初一数学心得体会500字
通过总结，我们可以反思自己的学习和工作方法是否合理。要注重用简洁明了的语言表达心得体会。汲取过去的经验和教训，总结心得体会，我们可以更加明确自己发展的方向和目标。
初中数学心得体会五百字篇一
数学是一门既抽象又具体的学科，它贯穿于我们整个学习生涯，也是对我们逻辑思维和问题解决能力的锻炼。初中阶段是我们接触数学的关键时期，我在这几年的学习中，积累了不少数学心得体会。今天我就来分享一下我对初中数学的感悟。
首先，数学是一门需要勇气和耐心的学科。无论是解方程、推导公式，还是计算分数、整数，都需要我们一丝不苟地去做。我记得那时候，老师给我们留了一道特别难的数学题，我当时一看就头大，完全不知道从何着手。但是我没有放弃，我使用了所学的方法和知识，尝试了各种解题思路，最终成功地解开了这道题。这件事让我明白，数学是需要耐心和毅力的，只有在面对困难时不轻言放弃，才能取得好成绩。
其次，数学是一门需要灵活思维的学科。解题时，往往会有多种方法可以选择。而有时候甚至一道题目可以用不同的方法来解答，这就需要我们有灵活的思维。在初中数学中，我发现运用奥秘公式来解二次方程、使用正弦定理和余弦定理解三角形的问题等方法，可以让计算更加简单和快捷。通过灵活运用数学方法，我不仅解决了问题，还缩短了计算时间，这种乐趣也让我更加喜欢数学。
第三，数学是一门能够培养逻辑思维和分析问题能力的学科。数学是严谨的，它需要我们毫不马虎地分析每一个步骤和条件，否则一旦有一处出错，就会导致整个计算结果的错误。通过一步步的推导和分析，我们能够锻炼我们的逻辑思维和分析问题的能力。在解题过程中，我们需要将问题拆分成多个步骤，并确保每个步骤的正确性，这样才能得出正确的答案。逻辑思维和分析问题的能力对于生活中的其他方面也是十分重要的。
第四，数学是一门具备实用性的学科。从数学中我们能学到很多实用方法，比如计算打折后的价格、测量房间的面积、解读图表等。这些应用性的知识在我们的日常生活中经常会用到。例如，有一次我去商场买东西，看到一件打了7折的衣服，我需要计算一下最后的价格，这时我就可以灵活运用数学的百分比计算方法，得出最后的价格。这样的实用性让我们在应用数学的时候更有信心。
最后，数学是一门需要团队合作的学科。在课堂上，老师分组布置任务，让我们一起合作解答问题。通过团队合作，我们可以相互交流、相互借鉴，一起攻克难题。这种合作的经验，并不局限于数学，它也培养了我们的合作精神和团队意识，使我们更加懂得了团队合作的重要性。
总之，在初中这段求学时期，数学对我的影响是深远而广泛的。从学习数学中，我获得了耐心和勇气，培养了灵活思维和逻辑分析能力，获取了实用的知识，并且锻炼了团队合作的精神。数学不仅仅是我们学习课本知识所需要的科目，更是对我们数理思维发展的重要影响。因此，在今后的学习中，我会更加用心学习数学，将这门学科运用到更多的领域中。
初中数学心得体会五百字篇二
数学作为一门学科，被广大学生视为一座难以逾越的高山。然而，通过初中三年的学习和实践，我深刻地认识到数学学习的重要性。数学不仅是学习科学、工程和技术的基础，更是培养思维能力和逻辑思维的重要手段。数学教会了我如何有效地分析问题、解决问题，并在实际生活中得到应用。在数学课上，我不仅学会了运用公式和算法，还培养了逻辑思维和抽象思维的能力，这些能力在其他学科的学习和实践中也起到了至关重要的作用。
第二段：数学学习的挑战和乐趣。
数学学习在初中阶段无疑是一项巨大的挑战，数不清的公式、定理和解题方法令人晕头转向。然而，在面临挑战的同时，我也感受到了数学学习的乐趣。数学是一门严谨而有趣的科学，它的逻辑性和美感让我着迷。每当我能够独立地解决一个看似复杂的数学问题时，我都会感到极大的成就感和满足感。数学课上的讨论和互动也让我享受到和同学们一起合作解决问题的快乐，这种合作精神和互动的过程激发了我的学习热情，让我更加喜爱数学这门学科。
第三段：数学学习的技巧和方法。
数学学习是一门需要掌握一定技巧和方法的学科。首先，做好数学基础知识的打牢工作是必不可少的。只有牢牢掌握基本的运算法则和公式，才能够更好地进行高级数学的学习。其次，要培养良好的数学思维习惯，如观察、分析、归纳和推理等。这些思维习惯能够帮助我们在解决问题时更加敏锐和深思熟虑。另外，积极参加数学学科的竞赛和活动也是一个提高数学水平的有效途径，通过与他人的比拼和交流，可以更好地发现自己的不足之处和提高自身的数学能力。
第四段：数学与生活的联系。
数学虽然看似抽象，但实际上与我们的生活息息相关。数学的思维方式和解决问题的方法可以被应用到各个领域中。比如在购物时计算折扣、在旅行中解决时间和距离的问题、在理财中计算收益和投资等等。数学是一把万能的钥匙，它可以帮助我们更好地理解和应用科学、技术和社会中的一切。因此，数学学习不仅仅是为了应对考试和升学，更是为了培养自己的创新能力和解决实际问题的能力。
第五段：结语。
通过初中三年的数学学习，我不仅在知识和能力上得到了很大的提升，更重要的是培养了一种科学思维和解决问题的方法。数学学习需要积极的态度和恒心的努力，只有通过不断地实践和探索，才能真正掌握数学的精髓。因此，我会将数学学习的精神和方法应用到以后的学习和生活中，不断地追求进步和成功。无论是在学术领域还是在职场上，数学学习都将成为我走向成功的重要支撑。
初中数学心得体会五百字篇三
在初中数学的学习过程中，我养成了一些学习数学的习惯和方法。下面就分享一下我的初中数学心得体会。
一、打牢基础很重要。
在初中数学中，基础知识的掌握是非常重要的。只有把基础打好，才能在进阶知识的学习中更好的理解和应用。因此，在学习中，要注重打好基础，做好复习巩固和强化。比如，在学习代数时，一定要把平时所教的因式分解、分式化简等基础知识好好掌握，而对于不懂的知识点，要及时进行复习和强化巩固，才能更好地实现知识的进阶。
二、多看范例，理解思路。
初中数学的题目并不是机械地运用公式和方法，而更注重思维和解题思路。因此，在学习中要多看范例，理解解题的思路和方法。这样能够帮助我们在解题时更好地理解题目所要求的方法和思路，从而提高解题的效率和准确率。
三、注重思维激发和创新思维。
初中数学教学的理念是培养学生的创新思维，因此在数学学习中，注重解题思路的拓展和思维能力的提高。可以多进行思维竞赛、解决问题等活动，激发学生的思维活跃性和独立思考力。通过这些思维激发活动，可以更好地理解数学知识和解题方法，培养学生的创新思维能力，提高解题效率和准确率。
四、反复训练，形成解题方式。
初中数学是一个循序渐进的学习过程，因此在学习中要注意反复训练和强化。可以多进行练习、模拟测试等方式，形成解题方式和思路，提高解题的准确率和速度。而对于不会的知识点，要及时进行训练和强化，形成深度记忆。
五、敢于提问，和科学合理的策略。
在学习初中数学时，要敢于提问，提高自己的理解能力和思考深度。在解题中，要灵活应变，制定科学合理的策略。比如在解决数学题时，可以分析题目所给出的条件和要求，进而制定解题思路，使解题更加有效。
综上所述，初中数学学习需要有科学合理的方法和策略，注重基础打牢、多看范例、注重思维创新、反复训练以及敢于提问、制定合理策略等方面。通过这些措施，可以提高初中数学的学习效率和爱好，让自己更加喜欢数学、更加高效地掌握数学知识。
初中数学心得体会五百字篇四
初中数学作为一门基础学科，是学生必须学习的科目之一。熟练掌握初中数学知识和技能，对于高中数学、大学数学以及日常生活中都非常重要。在这段时间内，我深深感受到了初中数学学习的重要性和思维方式的核心，下面，我将和大家分享我的一些感受和体会。
一、掌握基础知识是关键。
初中数学的内容是十分庞杂的，但最为基础的还是基本算术及初步代数。掌握这些基础知识，可以打牢后续难度的数学知识的基础。在初中数学中，我们熟练地掌握了算式计算方法、分数、小数、百分数的计算、代数表达式的变形、一元一次方程、图形的性质及变换等知识。这些知识对后期的高中数学和大学数学有非常重要的基础作用。同时，初中的数学知识对于日常生活也有实践价值，如计算时避免被商家忽悠等等。
二、培养数学思维是核心。
除了掌握基础知识，数学学科的学习还需要我们培养数学思维。数学思维是指将现实问题或抽象问题用数学语言、符号表达出来，从而转化为数学问题，并用数学方法解决问题的能力。它与导数和微积分等专业知识相比，更为基础和重要，是培养数学素养的核心。
三、解题技巧极其重要。
数学题解题需要技巧，往往需要灵活掌握多种方法，并在实践中不断积累经验。在初中数学中，我们不仅学习了传统的算术和代数题，还接触到了几何题、概率问题等多个领域的计算和理论知识，解题过程中需要创新思维，寻找不同的角度和方法。掌握解题技巧，对于日后的数学学习和工作都十分有益。
四、数学学科中批判性思维十分重要。
批判性思维是指对问题进行分析、比较、评价、判断和总结的能力。这种思维能力在数学领域中尤为重要。初中数学虽然基础，但不是简单的单纯的运算，需要我们理性思考，审视一个问题的各个方面，不被表面的东西所迷惑，要学会发问题、发挥想象力。只有拥有批判性思维，才能真正掌握点法和命题的精髓。
五、数学学科中合作协作能力亦十分重要。
数学学科中的合作学习是提高思维能力的重要手段之一。合作学习不仅能帮助我们共同解决问题，互相帮助、互相学习，还能培养团结协作、分工合作等精神。在合作学习中，大家不仅可以交流彼此的思路，分享彼此的学习经验，还能在团结合作中拓展自己的视野。通过与同学往来，共同探究问题，我们可以培养出一种合作、共同实现目标的精神，这同样也是数学学科培养人才的目标之一。
总结：
初中数学是我们基础教育中一门非常重要的学科，它不仅是高中数学、大学数学的基础，而且在日常生活中也有很多实用价值。除掌握基础知识外，还需要培养数学思维、解题技巧、批判性思维以及团队合作的能力。在今后的学习和工作中，掌握和培养这些能力十分重要。我相信，通过不断的学习和实践，我会在这些方面逐渐成长和提升。
初中数学心得体会五百字篇五
近年来，随着互联网技术的迅猛发展，一种全新的学习方式——慕课，逐渐走进了人们的生活。不同于传统的课堂授课形式，慕课以其灵活自主的学习特点，成为越来越多学生的学习选择。我也曾通过慕课平台参与学习，其中有许多收获与感悟。
首先，慕课教学具有时间灵活性。在传统课堂上，上课时间、地点是固定的，学生需要按时前往学校才能听课。而慕课则完全不同，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，无需受到时间和空间的限制。这给我提供了更多的自主学习机会，可以根据自己的兴趣和时间自由安排学习进度，极大地提高了学习效率。
其次，慕课教学具有课程选择的多样化。传统课堂上，学生的学习内容是由学校和老师决定的，学生很少有机会根据自己的兴趣选择学习内容。而在慕课平台上，学生可以自由地选择自己感兴趣的课程进行学习。这不仅使我有了更多的学习机会，也激发了我的学习热情和动力。通过选择感兴趣的课程，我更容易投入到学习中，提高学习效果。
再次，慕课教学具有综合性强的学习资源。在慕课平台上，学生可以通过视频、PPT、文档、论坛等多种形式获取学习资料，并与其他学习者互动交流。这让我感受到了前所未有的学习资源的丰富性。通过观看优秀的教学视频，我不仅能够听到老师的讲解，还可以通过PPT和文档对知识进行进一步的理解。而在论坛中，我能够与其他学习者共同讨论问题，互相补充和纠正。这种多元化的学习资源使我的学习更加全面和深入。
此外，慕课教学具备自主性的学习态度。在传统课堂上，老师往往是主导者，学生则是被动接受者。而在慕课学习中，学生可以更自由地调整学习进度、学习方式和学习目标。这让我逐渐养成了自主学习的习惯。通过慕课学习，我更加主动地思考和探索，学会了积极总结和归纳。这种自主性的学习态度培养了我的独立思考和解决问题的能力。
最后，慕课教学推动了信息化教育的发展。在传统教育中，由于教育资源的不均衡分配，许多学生无法接触到优质的教育资源。而慕课平台上的教学资源可以突破地域限制，使学生能够接触到全球最顶尖的教育资源。这让我深刻感受到了信息化教育的力量，也让我对教育的未来充满了希望。
总之，通过慕课的学习，我体验到了学习的自由与灵活、选择的多样化、资源的丰富和学习态度的独立。慕课无疑给予了我更多的学习机会和提高自主学习能力的机会，也让我更加深刻地理解到了信息化教育的巨大潜力。我相信，在不久的将来，慕课将成为主流的学习方式，给更多的学生带来便利和机遇。
初中数学心得体会五百字篇六
今年我担任初三的数学教学工作，面临中考，面对学生现状，我深感责任重大，压力很大。在教学期间认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：
1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，所有的练习都进行了重新组合才让学生去做，减轻学生的负担。
1、重视基础。
在整个复习过程中，我一直非常关注对基础的夯实。因为只有基础搞扎实了，才能谈得上提高。哪怕是在中考前一天，我仍告诫学生:答题时，一定要先把会做的都做好，而且要确保正确率，在此基础之上，再去钻研哪些自己一时做不上来的问题。
2、注重学生解题中的错误分析。
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。
3、关心学习上有困难的学生。
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。
虽然采取了各种措施，各种方法，也尽力去做了，但工作中仍有不少失误和不足之处。比如说：在对待学生时，耐心不足，尤其是到后期，对于一些学困生，更是缺少耐心和细心；还由于初三时间紧，任务重，所以很难照顾到全体学生，只能尽量的去做到面向全体。
转眼间又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有值得思考的地方。
初中数学心得体会五百字篇七
军训，一个能给人无形压力的字眼，一个能影响人一生的字眼，一个很多人都向往的字眼。白日里，列队出操，站军姿、练军拳，一个个昂首挺胸、英姿飒爽;夜晚中，新生教育，听讲课、唱军歌，一次次认真严肃、歌声嘹亮。军训是一个熔炉，是一次机遇：熔掉了我们这些独生子女的娇脾气，给予了我们锻炼出那刚一般的体魄、那铁一般的意志的机遇。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”
作为初一的学生，我们并不是不懂事。但是爸爸妈妈从小的纵容和爱护，却使我们在纪律上总是有问题的。不过军训给我们补了这堂课，它使我们明白了什么叫做铁的纪律。哨音一响，立即集合;军号一吹，马上熄灯。一开始，我们还不太习惯，觉得枯燥乏味。但是后来，我们不但养成了良好的纪律性，而且还懂得了纪律的重要性。通过我们的努力，使我们班在评比中获得了内务模范的称号，这对我们一生都将受益无限!
军训累不累?累!军训苦不苦?苦!军训甜不甜?甜!通过军训，我们学会了如何面对挫折，如何踏平坎坷，做到自制、自爱、自立、自强，也使我们有决心并充满着信心，为自己、为学校、为祖国走出一条光明大道!
初中数学心得体会五百字篇八
初中数学是中学阶段最重要的学科之一，它是学生日后职业生涯所需要的基础知识。除此之外，初中数学对于学习高中数学和大学数学也具有重要的意义。如果学生在初中没有理解数学基础知识，那么在高中和大学的数学课程中，他们将会遇到更大的困难。
成功学习初中数学的方法是仔细理解并运用概念和公式，牢记并熟练掌握方法和技巧，同时做好时间管理。在初中数学课程中，许多概念是相互联系的，因此一旦掌握其中一项，其它概念也会随之理解。掌握了重要的方法和技巧，你就能够在解决问题时更快地得出正确答案。最后，合理分配时间排除误区，充分时间完成每个习题，并在考试中得到高分。
第三段：初中数学的重点。
初中数学的重点是数学概念的理解，并掌握基本数学技巧。在初中数学学习中，其中最重要的是数学思维及应用能力的培养，这是学生日后解决实际问题所必需的技能。因此，我们应不断练习数学，并应用我们所学到的知识和技巧解决不同的实际问题。
第四段：初中数学的挑战。
初中数学对许多学生来说是一项挑战。当我们没有掌握数学基本概念时，这门学科可能会让我们感到困惑。此外，在处理复杂数学问题时，时间限制也可能会造成不必要的压力。面对这些困难，我们需要快速理解数学概念，提高我们的数学技能，增强自己的数学信心，并不断进行练习。
第五段：结论。
初中数学是学生学术生涯中必不可少的一部分。虽然在学习初中数学时会遇到许多困难，但我们只要用心学习、勇于挑战，便能取得进步。通过应用数学知识和技能，我们能够解决实际问题，成为成功的人士。因此，我们应该认真学习初中数学，全面提高自己的数学能力。
初中数学心得体会五百字篇九
慕课是一种全新的学习方式，给我们带来了很多便利和机遇。我在初中时也尝试参加过一些慕课，通过这个过程，我深刻体会到了慕课的优点和不足。下面我将从内容丰富性、自主学习、互动交流、灵活时间和培养能力五个方面来谈谈我的慕课心得体会。
首先，慕课的内容非常丰富，涵盖了各个学科的知识。通过慕课，我可以学习不同的学科，丰富自己的知识储备。比如，我曾参加了一门关于历史的慕课，通过观看视频、做作业和参与讨论，我学到了很多以前从未接触过的历史知识。这让我眼界开阔，对历史也有了更深刻的理解。
其次，慕课鼓励自主学习。在慕课中，我们可以按照自己的节奏学习，不受时间和地点的限制。这种自主学习的方式让我学习更加高效，能够更好地掌握知识。在一门英语慕课中，我可以自己选择想学的单元和课程，不必按照教师的统一安排。这种个性化学习的方式让我更加喜欢学习英语，并且效果也非常好。
第三，慕课提供了互动交流的机会。在慕课中，我们可以和其他学生或者老师进行讨论和交流。这种互动交流的方式可以帮助我更好地理解问题，解决困惑。在一门数学慕课中，我遇到了一个很难的习题，通过在论坛上发帖求助，我得到了其他同学和老师的帮助，最终解决了问题。这让我深刻感受到了互助学习的力量。
另外，慕课还灵活地安排学习时间。在忙碌的初中生活中，我常常无法按照固定时间去参加培训班或者课外辅导。而慕课可以让我根据自己的时间安排进行学习，避开其他课程的冲突。不论是早上、下午还是晚上，都可以根据自己的时间来学习，这种灵活性让我更加容易坚持学习。
最后，慕课适合培养各种能力。在慕课中，我们需要自己管理时间、制定学习计划、独立思考和解决问题。这样的学习方式培养了我们的自主学习能力、解决问题的能力和沟通合作能力。在一门音乐慕课中，我需要学习唱歌、演奏乐器和写曲子，通过反复练习和不断尝试，我的音乐技能得到了明显提升。
总之，慕课给我的学习生活带来了许多好处。通过慕课，我不仅能够学习全新的知识，还可以自主学习、互动交流、灵活时间和培养各种能力。慕课是未来学习的趋势，我相信通过慕课，我们可以更好地提高自己的学习效果和能力。希望以后能有更多的慕课资源供我们选择和学习。让我们共同进步，迎接更加美好的未来。
初中数学心得体会五百字篇十
如何切实有效地提高数学课堂教学质量，一直是数学教学所关注的。数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。可以说，学生是学习的主人,是教学的主体,即教师的一切活动就是要使学生真正成为课堂的主人，要在有限的教学时间里让学生得到充分发展。这就是我们所需求的课堂教学的有效性。要全面提高初中学生的数学素质，就要求老师切实提高数学课堂教学的有效性。下面结合本人近来的教学实践，谈谈几点粗浅的看法：
1、联系实际，合理确定教学目标。
合理的教学目标是引导师生教学行为指向有效的基础。对于每一课的目标确定，除了必须尊重本课教学内容以外，还要考虑学生学习能力，使之尽可能地切合本班学生学习的实际。目标过高，学生难于达到，目标过低，不利于促进学生的发展。因此，在目标确定的过程中，应尊重学情的确定。如《有理数的减法》这一课的主要目标是：体验有理数的减法法则的形成过程，能熟练地进行有理数减法运算，能用有理数的减法来解决实际问题。我在上这一课时，考虑到班级学困生较多的现实，把核心目标放在有理数的减法法则的形成和有理数减法的运算上。通过教学，大多数学困生能够较熟练地进行有理数的减法运算，达到了预期的教学目标。
2、尊重学情，实施教学过程。
一个个知识点的突破与实现，是教学目标达成关健。课堂教学过程中，由点到面、有浅入深、承上启下、环环紧扣、条理清晰，让学生听得清楚，学得明白，想的深入，是实现教学目标的根本保证。
（1）创设情境，激发兴趣。
数学情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的数据材料和背景信息，是从事数学活动的环境，产生数学行为的条件。教学中教师要通过情境的创设，架设起数学与生活这座桥，让学生往返于数学与生活之间，让学生在“实际生活”中自然地学习“现实的数学”。从而使学生有兴趣地去进行思考和探索，引起强烈的探索欲，激发学生学习数学的兴趣。例如，教学《有理数乘方》一课时，首先提出了这样一个问题：一张0.1毫米厚的纸对折15次后，它的厚度会超过姚明的身高吗？问题一提出，就立刻吸引了学生的注意力。有些学生拿出纸开始对折起来，有些学生陷入了沉思。大多数学生在我的启发下，得出了叠合的纸共有2×2×…×2(15个2连乘)张。从而为新课程的`学习起到了很好的铺垫作用。
（2）引领学生，体验过程。
初中学生数学底子薄、基础差，教师在组织教学时，特别要注重让学生体验知识的形成过程，即理解一个数学问题是怎样提出来的、一个数学概念是怎样形成的、一个数学结论是怎样获得和应用的。充分揭示知识的发生发展过程，暴露知识的背景，让学生在学习过程中得到感知、发现、归纳，从而增强学好数学的自信心、积极性和主动性。在过程教学中，我特别注意让学生有充分的思考时间，打消学生畏难情绪，保护学生参与的热情。
3、分层训练，个有所长。
课堂教学是教与学的双边活动，要适应学生的个别差异。尤其对于初中来说，教师的主导既要作用于中差生，又要充分发挥优等生。对于学习上有困难的学生，要保护他们学习的热情，提高他们学习的信心；对于优等生要善于发掘他们的能力，放手让他们解决一些难度较大的问题，加大思维的训练力度。在课堂抽问、板演、合作交流活动中，我特别注意让不同层次的学生，在原有的基础上都能获得成功的体验，让更多的学生有发表自己见解的机会，不冷落中下生。对不同层次的学生，提出恰如其分的问题，面向全体，全面提高学生的数学素质。
4、激励评价，促进发展。
评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。在课堂教学中，合理有效的评价也是提高课堂教学效率，促进课堂教学有效性的有力手段。教师应从学生知识的掌握、方法创新、习惯形成等多方面进行全面的激励评价。使学生感受到老师的关心，体会到对进步的肯定，增强学生学好数学的信心，也有助于学生养成良好的自我评价的习惯，提高他们的自学能力和纠错能力。
一句鼓励性的话语、一个赞美的眼神、一次充满赞许的点头肯定。让学生在激励评价中充满自信，在激励评价中体验成功的喜悦，获得成功的感受！作为一个教育工作者，必须通过教学反思，积极地更新传统的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。同时，在具体的教学实践中，创设有利于有效数学课堂教学活动开展的教学环境，着力探究开展有效数学课堂教学活动的途径和办法，把课堂教学改革引向深入。
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