我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
最新重心下移心得体会及感悟一
一、精心组织，合理安排
为了此项活动的有效开展，我乡成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长韩培模同志担任，副组长由乡中心校主管初中教学的刘芬兰同志担任，成员为各校校长担任。继榆次区召开“送教下乡”专题会议之后，我们就召集各校领导商讨，最后确定，将送教教师集中于郭家堡中学授课，全乡相关教师全部集中到郭家堡中学开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，郭家堡承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。
二、提高认识，明确任务
“送教下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。区教师进修学校组织全区学科带头人和教学能手送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法;通过互动研讨——促进教师专业化发展……送教教师精心准备，真诚服务，受到好评和欢迎。
送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇;到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑;把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革 。
三、 精心准备，实现双赢
本次来我乡送教的榆次二中的潘秀凤老师和榆次五中的何英姿、韩雅萍三名教师，涉及到语文、政治、物理三个学科，主要形式为我乡的三名教师和送教的三名教师同课异构，内容以初三复习课为主，课上送教教师精彩示范引领，课后听课教师交流互动， 送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。送教下乡活动为我们乡送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
四、 加强交流 ，促进联动
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野。
五、 促进沟通 ，提升能力
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
最新重心下移心得体会及感悟二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好我仿佛听到了阵阵号角声在学校的上空回荡，这号角声里，有对七年级学弟学妹们真诚的欢迎;对八年级同学们真诚的告诫，对九年级同学真诚的鼓舞。在这号角声里，七年级同学们听到了热烈奔放的召唤;八年级同学听到了语重心长的忠告，九年级同学听到了振奋人心的鞭策。
是的，我们身边又出现了许多新面孔。他们像一股新鲜的血液，注入我们的这个大集体当中来，使我们龙中变得更加强大，同学们，让我们用热烈的掌声欢迎他们，欢迎他们来到龙化中学。七年级的新生带着自己美好的希望走进龙化园，他们把自己希望的种子种在龙化园，他们希望能在学哥学姐们热心的帮助下茁壮成长，他们盼望能在龙化园里幸福快乐的度过美好的初中生活。八年级，九年级的同学们，让我们伸出友好的手，献出真诚的提醒和热情的帮助，给以学弟学妹家人的温暖。希望七年级的新生，抓紧时间养成好习惯，培养好性格，融入到龙化中学的大集体中来。从此，我们就是一家人，我们就是龙中一家人，彼此友好，和睦相处，真诚沟通，相互理解，相互体谅。七年级的新生们，记住：“七年级，一切可以重新开始”，：“七年级，是一个全新的开端，只要你主动与别人交往，任何一个人都可以在第一时间内成为你的好朋友。”相信你们一定会在自己和老师、同学们的帮助下，全身心地投入到初中的学习中去，为了实现自己的愿望而去努力。
到了八年级，同学们遇到的“坎儿”会更多，由于没有了刚刚升入初中的那种新鲜感和拘谨，你们的注意力开始转移，有些同学喜欢拉帮结伙地打架，有些同学开始出现了早恋现象，有些同学迷恋上了网络……也就是说，只要稍不留神，有些同学就有可能走上错误的道路。在八年级这个“多事之秋”，很有可能就会“一失足成千古恨”。这是因为八年级正处于最易叛逆的青春期，会对自己身体产生的变化感到非常迷茫，因此很易走向消极和自卑。同时，八年级是心理动荡期，最易出现问题。不过，八年级的阶段将经历一个成绩突变期。以前成绩不好的同学很容易就“翻身”，而以前成绩很好的同学也很容易进入“差生”的行列。如果我们能充分重视和利用这一学习成绩的突变期，你就能很轻易地步入优质学习的良性轨道。
所以，从这种意义上说，我们必须充分认识到八年级不仅是初中三年的关键期，更是同学一生的关键期。八年级的同学们，希望你们能正视自己所处的人生阶段，积极面对八年级的种种困扰，冷静处理各种问题，在这个关键的阶段，健全自己的人格。为步入九年级打下坚实的基础。
九年级的同学们，从今天开始，你已经是一名毕业生了。你们即将走到人生的一次道口，迎接人生的一次庄严挑战，人生如一列飞驰的列车，每个人都买了驰向未来的车票，行在岁月的途中，我们应该努力欣赏沿途的风景，到达生命旅程上的一个个站点。中考是一个重要的站点，稍有懈怠，那里等着我们的将是惨败的当头一棒，是悔之晚矣的无奈和失望。有位说过作家说过：人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，尤其是当他年轻的时候。现在我们正处在要紧的几步的路上。
同学们，中考带给我们每一个人的都是一个难得的机遇与挑战并存的机会，给我们一片蓝天，我们就该翱翔;给我们一片大海，我们就该远航;哪怕是一片贫瘠的土地，也该播种太阳，收获金黄。
亲爱的同学们，我们正站在付出汗水耕耘与等待收获的使命面前。
让我们凝心聚力，坚定前行，把平凡的事情做经典，把简单的事情做精彩。让我们时刻牢记只有自强不息，才会赋予生命应有的意义，才能实现自己的人生价值!让我们用青春放飞希望，用激情点燃梦想，即刻整理行装，再启征程。祝福大家，让我们一起加油!
最新重心下移心得体会及感悟三
按照区教育局进修校的安排，“送教下乡”教师于20xx年4月26来我乡送教下乡。”送教下乡“，是优秀教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在增进城乡教师的相互学习，既使作课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我乡掀起教学研讨的热潮。
一、精心组织，合理安排
为了此项活动的有效开展，我乡成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心校长韩培模同志担任，副组长由乡中心校主管初中教学的刘芬兰同志担任，成员为各校校长担任。继榆次区召开“送教下乡”专题会议之后，我们就召集各校领导商讨，最后确定，将送教教师集中于郭家堡中学授课，全乡相关教师全部集中到郭家堡中学开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，郭家堡承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。
二、提高认识，明确任务
“送教下乡”是为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。区教师进修学校组织全区学科带头人和教学能手送教下乡——送去先进的教学理念和教学方法;通过互动研讨——促进教师专业化发展……送教教师精心准备，真诚服务，受到好评和欢迎。
送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇;到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑;把调研、教研与教师培训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革 。
三、 精心准备，实现双赢
本次来我乡送教的榆次二中的潘秀凤老师和榆次五中的何英姿、韩雅萍三名教师，涉及到语文、政治、物理三个学科，主要形式为我乡的三名教师和送教的三名教师同课异构，内容以初三复习课为主，课上送教教师精彩示范引领，课后听课教师交流互动， 送课教师针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。
通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。送教下乡活动为我们乡送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。
四、 加强交流 ，促进联动
送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野。
五、 促进沟通 ，提升能力
送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用，激发了教师参与教研的积极性，促进了教师之间的沟通，使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。
