在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二次结构砼浇筑安全协议书(推荐)一
1、教材所处的地位：此前学生已经学习了应用一元一次方程与二元一次方程组来解决实际问题。本节仍是进一步讨论如何建立和利用一元二次方程模型来解决实际问题，只是在问题中数量关系的复杂程度上又有了新的发展。
2、教学目标要求：
（1）能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；
（2）能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理；
（3）经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述；
（4）通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。
3、教学重点和难点：
重点：列一元二次方程解与面积有关问题的应用题。
难点：发现问题中的等量关系。
1、本节课的设计中除了探究3教师参与多一些外，其余时间都坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。教学过程中，教师只注重点、引、激、评，注重学生探究能力的培养。还课堂给学生，让学生去亲身体验知识的产生过程，拓展学生的创造性思维。同时，注意加强对学生的启发和引导，鼓励培养学生们大胆猜想，小心求证的科学研究的思想。
2、本节内容学习的关键所在，是如何寻求、抓准问题中的数量关系，从而准确列出方程来解答。因此课堂上从审题，找到等量关系，列方程等一系列活动都由生生交流，兵教兵从而达到发展学生思维能力和自学能力的目的，发掘学生的创新精神。
本节课是新授课，根据学生的知识结构，整个课堂教学流程大致可分为：
活动1复习回顾解决课前参与
活动2封面设计问题的探究
活动3草坪规划问题的延伸
活动4课堂回眸
这一流程体现了知识发生、形成和发展的过程，让学生体会到观察、猜想、归纳、验证的思想和数形结合的思想。
活动1复习回顾解决课前参与
由学生展示课前参与题目，集体订正。目的在于回顾常用几何图形的面积公式，并且引出本节学习内容——面积问题。
活动2封面设计问题的探究
通过学生自己独立审题，找寻等量关系，教师引导学生对“正中央矩形与封面长宽比例相同”题意的理解，使学生明白中央矩形长宽比为9：7，从而进一步突破难点：上下边衬与左右边衬比也为9：7，为学生设未知数提供帮助。之后由学生分组完成方程的列法，以及取法。讲解中注重简便设法及解法的指导与评价。
活动3草坪规划问题的延伸
放手给学生处理，以学生合作完成为主。突出利用平移变换为主的解决方式。多由学生分析不同的处理方法。
活动4课堂回眸
本课小结从内容、应用、数学思想方法，获取知识的途径等几个方面展开，既有知识的总结，又有方法的提炼，这样对于学生学知识，用知识是有很大的促进的。方法以学生畅谈收获为主。
二次结构砼浇筑安全协议书(推荐)二
甲方：
法定代表人：
地址：
联系电话：
乙方：
法定代表人：
地址：
联系电话：
本协议经甲、乙双方友好协商，并根据国家《_____》条例规定，同意签订本协议，望共同遵守执行。条款如下：
第一条、合作方式
甲乙双方自愿合作经营钢结构项目，总投资______万，甲方以人民币方式出资______万,占股_____%，乙出资______万各占股_____%。
第二条、合作项目
1、甲方指派专人于每个交易日的上午_____时向乙方提供可供采购的真实货源资料。乙方根据实际需求，不定时、不定量、多批次向甲方采购钢结构。
2、在合作协议有效期内，乙方每次向甲方的采购，均以电话事先沟通、随后发出加盖公章的《采购订单》并通知甲方，甲方安排专人按照乙方的采购要求及时配合供货。
3、甲方提供给乙方的货源价格应参照当日市场指导价，在双方确认的前提下，甲方可给予乙方适当的优惠价格。
4、乙方具体采购信息（包括但不限于“具体品名、产地、规格、交货期、交货方式和采购数量”等）均以乙方提交给甲方的《采购订单》中约定为准。
第三条、合作时间
本合伙经营期限为_____年。如果需要延长期限的，在期满前_____个月办理有关手续。
第四条、甲方权利义务
1、甲方提供钢结构必须符合国家规定的质量标准，并随货物出具当批次货物的质量保证书复印件并加盖公章。
2、甲方承诺按乙方《采购订单》的实际需求及时供货，甲方须配合乙方完善货源资料并保证信息的真实性、完整性。
3、甲方须提供授权书配合乙方工作流程中巡库的相关工作。同时甲方应及时向乙方披露货源的入库时间和锈蚀程度等信息。
4、甲方应当在____小时内及时办理完提单，因甲方原因延误提单办理而导致乙方损失的，由甲方承担相应的赔偿责任。
5、若甲方所_____品不符合乙方要求（以采购订单为准），乙方有权拒绝提货，且由此产生的一切费用均由甲方承担，同时甲方须承担因延误交货给乙方造成的损失。
6、除非法律规定或合作双方事先书面声明，否则本协议的任何一方都应对对方的保密信息及本协议内容负责保密，不得透露于第三方。
第五条、乙方权利义务
1、乙方应当自采购订单得到甲方确认后的____个小时内（含），将货款支付到甲方账户，如逾期支付则本次交易自动终止。
2、甲方应于乙方货款结清后的_____工作日将增值税发票开具给乙方。如发生二次结算则应在结算完成后_____工作日内开具增值税发票并快递至乙方指定地点。
3、除非法律规定或合作双方事先书面声明，否则本协议的任何一方都应对对方的保密信息及本协议内容负责保密，不得透露于第三方。
第五条、违约责任
1、如甲方逾期供货或交货量未达到合同规定的交货量，每逾一天则按未交货部分货值的_____%向乙方偿付违约金，并承担乙方因此所受的损失。
2、甲方提供货物的品种、型号、规格、质量等不符合双方约定要求的，双方可以协商本批次货物的价格并重新订立采购订单。如果乙方同意接受，则应当按双方协议价格交易；如果乙方拒绝的，应根据产品的具体情况，由甲方负责调换或退货，并承担调换或退货而支付的实际费用。
第六条、其他约定
1、甲乙任何一方如确因不可抗力的原因而不能继续履行本协议时，应及时向对方通知不能履行的理由。在取得对方书面同意后，本协议可以终止履行，并免予承担违约责任。
2、本协议经双方签字盖章后生效。协议执行期内，甲乙双方均不得随意变更或解除合同。
3、本协议共一式____份，由甲、乙双方各执____份，具有同等法律效力。
甲方：
签约日期：________年_______月_______日
乙方：
签约日期：________年_______月_______日
二次结构砼浇筑安全协议书(推荐)三
1、知识与技能：了解二次根式的概念，能求根号内字母范围，理解二次根式的双重非负性，并能应用它解决相关问题。
2、过程与方法：进一步体会分类讨论的数学思想。
3、情感、态度与价值观：通过小组合作学习，体验在合作探索中学习数学的乐趣。
1、重点：准确理解二次根式的概念，并能进行简单的计算。
2、难点：准确理解二次根式的双重非负性。
课本第2— 3页
一、 课前准备（预习学案见附件1）
学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的理解完成预习学案。
二、 课堂教学
（一）合作学习阶段。
教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。
（二)集体讲授阶段。(15分钟左右）
1、 各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。
2、 教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。
3、 各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。
（三）当堂检测阶段
为了及时了解本节课学生的学习效果，及对本节课进行及时的巩固，对学生进行当堂检测，测试完试卷上交。
（注：合作学习阶段与集体讲授阶段可以根据授课内容进行适当调整次序或交叉进行）
三、 课后作业（课后作业见附件2）
教师发放根据本节课所学内容制定的针对性作业，以帮助学生进一步巩固提高课堂所学。
四、板书设计
课题：二次根式(1)
二次根式概念 例题 例题
二次根式性质
反思：
