五、活动地点：1教415
六、参与部门：数计学院女工部
七、活动开展：
（一）参与成员：绵阳师范学院数学与计算机科学学院20xx级全体学生
（二）活动要求：
1、参赛人员：男女不限，可个人参加，可集体参加。20xx级每班至少出两个作品，
2、参赛作品：参赛者亲手制作；与主题相呼应；作品形式：手工艺制作品、纸作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品创意思路）
3、参赛方式：活动期间12：30---13:30将作品交到1教415
（三）活动流程：
1、11月9日：活动宣传，请宣传部制作展板
2、11月9日--11月13日中午13点：确定参赛人数
3、11月14日：选出优秀作品。主要评委有校女工部（副）部长，数计院主席、副主席，团总支副书记以及女工部相关人员 4、11月15日：颁发奖状。主要奖项有：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，最佳创意奖1名
(四)评选标准：
总分10分：创意2分，工艺性2分，精巧性2分，美观性2分，环保性2分
（五）活动经费:
奖状：15元
（五）活动后期：
1、由宣传部公布获奖名单
2、总结活动的优缺点
数计院女生工作部
如何写手工粘土教师简介范文范本二
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
本学期开设的手工兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午三节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。活动时间为4：005：00
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
1、欣赏名家公共雕塑作品，开阔学生眼界；展示优秀学生手工作品，提高欣赏水平。
2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
如何写手工粘土教师简介范文范本三
幼儿园大班手工教案：纸杯变变变
教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点： 用纸杯进行小制作 教学难点：
自己在纸杯上设计造型
教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。教学课时： 1课时 理论依据：
《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象
力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育）
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
（2）用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。）
（3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物）
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式
鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
（2）密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。（3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）
四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
如何写手工粘土教师简介范文范本四
活动背景
虽然人们对环保的宣传随处可见，但似乎仍然没有阻止破坏者的脚步。中国的青山绿水，正遭受着极度的摧残。大片的绿色被吞噬；许多河水不再清澈；城市的天空也不再是湛蓝透亮……在广药校园里，亦存在垃圾乱扔、不爱护花草的现象。同学们的环保意识有待提高。
生活水平的日益提高，让很多人不屑于利用身边的废旧物品。同学们的动脑、动手能力日益下降。
废旧物品的命运就掌握在你我手中！不要让它们飘零在街道、荒野；也不要让它们消失在大火、掩埋在土里。让它们在你手中重新复活吧！
活动目的
希望通过本次活动激发同学们的想像力和创造力，将日常生活中司空见惯的废旧物品加以改造利用，培养同学们勤俭节约的习惯，提高学生的动脑动手能力，也唤起学生的环保意识。同时，本次活动将丰富同学们的课余文化生活，提供一个展现自身手工才艺的平台。
活动介绍
1、主办：广东药学院药科学院团委学生会
2、活动对象：广东药学院在校学生
3、活动内容
参赛者用自己的巧手，变废为宝，制成各式手工艺品。
1)纸艺类：剪纸，纸花，纸艺小品，纸艺包装等
2)布艺类：布艺熊，布艺灯等
3)编制类：十字绣，围巾，中国结，花环等
4)自制小饰品类：挂件，吊坠，手链等
5)雕刻工艺类
6)泥捏类：泥捏动物、花草等
7)自主创新类：特制模型，利用廉价布料制作简单的衣物，用易拉罐制成呈筒等。
以上只是参考。凡是大家精心制作的工艺品都可一拿来参赛。
投票现场设知识竞答区，答对有奖，借此吸引更多同学前来关注。同时可提高同学们对环保的关注，对手工这一技术的关注。
4、参赛要求
1)作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙，富有创造性；
2)作品必须是自己制作完成的，不得从市场上购买；
3)参赛形式不限，以个人或团体制作参加均可；
5、奖项设臵
最具人气奖
最佳环保奖
最佳实用奖
最佳创意奖
最佳美观奖
最佳精致奖
活动安排
前期准备（附表1）
活动环节（附表2）
评比规则
为体现比赛的公开、公平、公正，班级代表组成的大众评选团将分成五组，分别只从环保性、实用性、创意性、美观性、精致性考虑，评出各种特性的前五名。
活动现场由到场观众投票，每票一分计算。综合评选团评分和投票分，得出获奖作品。
如何写手工粘土教师简介范文范本五
甲方：工艺品有限公司
乙方：
手工剪纸活外派合同主要内容：
1.合同签订后甲方须教会乙方制作剪纸，让乙方达到能够独立完成作品为止!
2.乙方完成中国古典剪纸成品一份，甲方给予手工费20元，剪纸底板原件消耗损坏率为40%如果过多损坏，一个原件按照10元赔付。
3.中国古典剪纸成品要求：剪纸成品无断边，无毛刺，无破损、无少页。
4.乙方同意制作中国古典剪纸乙方交付150元保证金，甲方给予乙方提供刻刀一副，剪纸底板原件5份。当乙方完成交付60份合格成品后，保证金退还。
5.乙方一月至少成功交付合格成品6份，如一月内未能完成交付，合同将自动终止，保证金不予退还。
6.乙方签订合同后，即完成60份合格成品后，保证金退还，乙方可以随时终止合同，如未完成60份合格成品，乙方要求终止合同，则保证金不予退还，合同终止时，乙方需归还剪纸工具。
7.本公司诚招各级代理，代理费保证金元，交付件成品后保证金退还，一月最低交付成品60件。甲方提供10副刻刀工具、50份简直地板原件!
8.各级代理中间加以提成，一月递交份成品以上提成每件20%。
9.如果代理商未能履行本合同约定，保证金将不予退还!
备注：签订合同时乙方需要提供身份证复印件或身份证号与有效联系方式
甲方：工艺品有限公司
乙方：
年月日
如何写手工粘土教师简介范文范本六
一、活动名称
第六届“迎春杯”手工艺作品大赛
二、活动目的
手工艺作为一种民间艺术，通过此次比赛可以弘扬我国的传统文化，展示博大的中华文明，可以锻炼大学生的创新能力，活跃校园气氛，还可以展示我院学生的才艺和风采。为此，校区(学院)女工部与各系女工(生活)部联合举办手工艺作品大赛，以丰富同学们课余生活，陶冶情趣，激发创作灵感，提供同学们一个发挥自我、展示特长的舞台。营造积极向上、清新高雅、健康文明的文化氛围。
三、活动时间
作品准备：20xx年3月10日——3月24日
作品收集：20xx年3月25日——3月27日
作品评奖：20xx年3月30日——4月1日
颁奖及归还作品：20xx年4月3日——4月5日
展出优秀作品的图片：20xx年4月7日——11日
四、组织单位
策划主办：校区(学院)团委 学生会
承办：各系学生会女工(生活)部
五、参赛对象
全院学生(重点面向12、13级)
六、参赛要求
1、作品内容积极、健康向上，体现文化传统。
2、不允许购买成品，或采取其他弄虚作假的行为，否则将取消参赛资格。
3、作品种类：十字绣、靠垫、布贴画、布艺壁挂、剪纸、吊饰、篆刻、木雕等。
4、作品规格：宽不超过60cm，长不超过70cm。
5、作品需注明作者所在系、专业、班级、姓名。
6、12、13级每班至少交一件作品，多者不限，11、10级不做要求。
七、评奖标准
1、作品主题鲜明，内容健康向上。
2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛 。
3、制作精巧，新颖独创。
4、传承中国传统文化。
八、参赛形式
参赛选手可在20xx年10日—24日期间携参赛作品，到各系学生会办公室女工(生活)部参赛。
九、评委设置
作品上交后，集中展示并由校区(学
院)学生会女工部正副部长和各系学生会女工(生活)部正副部长等相关人员进行评分。我们将秉承公正、公平、公开的原则进行评眩
十、注意事项
1、参赛选手先将作品在参赛时间内统一交到各系学生会办公室女工部。
2、各系学生会女工(生活)部收齐作品后，统计整理交到校区(学院)学生会办公室(三号教学楼403)。
3、作品收齐后由评委评出获奖作品。本次比赛设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖十名。届时将向获奖选手颁发证书与奖品。
4、获奖作品将给予拍照，并展出图片。
十一、活动流程
(一)前期准备工作
20xx年3月2日——8日 策划及通知
20xx年3月9日——10日 活动审批
20xx年3月10日——11日 活动宣传(展板、广播站、网络等多种方式)
(二)活动进行阶段
20xx年3月24日——27日 参赛作品收集及统计
(三)后期评奖工作
20xx年3月23日——27日 奖品筹备
20xx年3月30日——4月1日 评奖阶段
20xx年4月1日——2日 确定获奖选手
20xx年4月3日 公布获奖名单
20xx年4月3日——5日 颁奖及归还作品
20xx年4月7日——11日 优秀作品图片展
(四)活动总结
总结活动的经验与教训，由校区(学院)学生会女工部进行归纳整理，存档并以书面形式呈现。
十二、奖项设置
一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖10名，届时将对获奖者颁发荣誉证书及奖品，同时筛选出优秀作品拍照，并举办我校区(学院)第五届“倾伶杯”手工艺作品图片展。
十三、经费预算
奖状 1*28=28元
奖品 200元
合计 228元
校区(学院)学生会女工部
如何写手工粘土教师简介范文范本七
为了提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，本学期学校特组建兴趣小组，为今后培养人才起到添砖加瓦的作用，本学期手工制作兴趣小组活动计划如下：
本学期开设的手工制作兴趣活动为一部分有这方面特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进我校的科技发展。提高学生的动手能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作乐趣。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周星期四的第6节课开始活动，小组成员必须按时参加活动。
3、次老师布置的作业，学生都应按时完成。
1、折纸
2、剪纸
3、小制作
第一、二周：清点人数，整顿组员，通知学生准备材料，工具。第三、四周：折纸。
第五、六周：折纸。
第八、九周：剪纸。
第十周：剪纸。
第十一、十二周：剪纸。
第十三、十四：变废为宝。
第十五周：木工制作。
第十六周：手工小制作。
教师要精心指导，严格把关。让学生大胆构思，不拘一格，精心设计，精心制作，多出佳作，多出精品。
附手工制作兴趣小组人员名单：
高明宇李畅李瑞雪张淑华李维涛
张佳辰张欣孙嘉悦史文慧韦立妍张淑霞李玉蕊乜瑞宁王忠哲张静娴
如何写手工粘土教师简介范文范本八
【活动设计】
由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
【活动准备】
教具：范例一幅(毛毛虫)。
学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
【活动过程】
1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
出示“毛毛虫”。提问：
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
