小学教育教师心得
心得体会是对自身经历和体验的一种总结和反思，通过写心得体会可以帮助我们更好地理解和把握所学知识，提高自己的学习能力和思考能力。我想我们每个人都有很多心得体会需要总结和记录。写心得体会时，要注重客观评价，既要肯定自己取得的成绩，也要认识到还存在的不足。以下是一些优秀的心得体会范文，希望能够给大家写作提供些许参考和指导。
小学老师教育孩子心得体会精选篇一
岁老师是一位富有教育经验和智慧的教育家，他的教育理念和方法深受家长和学生的欢迎。在过去的几年里，我有幸与岁老师合作，亲眼目睹了他教育孩子的过程和成果。通过和岁老师的交流和观察，我深刻体会到了岁老师教育孩子的心得和体会，并从中汲取了许多宝贵的教育经验。
首先，岁老师注重培养孩子的兴趣和爱好。他认为，兴趣是孩子学习和成长的源泉，只有让孩子对学习感兴趣，才能培养他们的学习动力和自主学习的能力。岁老师总是鼓励孩子们去发现自己的兴趣，并提供各种机会和资源让孩子们去尝试和发展。例如，在音乐课上，岁老师会安排学生进行合唱、乐器演奏等活动，不仅培养了孩子们的音乐兴趣，还提高了他们的团队合作和表达能力。
其次，岁老师重视孩子的个性和特长。他认为每个孩子都是独特的，拥有自己的特点和潜能。因此，岁老师在教育中注重发掘和培养孩子的个性和特长。他鼓励学生展示自己的才华和特长，给予他们更多的机会和舞台。例如，在课堂上，岁老师会鼓励学生自由发言，并尊重每一个学生的观点和意见。同时，岁老师也会安排一些小组活动，让学生们充分发挥自己的才能和特长，提高他们的自信心和自尊心。
再次，岁老师注重培养孩子的合作和沟通能力。他认为，合作和沟通是当今社会最重要的能力之一，只有具备了这些能力，孩子们才能更好地适应社会的需求和挑战。岁老师在课堂上经常安排学生进行小组活动和讨论，让他们学会倾听和尊重他人的意见。同时，岁老师也会组织一些团队任务和比赛，鼓励孩子们一起合作解决问题，培养他们的团队合作和协作能力。
此外，岁老师注重培养孩子的创造力和思维能力。他认为，创造力和思维能力是孩子们未来成功的关键，只有具备了这些能力，孩子们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出。岁老师会组织各种启发式的教学活动，鼓励孩子们运用自己的智慧和创造力解决问题。例如，在数学课上，岁老师不仅教授基本的数学知识，还引导学生进行数学思维的训练，通过解决一些有趣的数学问题，激发孩子们的思维和创造力。
最后，岁老师注重培养孩子的品德和价值观。他认为，教育的最终目标是培养孩子成为有道德和责任心的人。岁老师从小事做起，注重培养学生的良好习惯和道德观念。例如，在课堂上，岁老师会提倡学生们互助互爱，学会宽容和谦逊。他也会组织一些社会实践活动，让学生们亲身体验社会的不同问题和挑战，培养他们对社会和他人的关注和责任感。
综上所述，岁老师教育孩子的心得和体会主要包括培养孩子的兴趣和爱好，重视孩子的个性和特长，注重培养孩子的合作和沟通能力，注重培养孩子的创造力和思维能力，以及注重培养孩子的品德和价值观。通过岁老师的教育，孩子们不仅在学业上取得了很大的进步，更全面发展了自己的能力和潜力，为未来的成长和成功打下了坚实的基础。岁老师的教育理念和方法，为我提供了很多启示和借鉴，也让我对教育的意义和价值有了更深刻的认识。
小学老师教育孩子心得体会精选篇二
每个做父母的都有望子成龙,望女成凤的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人头地。因此,教育孩子的方法各异，可谓，推陈出新，层出不穷，每种教育方式难分高下，难说对错。作为一个xx岁小女孩的家长，xx年的经历不能说有经验可言，感想却是很多的。
感想一，以平等态度对待自己的孩子。在很多家长眼里，小孩子什么也不懂，其实不然。平等对待自己的孩子，说起容易做起难。做家长的很难跟自己的小孩做朋友，平等相待。有的家长容易走极端，要么把小孩子作为宝贝供起，要么把小孩子作为自己的附属品，不给他独立的空间，其实做家长的也没有必要在孩子面前板着脸，不能把大人的想法强加在她身上。
孩子的事家长不能包办代替，孩子自己能够做的，家长绝不插手，需要帮助时，我们也只是在方法和思路上进行指导。同时也注意发掘和培养她的兴趣和爱好，她愿意学的、愿意做的我们是全力的支持。
感想二，培养孩子的自理能力。自己的事情自己做是我们对她的起码要求，除独立完成学业和老师交办的事外，我们从以前开始教她洗自己的袜子，到自己买早饭等力所能及的事。三年级开始让她洗自己的内衣……现在又让她学会做饭、炒菜等。同时也教她一些生活的常识，增强自我保护的能力。
感想三，健康的身心比好的成绩更重要。希望自己的孩子有出息是每个家长的愿望，但更多的人最终都是普通的人。因此，我们对孩子的要求就是做一个自食其力的人，能够独立生存的人。我们很注意培养孩子的健康心态和乐观的生活态度，以微笑面对挫折。有时我女儿也会为考试不好而哭或情绪低落，每当这时我们都会教育她哭是没有用的，成绩不会因为你的哭而改变，关键是要查清原因，自己努力。但却注意培养她的学习兴趣，她提出的任何问题，我们都不会直接给她答案，要么让她思考，要么让她看书，只有通过自己努力学到的知识才记得住，只有让她知道很多知识在书本上找得到答案她才有看书的兴趣，养成看书的习惯对她今后的生活和学习都有好处。
最后，教育孩子不是一味的思想灌输，而是沟通与了解。只有沟通之后方能互相了解，也只有了解孩子在想什么，我们做家长的才知如何引导孩子成长。教育孩子也要与自身实际结合，因材施教。让孩子快快乐乐过好每一天是我们的希望。
小学老师教育孩子心得体会精选篇三
在孩子一出生，我就对她充满了怜爱，她的每一步成长都让我欣喜无比。对她的教育问题，我也不停的在总结和思考，我不期望她将来当官、发财，我不期望她大富大贵，我只有一个梦想，期望她做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。所以，我的教育理念是育才必须先育人，凡事都要孩子养成一个良好的习惯，对待任何事要有一个积极的心态，多方面培养孩子的兴趣爱好，培养孩子的责任心，对事情要有义务感。
对于这些我从以下几个方面做的：
老师每天要教几十名孩子，难免全都掌握孩子的思想，回到家里，我要询问孩子的学习进展情况，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜欢好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关心和爱护。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教育；如果说她不讲理，那就进行武力压服（命令形式，而不是打骂）。同时，教育她凡生活中力所能及的事一定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求她尽可能自己去做。
现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害，所以说，我经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时，你要伸出援助之手，学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关心、爱护，努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。过去孩子总有这样的思想，她认为学习好的同学总是一开始学习就好。我就给她举例子让她信服，鼓励她学习，让她相信自己是最优秀的，用积极的心态去思考问题。
在学习上严格要求，多与老师沟通。及时掌握孩子的思想动态。勤检查作业，发现孩子学科中出现弱项马上查找原因，及时课外补习，让孩子在各方面齐头并进。告诉她，课本知识是基础，及便是其它的知识学不到，只要认真听，积极思考，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜欢读书，我就经常给她买，引导她学习历史、科技、文学等各类知识。在学习中鼓励她独立思考，提出自己的见解。
当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我也就不应该再给她们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标较低要求考入班级前十即可，让她明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的快乐，孩子喜欢玩滑板增强身体，我也就尽可能的满足她的要求，即便是在她娱乐的时候很辛苦，但也无怨言。因此，我不强迫她要有什么成就，只要她有兴趣，快乐就好。
（1）就事论事。批评孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不加入过多的感情色彩，借此发泄。批评孩子时不可唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这常常引起孩子的反感。
（2）避免说教。批评孩子时，用语要有针对性，要讲她错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，批评用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子容易引起厌烦情绪。
（3）保护自尊。批评孩子不可用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避免在众人面前批评孩子，尤其对那些较敏感的孩子。
（4）适当鼓励。在孩子接受了批评并作出积极的反应后，家长要及时给予肯定和表扬，强化她的积极行动，不可置之不理。
（1）要增强孩子的学习快感，培养直接兴趣。对于孩子，要多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。
（2）要明确学习目的，培养间接兴趣。我经常谈起身边发生的一些实例，我接触的很多农民工家的孩子，有的高中还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，如果你进入了一所好的大学，毕业后，你就能够找到非常好的、体面的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣，对一些外语歌曲比较喜欢，那么就教育引导孩子只有单词会了你才能用心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才容易。
（3）要为孩子创造有利于学习兴趣培养的家庭环境。只有肥沃的土壤才能长出好苗来，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却整天无所事事，孩子就会拿你自己与其她的家长相比。如某某家长有车你有吗？等等一些你自己都无法去实现的事实。
（4）家长应该时刻关心孩子学习，因为作为一名家长，教育孩子，关心孩子是作家长的基本，孩子学习是家长的希望，家长要根据孩子的需要、兴趣去满足，只有满足了孩子的欲望，才能够挑逗孩子的兴趣，从而在各方面去满足孩子的需要，那样，孩子就会更好的走进学习当中。
（5）家长应多给孩子买有益的适合孩子心理发展特点的书。让孩子将更多的空闲时间利用起来，找到她最喜欢的书籍。培养她的读书能力。
（6）给孩子一个安静的学习环境。麻将声声，乌烟瘴气的家庭孩子是不容易成功的。
小学老师教育孩子心得体会精选篇四
我是一名高中生家长，我和广大家长一样都期望自己的子女能够考上一所理想的大学，出人头地，高中家长教育孩子的心得。学校这次组织我们家长写一写家庭教育的心得体会，能够相互学习，能让我们更好地培养和教育孩子。现在，我就写一写自己的感受。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油公司的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于人民币2。4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。
另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。
“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的.思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤僻，过早地失去了童真。我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。
中国有个成语“智子疑邻”，大意是大雨淋墙，儿子说要小心防盗，邻人也跑出来如此说。当晚果然失窃，那么主人家看来，儿子是机警的，邻人是值得怀疑的。做为家长，我们往往容易犯这样的错误，尤其是当孩子成绩不理想或是成长遇到问题时。面对孩子遇到的各种困境，我们的心态容易着急，不能冷静、理智地和孩子一起分析造成问题或困难的真正原因，特别是当孩子自己不能正确归因，选择了推脱逃避的态度时，家长往往下意识的认为问题不是自己孩子造成的，是老师的原因，是环境的原因。不信任的心理正是教育的大忌，这会大大消减老师的教育功效。
无论是成绩的提升还是不良习惯的矫正，都是在一次次失败中得到改善和提高，一名高中生要认识到这一点，我们家长更要认识到这一点。不能客观认识自己和自己孩子的问题是无从下手解决的。所以家长要巧妙的配合老师，配合学校，形成良性的互动，这样才能在正确的方向上解决问题。而且家长往往只从自己孩子的角度出发，很少能从班级或者年级角度出发研判一些问题，心急之下使一些原本可以通过沟通，调整解决的问题复杂化，情绪化，非常不利于问题的解决。
教育在于沟通，良性的沟通就会有良性的教育效果，家长和孩子需要沟通，师生需要沟通，家长和老师同样需要沟通，沟通的前提就是彼此信任，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以产生最大的教育合力。试想，如果老师埋怨家长，家长抱怨孩子，孩子抵触老师，家长又来埋怨老师，那教育便无从谈起。教育是个复杂的系统工程，因为复杂所以难免会有失误，家长会有失误，老师也会有失误，家长只需面对一个孩子，老师要面对几十个孩子，所以我们做家长的一定不能抱怨，至少不能在孩子面前抱怨老师，抱怨学校，抱怨社会。应该用积极的心态引导和带动孩子心态的积极，遇到困难多找主观原因，少找客观原因。
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。
这个时期的孩子，最主要表现是独立活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。
这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。
因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中独立出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有独立处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。
因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。
小学老师教育孩子心得体会精选篇五
第一段：引言（前提条件）。
作为小学教师，长期以来我一直致力于教育孩子。在这个过程中，我积累了一些心得体会，认为与孩子们相处并教育他们需要我们拥有一种耐心、理解、关怀并赋予他们信心的态度。以下是我在与孩子们相处的经验总结。
第二段：耐心。
首先，在教育孩子过程中，耐心是非常重要的品质。孩子们正处于成长阶段，他们还不完全明白很多事情，并且充满了好奇心和探索欲。作为老师，我们需要耐心地回答他们的问题，并鼓励他们继续思考和探索。同时，有时候孩子们可能会犯一些错误或违反规则，这时候我们也需要耐心地引导他们认识到错误，并帮助他们改正。没有耐心，我们将无法真正与孩子们建立起信任和良好的师生关系。
第三段：理解。
其次，在与孩子们相处的过程中，理解是非常重要的。每个孩子都是独立的个体，有自己的思维和感受。我们需要理解每个孩子的个性和特点，并根据他们的不同需求来制定适合他们的教育方式。理解还意味着我们要尊重孩子们的思想和情感，给予他们独立思考和表达的空间。通过理解孩子们，我们能更好地满足他们的学习需求，促使他们积极参与学习，提高学习效果。
第四段：关怀。
此外，作为小学老师，我们不能只关注孩子们的学业，而忽视了他们的情感需求。关怀是师生关系中不可或缺的一部分。我们需要时刻关注孩子们的情绪变化，倾听并关心他们的困扰和问题。当他们遇到困难或面临挫折时，我们需要给予他们支持和鼓励，让他们感到自己并不孤单，有老师在身边守护。只有在关怀的环境下，孩子们才能更好地成长和发展，才能体会到学校是一个温暖而安全的地方。
第五段：赋予信心。
最后，我认为我们的使命是赋予孩子信心。每个孩子都有自己的潜力和天赋，我们需要相信他们的能力，并给予他们足够的信心去追逐梦想和面对困难。孩子们在学习或生活中可能会遇到各种挑战，但只要我们始终给予他们信心和支持，他们就会越来越坚定、自信地面对困难，找到解决问题的方法。因此，作为老师，我们需要时刻提醒孩子们相信自己，相信他们的潜力，并鼓励他们追求卓越。
结论：
在与小学孩子相处和教育的过程中，我们需要拥有耐心、理解、关怀和赋予他们信心的态度。只有这样，我们才能真正地满足他们的需求，帮助他们成长、发展和取得成功。在这个过程中，我们还将收获到与孩子们的深厚情感和美好回忆，而他们也将成为社会的栋梁之材，为社会的繁荣做出贡献。
小学老师教育孩子心得体会精选篇六
近年来，小学老师的教育工作日益受到社会的关注和重视。作为孩子们人生中的第一任教师，小学老师承载着培养学生综合素质、引领他们健康成长的重任。我在多年从教生涯中，经历了许多挑战和收获，体会颇多。以下将从培养学生的兴趣爱好、塑造学生的积极乐观心态、提高学生的学习能力、注重学生的品德培养以及与家庭合力育人等五个方面，分享一些我的心得体会。
首先，培养学生的兴趣爱好是我作为小学老师最重要的任务之一。孩子们的兴趣爱好是他们个性和才能的体现，也是他们学习的动力所在。因此，我尽力发掘每个学生的特长和爱好，并引导他们发展。在日常教学中，我注重开展各类活动，如文艺表演、体育竞赛、科技创新等，提供多样化的学习机会，以激发学生的兴趣和潜能。
其次，塑造学生的积极乐观心态是我教育孩子的重要目标之一。在小学阶段，学生们正处于成长的关键时期，他们需要积极的心态来应对日常学习和生活中的挑战。因此，我通过鼓励、支持和培养学生面对困难时的乐观和坚韧的精神，告诉他们“失败乃成功之母”，帮助他们养成不断追求进步的习惯。
第三，提高学生的学习能力是小学老师的首要任务之一。学习能力的提高意味着学生自主学习和解决问题的能力的培养，也是他们未来成功的重要保障。因此，我注重培养学生的学习方法，教给他们如何高效地学习、如何做好笔记和提问、如何合理规划学习时间等技能。同时，我也鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
第四，注重学生的品德培养是我作为小学老师不可忽视的一项重要任务。品德的培养是小学教育的核心所在，也是培养学生良好社会行为和价值观的关键所在。在我的教学实践中，我注重培养学生的公德、纪律、责任感等品质，并通过教育游戏、故事和主题班会等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，塑造他们积极向上的信念和行为。
最后，与家庭合力育人是我教育孩子的最重要且不可或缺的一部分。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最重要的教育者。因此，作为小学老师，我始终致力于与家庭保持密切的联系，加强与家长的合作和沟通。我通过家长会、家访和家校互动平台等方式，与家长建立良好的合作关系，互通有无，共同努力，共同关注学生的学习和成长。
总之，作为小学老师，我始终坚持以学生为中心的原则，致力于他们的全面发展和健康成长。通过培养学生的兴趣爱好、塑造学生的积极乐观心态、提高学生的学习能力、注重学生的品德培养以及与家庭合力育人，我希望能够成为孩子们人生旅程中的引路人，为他们的未来奠定坚实的基础。同时，我也始终不忘自我反思和提升，不断学习和进步，以更好地为学生提供优质的教育服务。
小学老师教育孩子心得体会精选篇七
时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也"，作为"人类灵魂的工程师"，辛勤工作的"园丁"，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
"三岁定八十"可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有"万事开头难"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必须先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说："世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
小学老师教育孩子心得体会精选篇八
孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
2.老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意。
孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。
3.老师的教育教学方式不当有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。有的老师习惯为学生贴标签，对学生产生刻板印象，好学生一好百好，坏学生本性难移；有的老师不了解孩子的心理特点和需求，对孩子提出了不恰当的过高或过低的要求；有的老师教育方式简单粗暴，不会尊重孩子，甚至打骂孩子；如此等等，都会使孩子产生抵触情绪。
尊重孩子，让孩子发表对学校和老师的看法。当孩子产生了对老师的`抵触情绪后，家长首先要以一种温和的态度与孩子交谈，不要制造压力，让孩子在宽松、自由的氛围中发泄对老师的不满，这种发泄还可以起到一种平衡心理的作用。家长提供了一双耳朵，认真地倾听，孩子会感觉到自己的烦恼得到了尊重，就会毫不隐瞒地把自己的态度，抵触老师的原因讲出来。家长等孩子的情绪稳定下来之后，与孩子一起冷静地分析事情的利弊，客观地看待抵触情绪。如果问题的主要原因在孩子，就要合理利用孩子争胜好强的心理，因势利导，帮助孩子认识到自己的错误，提高孩子认识自己缺点的能力。
让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。作为家长，切忌对孩子的抵触情绪一棒子打死，让孩子无条件地服从老师，这样只会加剧孩子对老师的反抗。有的家长仅仅站在孩子的角度思考问题，过分溺爱孩子，甚至与孩子一起指责老师，更甚者跑到学校里与老师大吵一番，其结果只可能更糟。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题。在这点上，家长要学会培养孩子的共情心，有的时候也称之为换位思考，与孩子一起站在老师的角度重新审视，必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。教孩子学会了尊重老师的同时还要鼓励孩子有想法，善于提问题，不能从此之后噤气噤声，因此，教给孩子一些提意见的策略和技巧也是必不可少的。
常受到老师的批评，也经常顶撞老师。家庭与学校教育方式的差异导致了孩子的这种反差极大的性格表现。在这时候，家长要主动地、心平气和地与老师沟通，向老师提供孩子在家的一些日常表现状况，让老师也了解孩子的行为表现的另一侧面，对孩子的行为有一个全面的评价。家长要与老师一起分析双方在教育孩子的方式上存在的差异，求同存异，给孩子一个接近的教育价值观，不至于让孩子无所适从。
