌生的。
新课标提出：“时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。” “语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。 ” 新的要求，新的理念使我深受启发。 我认识到，作为教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。 教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的或复杂的讲解，而是一个教师引导作用和学生主动参与的相互配合。作为新时代的教师，需要有开阔的视野、开放的心态、创新的思维。通过培训，在教学观念上要有进一步的转变，从封闭性向开放性转变，注重学生的个性特长，培养学生的品质素养，让学生形成良好的个性和健全的人格。
这次培训，虽然安排在学期之中，工作之余，我却有一种意犹未尽的余味。喜欢和同事们谈工作、论抱负的感觉。而且还感觉有许多需要学习的地方。确实，作为一名新时代的教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力，更新教学理念，学习新课标，学习新课改，不断地提高自己的专业知识和教学水平，为我们国家的教育事业，为我们农村教育的发展壮大，奉献智慧。
有关国培艺术大类培训心得体会范文二
随着科技的进步，电脑的普及和互联网的发展，网络学习已经成为一种时尚的学习方式。作为一名教师我有幸参加了《国培计划（20xx）——山西省农村中小学教师教育技术能力远程培训》的学习，培训学习过程中，我认真地完成了学习任务，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了更加深刻的理解和认识，在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
简单的课件制作、网页制作、网络资源的收集与整理、视频材料的录制与上传等我都可以独立完成，可是当我真正接触到教育技术、参与每个模块的学习后，才知道，我的这些根本不算什么。在聆听专家们的视频讲座、观看优秀课例后才知道——教育技术，不是单纯的的电脑技术，而是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。另外教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。有了以上认识，使我感受到了自己教育观念必须快速更新，自己的知识储备必须尽快提升，要树立终身学习观念，加强专业知识与技能的学习，不断提升自我、完善自我，只有这样才能更好的适应日益发展的教育教学工作，才能成为一名合格的教师，
这次培训，我在深深地被专家教授们对现代教育技术的许多精辟见解所折服的同时，更被班级学员们参加培训的热情所感染，在我们的班级论坛中，每天都有几十人在线一起交流、研讨，真可谓“百花齐放，百家争鸣” 。学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。这种互动会促进我们敏锐的思考，这种互动会激起思维的火花，会起到星火燎原的作用——一个个教学中的困惑会在这里迎刃而解；一个个技术操作中的难点会在这里得到点拨；一个个教学中的闪光点会在这里得到认可和升华；所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升，更主要的是实践操作能力的提升，通过各种实践训练，让我们进一步掌握了ppt课件制作方法、电子文稿的批阅、电子表格的制作、授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我进一步感受到了现代教育技术的魅力，促使我不断研究，不断创新，我的设计作品在一次次修改完善后，更加实用，例如我设计的《春酒》一课的课件，原来只有几幅简单的画面和文字的展示，后来我又逐渐加入了动态的图片和歌曲等，每幅灯片之间加入了巧妙地超链接，作品的整体性、艺术性方面也有所加强。
在国培过程中不仅有教育专家的技术支持，还有辅导教师的细心辅导，我们在学习中的每一个收获和进步都离不开辅导教师细心辅导和帮助，每个辅导教师要负责近百人的辅导批
改任务，他们要在完成本职工作之余来完成这些额外的负担，学员们网络学习技术水平的参差不齐更是让他们煞费苦心，他们的付出鼓励着、感动着每一个学员。
总之，这次国培经历让我在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习交流的平台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出无限生机。其实培训只是一个手段，一个开端。四十多天的学习领悟，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，用现代教育技术优化我的课堂，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
