学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
关于研学旅行一拥而上心得体会如何写一
中午放学了，我一见到妈妈，就把传单拿出来，对她说：“妈妈，学校星期五组织研学旅行活动，各种费用共95元，我参不参加啊？”
我望着妈妈，期望她一口答应下来。
令我没想到的是，妈妈竟然真的一口答应下来，我问她为什么一口答应，妈妈说：“这次的机会不容错过，反正都是体验生活，很好。”
我顿时心花怒放，恨不得一下子蹦的三尺高。我催促妈妈赶紧回去，都有点迫不及待了。
我很快吃完午饭，静静地等待1点钟的到来，让妈妈把钱给我，让我赶紧回学校。
好不容易熬到了午时，我早早地来到了学校，去教师办公室交了钱，期望星期五快点到来。
最终到了星期五，我们穿着校服，背着小包，排着整齐的队伍上了校车。一路上大家都很激动，在底下唧唧喳喳的小声说话，讨论研学基地是什么样貌。
最终到了大通，我们下了车，排好队，等待着教师的到来。
研学基地的教师来了，他带着我们进入了基地内部，我们一下子感觉到炎热万分，教师向我们解释，在棚子里的温度和外面的温度大概会相差10℃，所以进出时记得增减衣物。
我们进入了大会堂，教师给我们一人发了一本研学手册，又给我们看了上次的队伍到来时的一些情景和基地的主要介绍，看完以后教师把我们分为几个组，让我们跟着其他几个教师分头行动。
我被分到了d组，跟着队伍走到了各个地方，每一个地方都留下了我们的足迹，每游览一个地方教师就给我们讲解，并且作出有奖提问，让我们不亦乐乎。
中午吃饭了，我在一个靠近厨房的桌子入座，当教师讲过一些要求以后便开始了用餐。
我们这桌的人饭量都很大，不一会便把所有菜都吃完了，可大家都觉得还没饱，厨师阿姨便为我们又上了满满一桌菜。宫保鸡丁很快就吃完了，厨师阿姨为我们再上一盘，还没把盘子端上桌，这一盘宫保鸡丁便被“洗劫一空”了，这种情景持续了六七次，最终吃饭时间结束，我们才离开餐厅。
午时继续参观，我们先去了饲养区，看到了小羊、小猪和水牛，教师拿了一把草给我们，我们争相喂小羊吃草，逗羊。同时看看小猪和水牛。
突然，一只小猪站着不动了，我们很纳闷怎样回事，定睛一看，原先小猪在撒尿。这可把我们逗乐了，大家都纷纷大笑拍手。
我们到了第二块饲养区，看到了珍珠鸡和孔雀，公孔雀拖着它那大大的屏却怎样也不开，这可把我们看急了，纷纷大叫起来，期望能够吓它开屏，可它还是无动于衷，依旧不开屏。我们只好扫兴地去了下一块区域。
之后教师又带我们去动手操作区，让我们磨豆浆，认种子，做饼干，我们干得勤勤恳恳，体会到了劳动的艰辛。
研学之旅结束了，教师送了我们一人一小箱子有机蔬菜作为纪念品，我们依依不舍地离开了基地。
这次研学旅行让我们认识到了科技的先进以及劳动的艰辛，让我们学到了全新的知识。
关于研学旅行一拥而上心得体会如何写二
期待已久的研学旅行即将开始了，昨晚我兴奋得难以入睡。今日凌晨四点钟，我就从床上爬了起来。
来到学校，教室里闹哄哄的，只听有的同学说：“啊，研学旅行最终要出发了，好激动呀！”有的同学则冒出了一大串问题：“研学旅行真的有那么多好玩的项目吗？”“教官好不好啊？”“会不会很累？”“会是在什么地方呀？”还有的同学说：“哎呀，这一次要出去两天，爸妈可担心我啦，他们要我照顾好自我，我想在那里怎样睡呀，怎样洗呀？”这时班主任教师进来了，向我们交代了一些研学旅行该注意的事项。正说着，教练也进了教室，只见他穿着一身迷彩服，一张黝黑的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，一头相当帅气的头发，背着一个黄色背包，好威武呀！教练铿锵有力地说：“我叫王洋，是一名退伍军人，本次研学旅行由我来担任你们班的教练。”同学们顿时热烈鼓掌欢迎。
教练让我们迅速排好队，来到操场上。操场上早已是人山人海，我猛然发现妈妈正在朝我这边张望，没想到在这人多眼杂的操场上，我居然看到了妈妈。妈妈手握一瓶饮料，原先妈妈是专程来给我送水的！此刻已经七点半了，妈妈在温泉工作，她此刻赶回单位肯定会迟到。想到这儿，我立即向妈妈奔去，拿过饮料。之后，妈妈又向我叮嘱了一些话，我们便登车出发了。
为了维持秩序，教练让同学们推荐一名纪律委员。就这样，我光荣担任纪律委员这一职务。刚开始还没人敢讲话，都怕被罚。在中途不少人骚动起来，我发现了就让他们别讲了。可是到之后，他们越来越忘乎所以，竟开始大声讲话，还下座位，甚至把教官都吵醒了，我才迫不得已记下了几个名字。
最终到达了浪口营地，我们换上了军装。经过了开营仪式演讲、宣誓之后就开始了训练。教练带我们来到了射箭场。教练先讲解射箭的要领，然后给我们做示范，先用左手拿好弓，再用右手拿箭从旁边搭进去，红色羽毛在前，能够用大拇指夹住箭固定住，放箭时及时把大拇指拿开，不然箭羽会伤手。拉弓时，大拇指和食指在弦左边，中指、无名指和小指在右边夹住箭尾用力往后拉弓。弓微微倾斜，贴在右耳根，看准目标不要犹豫直接射。
有五个女生上场体验，可是她们都不太会，手足无措。教练便耐心的指导，抓住她的手再帮她搭上箭，拉弦，“嗖”地一声中了靶心。教练又继续教其他人了，最终轮到我了，我走进场地，胸有成竹地拿起弓，搭上箭，用力一拉，松手——脱靶了。这时身后的同学提醒我是把弓拿反了，好尴尬呀！我重新拿好弓，搭上箭，微微倾斜在右耳根，屏息凝神地瞄准目标，然后果断地松开了手。随着“嗖”的一声，我的箭竟打在了黄色区域。哇，进了十环呢！我的内心无比兴奋。
该吃中饭了，我们来到了食堂，教练又强调了食堂用餐规定，就开饭了，那里的菜挺多的，有白菜、玉米、土豆、胡萝卜烧牛肉、紫菜汤，其中我最喜欢喝紫菜汤，真是太好喝了。吃完之后我们分工合作，开始收拾碗筷，有的打扫，有的洗碗，有的擦桌子，大家可进取啦！
午时和晚上，我们还玩了真人cs，上了无人机大课堂，急救课，其中我最喜欢的是真人cs。因为那个游戏让我有真正上了战场的感觉，并且从中我还明白了，要想胜利就必须要勇敢、机智、团结。研学第一天的体验太丰富了，真是一次难忘的研学之旅。
关于研学旅行一拥而上心得体会如何写三
1作为校长，要放大格局，提升理念，以执着的心来趟出一条研学之路
校长，作为学校的领头人，身上肩负着更多的责任，也有着更多的担忧。著名教育家陶行知指出：
“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”
这启示我们要打开学校大门，组织和带领学生走进自然，融入社会，让学生在研学旅行中开拓视野，增长才干，丰富知识，作为校长，要具有前瞻性的眼光，勇于挑战困难的勇气，有为孩子发展而不断探索的教育大格局、大情怀，才能让我们的孩子站在新的起点上，把国家的梦、民族的梦、时代的梦、学生的梦统一到这一过程中，引领学生通过对自然、社会、红色基因、人文、个人的认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到与学校教育相呼应，从真正意义上达到立德树人的效果。
2立足校情，挖潜学生发展之需，用独特的眼光探寻本校研学旅行的主题
《意见》中指出：
“学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。”
这就告诉我们，研学旅行的主题要基于学生的年龄特点，基于学生发展的需要，基于学校周边的环境，基于学生核心价值观的提升等。
学校在开展的过程中也要循序渐进，不能一蹴而就，步子可以小而稳，首先可以基于学校所在区域及周边的资源环境，因时因地寻找一个适合自己点，突出学校的特色，在这个过程中边走边探，边改边行，做出零的突破，逐步连点成线，连线成面，形成富有自己学校特色的研学系列主题。
3基于主题，躬身实践，以细致的心打造安全的研学旅行线路
主题的确定让研学有了清晰的方向与目标，可是走哪条路，选择哪种交通工具，路上可能会遇到什么问题等，这都是校长最关心的问题，也是最容易发生安全隐患的部分，这就要求学校在选择线路时必须做到实地勘察，将安全可靠、环境良好、成本合理、距离合适的地点筛选出来，确保整个行程连贯紧凑，便于教师跟组进行指导，监控，组织与管理。
例如：北京市第二中学参与研学旅行的年级是高一和高二，分别前往江南和西安，两个地点的选择并非是随便挑选出来的，而是结合调研当地学习内容、交通情况和安全系数，在经过３个月的反复性论证后，选出的两条最佳路线。小到每天行程中的交通、查房、教师在酒店门口的轮岗值班等都在考虑范围内，所有细节都要做好无缝对接。
4组建团队，多方参与，打造系列研学旅行课程
研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新形式。学生所接受的不是一个简单的解说，学校要下大气力成立团队来完成一个系列的课程：
包括安全预案、应急预案、启动仪式相关资料、服装与必备物品、学生指导手册、教师指导手册、学生分组情况、教师指导安排等系列材料，这些都需要在研学前完成。
学生在研学前必须以组为单位了解研究的重点问题，重点任务，从而在研学过程中能够基于问题进行有针对性的探究，包括观察文字说明、实物考察、采访现场工作人员、小组内的合作与交流等，各自承担一定的工作任务，最终共同完成任务，展示自己的成果。
这个过程还要充分考虑教师与学生的配比，最好能够达到6:1，最大配比不能超过1:9，将教师按照学科知识进行合理搭配。总之课程完成后，依照课程能够做到各环节无缝对接，从人身、财产、交通、活动等各方面既做到安全可靠，又做到务实有效，确保研学能够顺利开展。
5基于目标，设计好评价标准，有针对性地对学生做好全面评价，帮助学生形成核心素养和正确的价值观
研学过程中如何避免“只旅不学”和“只学不旅”，这就要求我们要基于目标设立合理的评价机制，有相应数据支撑的可操作、可记录的评价标准。
研学旅行中的评价，首要功能是让学生及时获得关于学习过程的反馈，以便能够及时改革后续的活动，所以教师在小组研学过程中的作用举足轻重，绝不是游离在队伍之外，可有可无的一个带队教师，他必须时刻与学生在一起，时刻观察学生在研学过程中所遇到的问题，用摄像机记录学生的整个过程，这也是后序对学生进行评价的有效的证据。过程性的评价要基于表现，基于小组中所承担任务的完成情况。评价标准不能含糊其词，应该具有可操作性，出发前让每名学生和带队教师都明白研学的任务，评价的标准，从而按照标准去顺利完成任务。
总之，研学旅行是近几年提出来的一个教学理念，在实施的过程中，需要不断地提升理念，不断发现新问题，探索解决方案，创新活动形式，寻求安全模式，防范安全隐患的发生，多方合作，共同努力，让研学旅行健康行走在学生成长的路上。
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关于研学旅行一拥而上心得体会如何写四
临安是一个比较著名的地方，南宋王朝的都城。位于今浙江省杭州市。
我们研学所去的一个博物馆便有古时候临安的模型。
从大门进去，走到第四个展馆便是了。还有二楼，如此设计应该是为了更好的俯视着看吧。某一边的模型还“种植”着数树木，放眼望去，一片绿绿的。
这个模型很大，边长足足两米，从上看，呈一个正方形的样子。整个模型也就三十厘米高，底座为砖红色。俗话说得好，“麻雀虽小，五脏俱全，。”如此小的模型也有美丽的灯光，点店面上挂的牌匾，插着招揽生意用的小旗子，样样俱全，做工、雕刻都十分用心。每一个人物都雕刻的十分细致。衣服上的纹路，人物的身形姿态等，都各不相同。
每座小房子也十分精致，红墙黑瓦，屋檐下各挂着两盏灯。
那一瞬间，仿佛空气凝固住了，。周围的人通通消失了。仿佛那一刹那，我看到了古代的临安———
走在繁华的街道上，夜市里灯火通明，形形色色的小摊，有卖糖葫芦的，有卖金鱼的，有卖兔子灯的，还有卖荷花灯的。一位姑娘掏出一些银两“够了吗？”“够了够了！”不知是谁家大小姐出手如此阔绰。独自一人走到河边，把写好的希望放入荷花灯内，让荷花灯载着希望越走越远…………
思绪从那个雕刻细致的女孩模型中回过来。真希望可以生在古代。
慢慢走向五号展馆，我震惊了。映入眼帘的是几块看上去很美丽的布料。上面的刺绣十分密集，刺绣的厚度也很厚。衣服的面料即使不用摸也能感觉这个料子很到微妙。大胆的绣花十分美丽。布料本体闪闪发光，加上这大胆的配色，这定是古时候的有钱人家的大小姐了。真想回到古代体验一下。
