300字范文 > 最新护理科研立项课题范文简短(实用18篇)

最新护理科研立项课题范文简短(实用18篇)

时间：2020-10-16 19:03:51

护理科研立项课题范文简短版

总结是在不断探索和实践中提炼出来的宝贵知识。注重总结的逻辑结构，使读者能够清晰地理解我们的观点和结论。下面是一些写作总结的经验分享，希望对大家有所帮助。

护理科研立项课题范文简短篇一

编号：

2申请者的承诺：

我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守广东图书馆学会的有关规定，按计划完成课题，取得预期成果。

申请者（签章）：

年月日推荐单位的承诺：

本单位承诺对申报者填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如果获得立项，承诺以本表为有约束力的协议，遵守广东图书馆学会的有关规定，为本课题提供必要的支持，做好课题研究的协调和管理工作，对本课题的完成提供信誉保证。

单位（盖章）：

3一、数据表课题名称支持虚拟学习环境的高校图书馆嵌入式服务研究项目类别aa一般课题b自选课题负责人姓名蔡楚舒性别男民族汉出生日期1965年3月30日专业职务副研究馆员最后学位联系电话/邮件地址***/305954740@工作单位广东金融学院图书馆通讯地址广州市天河区龙洞主要参加者姓名性别出生年月专业职务学历工作单位张树中男1965.1副研究馆员本科广东金融学院张伟民男1968.1副研究馆员硕士广东金融学院王昶男1979.1馆员硕士广东金融学院周军男1972.9研究馆员硕士广东金融学院余少瑛女1969.9馆员本科广东金融学院预期成果a、ba论文b研究报告c专著d其它字数（单位：千字）21资助经费（单位：元）3000（自筹）预计完成时间4月30日二、课题论证1．本课题国内外研究现状述评及研究意义。2．研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点和创新之处。3．前期相关研究成果和主要参考文献。限3000字以内。

虚拟学习环境（virtuallcarningenvironment，简称vle）是一种基于网络和多媒体工具建立的新型教育环境，包含学科。

教学。

互动交流用户管理及其支持工具等。在vle“教”与“学”的环境中，教师可以开设网络课程，管理和组织教学内容，编辑课件，在线考试答疑等等；学生可以自主安排学习计划，查看与课程相关的资源，在线交流探讨等等。

目前国际上具有影响力的vle平台主要有blackboard、webct、moodle、sakai等，国内自主开发的有“天空教室”、“清华教育在线”等。

vle在我国自2000年以后开始应用到高等教育中并越来越受到关注。但vle在国内的应用有一些不尽人意的地方。如：欠缺统一的管理、参与面不广、欠缺交互性等。

4特别是vle的学习资源较少，不能及时更新的通病尤为明显。其资源建设的不足，表现为：一是量的不足，二是质的欠佳，三是缺乏资源的导航。

图书馆学教授陈定权在其“海外游学之三”（《图书情报知识》第六期卷首语）中重点谈到，他在威斯康辛大学使用vle时，切实体会到该平台的众妙之处，其最特别的一点是，图书馆的资源与服务嵌入了该平台，能让师生便捷获取馆藏资源和享受学科馆员提供的优质服务。对比他在国内使用同品牌的vle的感受，感觉国内没用发挥出vle应有的效果的根本原因，就在于国内vle没有有效嵌入教学资源和服务，特别是图书馆的资源和服务，让人不免生出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的感叹。

vle是未来教学的发展方向，因此，开展图书馆如何在vle中嵌入自己的资源和服务，把自己的资源和服务推送到vle应用的第一线环境中去，弥补vle在资源组织、获取及服务方面的不足，从而为vle提供学习支持服务的研究，就显得十分必要和有意义了。

图书馆嵌入式服务的内涵就是“将服务融入用户的环境中，以此来支持用户学习科研，节省用户时间，适应各种新型学习方式，帮助师生迎接挑战”。作为一种服务理念，图书馆嵌入式服务在国外已得到广泛应用，在我国尚处在理念引入与推广阶段，而支持虚拟学习环境的高校图书馆嵌入式服务研究更是鲜有人涉足。

本课题组认为，高校图书馆的服务可从三个层面嵌入到vle中：

1、普通用户层面的嵌入:在vle上开设信息素质教育课程，拓展读者培训的途径,开辟新的图书馆资源和服务推广渠道；2、宏观层面的嵌入:在vle中整体展示图书馆的资源和服务,增强图书馆的可见性；3、微观层面的嵌入:提供课程级的资源服务。

本课题组研究的重点是微观层面的嵌入的研究，将从以下几个方面进行：

1、研究在vle中嵌入图书馆的电子资源集成系统，直接整合课程级资源；2、研究在vle中嵌入图书馆自动化系统，创建由vle到图书馆联机目录中对应的课程教参资源的动态链接；3、研究在vle中嵌入rss扩展功能,推送动态的、最新的课程资源；4、研究在vle中嵌入图书馆虚拟参考咨询服务系统，充分发挥学科馆员的优势。

本研究的难点是针对非开源性的vle，如blackboard，在无法获得相关插件的情况下，只能提供嵌入的思路和模式。

本研究将运用文献法、案例法、模拟平台测试、数据统计与分析等研究方法，在对。

5我国高校图书馆嵌入式服务现状和vle的应用状况的调研的基础上，论证支持vle的高校图书馆嵌入式服务的必要性、可行性，从普通用户层面、宏观层面、微观层面，论述支持vle的高校图书馆嵌入式服务的具体的可实施方案，以期为国内高校图书馆嵌入vle中开展服务提供理论和技术层面的参考。

本研究的创新之一在于把vle和图书馆嵌入式服务这两者关联起来，整合两者各自的优势，以利于更好的发挥各自的职能和效果，尽量避免彼此成为“信息孤岛”的现象的出现。

创新之二在于对图书馆提出了新的挑战。为应对新挑战，图书馆要改变教学支持服务的观念和流程、加强学科馆员建设和人员培训工作,研究向vle提供多模式的嵌入途径,并实现图书馆与教学管理部门的合作和资源共享。

前期相关研究成果：

1、项目负责人：副研究馆员，主持校级重点教学改革项目和校级一般教学改革项目各一项，在核心期刊上发表论文4篇；2、参与人1：副研究馆员，参与省级项目一项，主持校级一般科研项目一项，在核心期刊上发表论文4篇；3、参与人2：研究馆员，主持省级项目一项，参与省级项目二项，主持校级一般项目三项，在核心期刊上发表论文7篇；4、参与人3：馆员，参与省级项目一项，主持校级一般科研项目一项，在核心期刊上发表论文3篇；5、参与人4：馆员，主持校级一般项目一项，在核心期刊上发表论文3篇；主要参考文献：

[1][美]g·西蒙斯著，祝智庭等译.网络时代的知识和学习:走向连通【m】.上海：华东师大出版社，.[2]李秀娟,.高校图书馆在一体化虚拟学习环境中的服务模式研究【d】.重庆：西南大学，.[3]司莉，邢文明.我国高校图书馆嵌入式服务的策略选择【j】.图书情报知识，（4)[4]于红梅‘,.论国外在线教学平台的功能扩展及对我国图书馆的启示【j】.现代图书情报技术，（9)[5]袁昱明.基于数字图书馆的在线教学资源组织服务——美国高校图书馆的全新实践与恢宏全景【j】.电化教育研究，（2)注：“前期相关研究成果”只填写成果形式、成果数量、发表刊物或出版社名称、独著或合著等信息，不能填写成果名称、作者姓名及单位、发表时间等直接或间接透露申请人背景资料的信息。所填信息要与表三中的相应内容相符。“前期相关成果和主要参考文献”字数不超过400字。

三、

完成项目研究的基础和保证负责人和主要成员的前期相关研究成果；科研成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况）；完成本课题研究的时间保证，资料设备等科研条件。

本课题组具备完成课题所需的“人、材、物”条件。申请人及成员长期从事图书馆信息技术工作和参考咨询工作，其中有2位具有计算机硕士学位，熟悉现代技术在图书馆业务工作中的应用，有一定的理论功底和丰富的实践经验。申请人及成员主持或参与课题研究共计13项，累计在核心期刊共发表论文17篇，是一个知识结构较好、研究力量较强的研究小组。

本研究的基础资料有通过网络获得的研究成果论文100多篇，有研究所需的馆藏和自备图书期刊近40种（册），基本能满足对国、内外现有研究状况的把握。

本课题组拥有电脑、网络等现代化实施设备，拥有模拟和测试系统平台的便利条件。本课题组将充分运用各成员的智慧，以全新的工作方式完成这一课题。

9六、评审委员会意见评审组人数表决人数表决结果赞成票反对票弃权票建议立项意见评审组长签字：

负责人签章：

如何申报立项科研课题。

立项申请书。

护理科研立项课题范文简短篇二

3.工作进度及具体安排。

4.预期结果。

5.参考文献。

选题目的：

近年来，广场舞成为普通人群最喜爱的健身运动方式之一大受欢迎。广场舞作为一种十分经济的健康行为不仅对大众具有良好的身心健康效应，也是特别重要的提高普通人群健康状态和生存质量的有效途径之一。广场舞对于普通人群健身活动具有哪些积极的影响是值得我们去研究和探讨。

研究意义：随着社会的发展，人们的健康意识也越来越强烈，健身、休闲、娱乐等正逐渐成为人们的日常需要，广场舞以其动感的音乐、丰富的内容、简单易学的动作得到民众的喜爱。广场舞作为民众强身健体、预防众多疾病的有效途径之一。推广广场舞能够促进参与民众的身体健康，改善心理健康水平，对民众的健身活动产生了众多的积极影响。

1.主要研究内容。

1.1成都市城区居民广场舞参与者基本情况调查。

1.2成都市城区居民参与广场舞带来的有利影响。

1.3成都市城区居民广场舞参与现状以及存在的问题进行分析探究。

1.4成都市城区居民广场舞长远发展提供合理的发展规划、建议。

2.研究思路、方案。

三

1.20xx年9月20日-9月28日选好导师、确定研究课。

2.20xx年9月29日-11月25日查阅文献资料。

3.20xx年11月26日整理资料。

5.20xx年12月1日设计问卷调查。

6.20xx年12月2日书写文献综述参考文献。

7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走访了相关广场进行问卷调查。

8.20xx年3月1日-3月15日整理资料，撰写并提交中期报告。

9.20xx年3月16日-3月29日完成论文。

10.20xx年4月1日-4月15日论文定稿。

11.20xx年4月16日-4月30日完成准备毕业论文答辩。

我个人就对影响全民健身广场舞推广的因素进行响应的分析和论述，通过调查问卷建设问题进行进一步的分析，通过相关的数据研究将问题的原因进行充分的论述过程，在此之中将解决问题的方法与有关的专家以及学者朋友们进行分享，是本文的创作更加具有逻辑性。本文的研究和论述我个人的观点还存在很多的不足，希望大家能够多提自身的宝贵意见与建议，对我们全民健身广场舞的推广做出自己的一份贡献。在进行推广全民健身广场舞的过程中我个人认为社会，组织，领导等自身的认识过程进行不断地优化才是我们推广过程的关键所在，对于这一点我们还应该进行充分的认识。并且人力投入应该进行进一步的加大，使群众之间能够形成一种相互带动的良性循环过程，这样推广范围才能够得到进一步的扩大。

1.谭白英。体育旅游在中国的发展[j].体育学刊，20xx。

3.彭文革。广场舞蹈的现状、特征、价值与推广对策探析[j].体育人文社会学，20xx,（02）：2.

4.王美存。衡阳市区广场健身舞对女性中老年人健身实效研究[j].科技信息，20xx,（21）.

护理科研立项课题范文简短篇三

文题是概括文章性质和内容的重要标志，是最先提供给读者的直接信息。

文题与内容要相符，应能概括论文的主要内容，读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，故文题要概括、简练、准确、新颖：

1、概括：即用简短的文字囊括全文内容，体现全文精髓，使人一看就能对全文的含义有一个明确的概念，引人入胜，便于记忆。

2、简练：就是要简短、精练，一般以不超过20个字宜，切忌冗长繁杂，用词要字斟句酌，可用可不用的字应尽量免用。如“妥拉苏林局部皮下浸润注射消除输液引起的局部肿胀的观察”，共26个字，改为“妥拉苏林局部注射消除输液外渗肿胀的观察”，19个字已可表达文章主题。

题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用名称。文题尽量不用标点符号，如有必要设副标题，可用破折号与正题分开，如“急性心肌梗死患者的.护理-----附150例病例分析”。

3、准确：就是要。

4、新颖：题目要有特色和新意，不落俗套，避免与已有文献的题目雷同。用词准确，正确反映论文的主题与内容，避免出现文题不符的情况。如“临床输注过程中的空气污染及其对策”，作为文题不准确。因为1）“空气污染”并非输注过程中的“；2）”对策“应该是防止或减少污染的对策，其中”及其“欠妥。如改为”静脉输注环境的空气污染即及其预防“则能正确反映论文的主题。

护理科研立项课题范文简短篇四

第一章总则。

第一条为积极推动我国护理科学研究的发展，加强中华护理学会科研课题管理，提升护理科学技术水平，促进护理学科建设，特制定本办法。

第二条“中华护理学会科研课题”包括中华护理学会与国际、港澳台地区及与其它单位合作研究的科研课题，中华护理学会承担的国家级科研课题，以及中华护理学会立项的课题。

第三条中华护理学会负责与国际合作、与港澳台地区合作及与其它单位合作研究科研课题的总体协调工作，并承担国家级科研课题的牵头申报及组织工作。

第四条护理科研课题立项必须以科学发展观为指导思想，深入研究我国医疗卫生体制下护理改革和发展中的重大理论与实践问题，努力推动护理科学技术进步，为护理改革和发展的实践服务，为繁荣我国护理事业服务。

第五条中华护理学会设立护理科研课题专项基金，面向全国择优立项，接受来自中华护理学会下属护理学会的推荐申请，公平竞争、择优立项。

第六条护理科研课题的申报立项，应：１．遵循国家法律、法规和有关政策；２．符合医学、护理伦理原则；３．紧密结合护理学科实际，坚持科学性、创新性、应用性、前瞻性。

第二章组织。

第七条中华护理学会领导课题研究工作。主要职责有：制定并发布课题研究规划和管理办法；对课题的立项申请进行审议；组织学术咨询和成果鉴定。

第八条中华护理学会下设中华护理学会科研课题评审专家组（简称“科评组”），负责课题的组织及管理工作，其主要职责是：汇集并提议立项课题选题；组织课题申报资格审查及立项评审；指导申报单位对立项课题进行过程管理；对立项课题进行中期审核；审核结题材料；向完成课题研究的课题组颁发结题证书；宣传推广课题研究成果。

第九条各省、自治区、直辖市护理学会受中华护理学会委托，遴选、推荐护理科研课题。主要职责包括：参与中华护理学会承担课题的子课题相关工作；向中华护理学会推荐护理科研重点课题；负责立项课题的过程管理；对课题组的研究工作给予专业指导和帮助；负责支持护理科研课题成果在本区域内的交流、推广和应用。

第三章申报与评审。

第十条立项课题需紧扣广大人民卫生服务需求，关注现实性、应用性问题研究，探索护理科学发展新理论、新技术、新模式等重大理论和实践问题。鼓励跨学科的综合性、系统性课题研究。第十一条中华护理学会指定的立项选题，以课题指南形式通知各省、自治区、直辖市护理学会，并在中华护理学会网站上发布。

第十二条申报评审每年组织一次，前一年第四季度受理申请、组织审批、公布立项课题。

第十三条立项评审程序分为初审、终审和公示。

初审：中华护理学会科评委负责对所申报课题按照指南要求进行资格审查，合格者进入终审。

终审：中华护理学会科评委组织专家对课题的立项申请进行评审，组织召开课题立项终审会确定课题公示名单。

公示：对通过审批的拟立项课题在中华护理学会网站上进行公示，公示期一周。公示期满无异议，经理事长办公会通过，向申报单位寄送同意立项的正式批复。

第十四条立项课题研究成果的主要形式为研究报告，部分课题成果可为论文，特殊课题成果形式可为专著或产品。课题完成时限1-2年，少数重大项目可适当延长为3年。

第十五条申报课题负责人应具备的条件：1）中华护理学会会员；2）正在从事护理实践、管理、教学工作；3）具有副高及以上专业技术职称、学士及以上学位，或中级及以上专业技术职称、硕士及以上学位；4）有主持省级以上课题研究的经历，能够切实承担组织课题研究的责任。

第十六条课题申请程序：

３．已经通过结题鉴定的课题需要申请继续滚动研究的课题，亦须履行课题申请程序。

第十七条不能在规定期限结题并报送《结题报告》的项目，申报单位可书面提出延期申请，延期期限最多一年，报中华护理学会审批。

第四章经费使用管理。

第十八条。

资助额度。中华护理学会设立专项科研基金，将根据课题的理论和应用推广价值，确定课题经费支持金额。

第十九条获准立项的课题资助经费原则上一次核定，分两次拨款，专项使用，超支不补。前期拨款以回执为凭，拨付课题资助经费的50%，课题中期验收后拨付剩余的50%。由中华护理学会支付到获批单位银行账户。单位财务部门对课题资助经费单列财务账目，专款专用，加强代管和监督。

第二十条课题经费的使用须符合国家有关财务制度以及本单位有关规定，按计划自主支配课题经费，严禁挪用。课题经费专款专用，其使用范围主要包括：科研业务费（专家咨询费、差旅费,调研和学术会议费,资料、论文版面费和印刷费,文献检索、入网等信息通讯费,学术刊物订阅费等）、实验材料费（原材料、试剂、药品等消耗品购置费、标本、样品的采集加工费和包装运输费等）、劳务费及管理费（不得超过资助经费20%）。

第二十一条。

依据相关财务规定严格使用经费，在提交《中华护理学会科研课题鉴定申请表》时，应同时提交经费预算决算表，不提交者按撤项处理或不予鉴定。

第五章课题研究进度管理。

第二十二条。

立项课题实施实行课题承担者负责制，课题负责人按本《办法》有关规定和管理部门的要求，在规定期限内签署《中华护理学会科研课题研究合同书》，按计划进度和质量要求完成课题研究任务；课题计划中期向科评委提交课题中期报告。

第二十三条科评委对课题承担者立项课题进展情况进行检查、督促和指导，审核中期报告，并协调解决研究中存在的困难。

第二十四条。

有下列情况之一者，课题负责人须提交书面申请，并经所在单位同意，报学会审批。

（一）变更课题主要负责人；

（二）变更课题名称或研究内容做重大调整；

（三）变更课题最终成果形式；

（四）变更课题管理单位；

（五）课题完成时间延期；

（六）通讯地址、电话、联系人等情况变动；

（七）申请撤销课题等；

（八）其他需要说明的问题。

第二十五条凡立项课题研究中发现有以下情况的，科评组可提出报告，经理事长办公会批准，中止或撤销其立项课题。

（一）违反国家法律、卫生计生委有关规定及医学护理伦理原则者；

（二）有剽窃和弄虚作假行为者、与课题设计不符或学术质量低劣；

（三）到期不能完成；

（四）严重违反财务制度者等。

第二十六条。

凡被中止或撤项的课题，均不再拨付课题资助经费。

第六章成果鉴定和结题。

第二十七条。

为保障立项课题研究成果质量，凡以中华护理学会名义立项的课题最终研究成果须进行鉴定，通过鉴定后予以结题。成果鉴定必备的文件有：课题申请书复印件、研究成果原件及必要的附件、成果被决策部门采纳或在相关领域应用推广情况介绍等。

第二十八条成果鉴定由科评委负责组织，采用会议鉴定或通讯鉴定方式进行。成果鉴定形成的鉴定结论书要对选题意义、主要观点、创新性等做出客观、公正和科学的评价。课题结题等级分为优秀、良好、合格、不合格。会议鉴定程序及通讯鉴定程序由科评组另行规定。

第二十九条。

第三十条凡有下列情况之一者，课题负责人及单位3年内不得申请中华护理学会科研课题：

（一）成果鉴定未通过，并在6个月内进行修改仍未通过；

（二）在规定时间内和延长期限内没有完成课题；

（三）第二十六条规定情形的。

第三十一条。

经鉴定合格，由中华护理学会印制学会成果专集，主要研究成果需在中华护理杂志社系列刊物（含增刊）上发表。

第七章成果署名与发布。

第三十二条。

凡以中华护理学会名义立项的课题，其通过结题的最终成果，中华护理学会有优先使用权。在向有关决策部门报送，或正式发表、出版时，应在醒目位置标明“中华护理学会科研基金资助课题”字样。中华护理学会委托完成的课题的成果归属中华护理学会。

第八章附则。

第三十三条。

护理科研立项课题范文简短篇五

如何申报立项科研课题课题申请采取随时受理，定期评审的办法，一般每年集中审批一次，也可两年一次或一年两次。申报时间由省、市、教育科学研究所、规划办的文件通知，教研室统一布置课题申报，单位、团体和个人均可提出项目申请，填写申请书一式三份，并由所在的教育科研机构组织力量予以初步论证。例如：《在新理念下语文课堂。

教学。

评价的研究》，教研室在屯小就举办了课题论证会。申报人所在单位对课题审核同意后，承担名誉担保，并在课题批准后提供条件与方便。然后报上级审批，我统计了公布立项评审结果通过批准的占总数的41%，有59%的课题未被批准立项。在立项后进行开题研究。

江苏省高校档案研究会科研课题立项申报书。

染整技术数字化共享计划科研课题项目立项申报书。

科研立项申报书。

护理科研立项课题范文简短篇六

自^v^在全国范围内开展“优质护理服务示范工程”以来，跟随护理改革的春风，医院内分泌和呼吸科的全体护理人员积极学习改革的精神及内涵，组织讨论，努力地探索科室在优质护理的方面的发展及方向，并且积极地投入实践。院领导及院护理部加大投入及支持，从初步的“夯实基础护理”，到现在的服务质量全面提升，让病人成为优质护理服务的受益者，护患之间亲如家人，病房温馨和谐，朝着“患者满意、社会满意、政府满意”的目标不断前进。

一、加强宣传发动，增强全员参与意识。

为把内分泌和呼吸科“优质护理服务”精神落到实处，我们科室成立了由科室科主任为组长，护士长为副组长，护士为成员的“优质护理服务”领导小组，以指导“优质护理服务”活动健康、有序的开展。根据“优质护理服务”考核内容，结合日常护理实际工作，出台了“优质护理服务”实施细则。细则对各岗位的“优质护理服务”内容作了进一步的细化，使其更加方便理解、通俗易懂，便于操作。对医院原有的各种管理办法、制度、规程和标准也进行了规范和完善。在建立机构、完善规章的基础上，召开了全体科室参加的“优质护理服务”动员大会，通过会议形式把开展“优质护理服务”的目的、意义、要求和奖罚标准传达到每一个员工，大大激发和调动了员工参与“优质护理服务”的积极性，为开展好活动打下了坚实的基础。还开展了“假如我是一个病人”的演讲活动，通过此次活动，让护士的感受是一定要把病人当做自己亲人或朋友来对待，用我们的真心真诚的对待他们，将心比心，真诚以待，才能构建和谐的医患关系！

二、坚持以“一切为了病人，为了病人一切”为准则。

三、不断探索“优质护理服务”路子。

我们科室在工作中不断探索和实践，以优质服务为目标，加强基础护理和生活护理，从每一件小事做起，从每一个细节着手，真心希望我们的付出能给患者带来帮助。我们针对病人多，医务人员少，工作量大的情况下，科室领导认真研究，采取多项措施，为病人提供生活护理方面的用具（如电吹风、洗头盆、剃须刀），给病房、病人提供一些小黑板和挂钟、护理人员排班方式也做了一些调整，通过科学合理安排发挥每个人的积极性，切实提高诊疗水平和服务质量，科室各项工作井井有条，优质护理服务，受到广大患者的普遍称赞。我们针对泌尿外科高龄老年患者较多的特点，实行细致详尽的安全教育，预防老年患者可能发生的跌倒、烫伤等优质护理服务新路子。

四、开展“六心服务”，努力打造综合服务型科室。

“爱心，耐心，细心，责任心，诚心和热心”是我们科室优质服务展开以来推出的又一主题，我们要把这六颗心应用到工作中，用我们的“六心服务”于每一位患者，让他们感受到在医院就像在自己家里一样温馨温暖，这里的工作人员就是他们的家人和朋友，我们会真诚的与他们交流沟通，一个美丽的微笑，一句简单的问候都会让他们心里暖暖的，无论是对患者还是家属，还是工作人员之间，都可以微笑以待，真诚以待，构建一个和谐的科室。例如：有一位高龄慢性支气管炎急性发作、肺源性心脏病患者，因为家庭问题，长期得不到家属的关心，饭菜不合胃口，拒绝进食，我们护士亲切地与其谈心，晓以理、动以情，循循善诱，并为患者送去热饭、热汤，患者感动得热泪盈眶，积极配合治疗护理，与家人关系也逐渐和好。又有一位骨癌双下肢截瘫的患者，有次大便搞得满床满身都是，恰巧患者家属不在，我们的护士在巡视病房时首先发现了，赶紧端来温水拿来毛巾和护士一起为其一点点的擦洗，干净后又为其换上干净的衣服被褥。当患者家属赶到时感动的掉下了眼泪，周围患者也非常震撼，通过她们的无私奉献赢得了患者的尊重。护士这种视病人如亲人、细心、耐心、无微不至地关心病人的事迹，数不胜数。

通过近一年凝铸内分泌和呼吸科护理人心血与智慧的人性化、特色性、感动服务已受到患者及家属的一致好评，亲身体验胜过任何的广告推荐，“真正地让患者在微笑中感受真诚，让患者在微笑中得到实惠”，护理服务实现了以已之小促医院之大，产生了良好的社会效益。但是，我们还需继续努力，积极参与，真诚以待，尽我们所能，为每一位患者带去质的服务！

护理科研立项课题范文简短篇七

中华护理学会科研课题基金主要资助研究我国医疗卫生体制下护理改革和发展中的重大理论与实践问题。基金的申报与评审、经费使用管理、课题研究进度管理、成果鉴定和结题、成果署名与发布等遵循《中华护理学会科研课题管理办法》。

一、申请人条件。

1.申请人必须是目前正在从事护理实践、管理、教学的护理人员且为课题的实际负责人。申请人与课题组成员应具备实施该课题的研究能力，申请人所在单位应给予相应支持。课题申请主持人只能为1人，其他人员为课题参加人员，每人每次限报1项。申请人员条件参照《中华护理学会科研课题管理办法》要求。

2.为保证课题的顺利完成，距退休时间3年以内的人员，以及准备在3年内出国进修的人员不可参加申报。

二、申请程序。

按《中华护理学会科研课题管理办法》课题申请程序要求。

三、资助额度。

1.中华护理学会科研课题基金，每年计划资助10-30项，资助额度为1-3万元/项（建议单位至少按1:1进行资金配套），资助期限为1-2年，申报研究应在资助额度范围内完成课题。

2.申请者根据自己课题的规模和经费预算在申请书中明确注明申请金额。经费使用参照《中华护理学会科研课题管理办法》执行。

四、计划实施。

1.按照《中华护理学会科研课题管理办法》课题研究进度管理要求执行。

2.课题负责人不得代理、更换或退出。如遇特殊情况（如工作调动、病休等），离开该课题研究工作6个月以上，课题负责人和所在单位须及时书面通知中华护理学会，经批准后方可安排合适人选接替负责。如无合适人选，按中止课题处理。

护理科研立项课题范文简短篇八

结题程序：

1、填写《辽宁石化职业技术学院科研课题项目结题申请书》2、初审：《辽宁石化职业技术学院科研课题项目结题申请书》（学院盖章）、结题报告和文章（或专利）以及其他相关结题材料。

3、通过结题验收的课题，办理结题手续并颁发结题证书结题材料：

1、辽宁石化职业技术学院科研课题项目结题申请书（1份）2、辽宁石化职业技术学院科研课题项目缓结题申请书（如有延期结题需提交）3、辽宁石化职业技术学院课题中期报告（1份）4、辽宁石化职业技术学院开题报告（1份）5、结题报告（1份）结题报告：从课题组织管理的角度写，字数1000字左右，主要内容包括：（1）课题研究的主要过程和活动（课题研究的方案设计，研究计划执行情况等）；（2）课题成果的出版、发表情况，转载、采用和引用情况；（3）课题成果的代表作等。

用证明等）（1份）8.以上材料的电子版证书发放时间：一般结题后1个月。

课题结题。

课题结题发言稿。

课题结题格式模本。

护理科研立项课题范文简短篇九

中华护理学会科研课题研究成果管理规定（11月10日中华护理学会第27届理事会第四次会议审议通过）第一条为规范中华护理学会科研课题研究成果（以下简称课题成果）的管理，反映资助成效，推动课题成果的共享、传播、转化和使用，特制定本规定。

第二条本规定所称课题成果，包括中华护理学会科研课题资助项目经过科学研究取得的论文、专著、软件、标准、重要报告、专利、数据库及科研仪器设备等有价值的科学技术产出。

第三条课题成果的报告、标注、共享、使用、监督和保障活动等适用本办法。

第四条中华护理学会在课题成果管理中履行下列职责:（一）建立并管理课题成果档案；（二）组织课题成果的收集、统计、分析和发布等；（三）促进课题成果的共享和传播；（四）监督课题成果使用和转化；（五）其他课题成果管理职责。

课题成果报告。课题负责人应对课题结题报告和成果报告的真实性负责。

第六条课题负责人不得将下列研究成果作为课题成果列入研究成果报告中：

（一）非本人或者参与者所取得的；（二）与受资助课题无关的。

第七条课题负责人应当做好课题成果原始记录的采集和保存工作，确保课题成果报告中科学数据的系统性、完整性和准确性。

第八条课题负责人和参与者发表的课题成果均应如实注明得到中华护理学会科研课题资助和课题编号。对于受多个资助机构资助产生的课题成果，中华护理学会科研课题为主要资助渠道或者发挥主要资助作用的，应作为第一顺序标注。

第十条以论文形式发表成果的，论文作者应当及时将论文提交开放获取机构知识库。

第十一条课题成果中具备申请专利等有关知识产权条件的，课题负责人应当按照国家有关法律规定及时申请相关知识产权。

第十二条中华护理学会科研课题应当对科研成果进行分类统计。对于取得突出的和重要的资助课题成果（如获批中华护理学会/省部级以上的科技奖项、发表高水平论文），将在后续申报课题时优先考虑。

第十三条任何单位或者个人都可以对课题成果管理中违反本规定的行为进行举报和监督。

第十四条课题负责人以及参与者违反本办法规定的，中华护理学会将予以警告或者按照国家有关法律法规的规定进行处理。

第十五条成果管理中涉及国家机密的，按照国家有关法律法规规定执行。

第十六条本办法自11月10日起施行。

管理规定。

护理科研立项课题范文简短篇十

第一条为加强我校科研课题的管理，实现课题申请、评审、审批和管理工作的科学化、规范化，特制定本办法。

第二条凡在我校从事教学、技术、实验（训）和管理工作的在岗人员均可通过所在部门申报科研课题。

第三条我校科研课题以提高学术水平和教学质量，促进专业学科建设、教学改革、人才培养和科技创新及推动卫生职业技术教育发展为目标，为申报国家、省部、市厅等较高级别科研课题提供必要条件。

第二章管理职责。

第四条科研科负责各级立项科研课题的管理工作。其主要职责是：

1．制定学校科研规划，确定研究课题指南；

2．组织和指导校级科研课题的申报、立项评审、中期检查、成果鉴定；

3．组织上级科研课题的申报、中期检查工作；

6．负责学校科研、技术合作的对外交流工作。

第五条校学术委员会负责学校科研课题评审、验收鉴定工作。其主要职责是：

1．对学校科研发展规划及重点研究课题提出意见和建议；

2．评议各申报课题，提出经费支持建议；

3．参与科研课题的中期检查和成果鉴定工作；

第六条计财处负责对各项科研课题经费的使用情况进行审核，并对经费的使用进行检查。

第三章课题申报和立项。

第七条我校科研课题分为纵向课题、横向课题和校级课题。

第八条校内各部门和个人申报纵向课题，须在列为校级立项课题的基础上经科研科审核，报学术委员会审议、校长批准。

第九条校内各部门和个人承担横向课题须由学校与课题委托方签订技术合同。课题负责人应将课题设计书和合同约定内容报科研科审核、学术委员会审议、校长批准后，按合同评审流程签定技术合同。

第十条科研课题申请人须具备以下条件：

1．课题申请人具有中级以上专业技术职务或副科级以上行政职务或具有硕士及以上学位；尚不具备以上条件者，须有两名副高级及以上专业技术职务人员的书面推荐。

2．课题申请人应具备良好的思想政治素质和科研道德，身体健康，具有独立开展科研和组织科研工作的能力，并能按计划完成课题研究。

3．课题申请人原则上每年只能申报1个课题，尚未结题者不得另外申请新的课题。

第十一条学校每学期组织一次自然科学和教育科学科研课题的申报工作。课题申请人必须按照要求分别填写《沧州医学高等专科学校科技支撑计划项目申请书》、《沧州医学高等专科学校教育科学研究课题申请·评审书》，对选定的课题应精心设计、论证，实事求是地制定研究计划和经费预算。课题研究周期一般为2年，最长不超过3年。

第十二条各系（部）或处室负责人应对本部门的申请课题进行审查筛选，并对申请人的水平和素质进行审查，保证申报课题的质量。系（部）或处室负责人签署意见、签字、盖章后报送科研科。

第十三条科研科组织开题报告会，并请有关专家进行评议，申报课题应具备以下条件：

1．课题须具有创新性、针对性、实用性和科学性的特点；

4．预期能取得良好的社会效益或经济效益，研究成果有出版、使用和推广的价值，并体现科研、教研促进教学、服务教学的精神。

第十四条科研科将专家评议意见提交学术委员会，经学术委员会评审，报校长批准，将符合条件的申报课题确定为校级课题，并将科学性强、应用价值高的课题优先向上级科研管理部门推荐申报。

第十五条科研科根据学术委员会的意见确定是否资助和资助额度，并纳入科研经费预算管理。通常情况下，学校对课题的资助额度在1.5万元以内，其中，重点课题资助金额1.0～1.5万元，一般课题资助金额0.2～1.0万元。

第十六条科研科将评审意见和资助计划报学校领导审批后，发文公布立项课题名单。

签署《沧州医学高等专科学校科研课题立项合同书》（一式3份），作为经费启用和课题检查的依据。

第十八条批准立项的科研课题必须按下列要求做好科学研究工作。

1．按照课题研究方案、计划开展科学研究；凡课题负责人的变动，研究方向、内容等的变化，应及时报科研科备案。

2．科研课题管理实行年报制，课题组必须每年向科研科递交《沧州医学高等专科学校科研课题进展情况报告》。

3．课题负责人及时将与本课题有关材料交科研科备案，原始材料自行建档，为结题做好准备。

4．研究经费在规定范围内合理使用。

第十九条《沧州医学高等专科学校科研课题合同书》一经签署即成为具有约束力的协。

议，课题负责人和课题组成员必须严格履行合同书中规定的责任和义务。课题负责人负责课题的自我管理，并对课题的完成时间和质量承担责任。

第二十条纵向课题经费指上级政府部门下达的各类课题经费；横向课题经费指以学校名义与相关部门或行业签订的科学研究、技术开发课题经费；校级课题经费指由学校立项、资助的经费。

第二十一条对于国家自然科学基金及社会科学基金课题，学校根据情况拨付一定的配套经费。

第二十二条学校从课题经费中按一定比例提取管理费。管理费主要用于学校或各系部的科技发展资金和弥补管理运行费用不足。

1．国家自然科学基金课题的管理费按所到经费的10%提取；

2．国家社会科学基金课题的管理费按每项10%提取；

3．河北自然科学基金课题的管理费按所到经费的5%提取；

5．横向课题的管理费在课题成本中列支；

6．学校拨给的课题配套经费和校级课题不提取管理费。

第二十三条科研课题经费实行“一次核定、超支不补”的原则，按课题单项设帐，专款专用。

第二十四条课题经费的使用管理：

2．课题经费根据科研进度限额借支使用；

4．经费在课题结束后30日内结转或结清，并到计财处办理报销手续；

5．纵向课题下达的经费，按照各主管部门的规定使用。

第二十五条课题经费的使用范围如下：

4．科研协作费：指外单位协作者承担资助课题研究及实验工作所需的经费；

5．成果鉴定费：科技成果的鉴定、评审、申报费及相关专利申请费等；

6．科研差旅费：指与科研课题有关的学术交流会议及科研课题有关的调查研究；

第二十六条科研科将定期对立项科研课题进行检查。检查的内容包括：

1．课题研究的进度、研究计划执行情况；

2．课题经费的使用情况；

3．已取得的阶段性成果；

4．课题实施过程中存在的问题以及解决问题的方法；

5．下一步研究工作安排及所需经费。

第二十七条科研课题经批准立项后，不得随意变动，如确需对课题范围和研究重点进行调整时，在不违背申报内容的前提下，由课题负责人提出申请，科研科审核，学术委员会审议，校长批准。

第二十八条科研课题需延期进行的，须及时填写《沧州医学高等专科学校科研课题延迟结题报告书》，将延迟的缘由上报科研科，经批准后，可不按逾期对待，但批准延期课题不再增加资助经费，延期结题只能申请一次，时间不超过一年。

第二十九条对课题负责人（包括课题组主要成员）因工作变动、健康等原因不能正常进行研究工作且无人替代的研究课题，科研科提出意见，经学术委员会审议、校长批准后做出撤销决定。

第三十条对下列情形的课题，科研科提出意见，经学术委员会审议、校长批准后做出撤销决定，并于两年内不得申请立项。

1．中期检查时，无故未开展研究的课题；

2．无正当理由未能按期完成研究的课题；

3．未经批准擅自更改研究方向、研究计划以及负责人的课题。

第三十一条已经撤销的科研课题，学校将不再予以资助。

第六章课题验收与结题。

第三十二条课题完成后，负责人应填写结题报告书等相关文件，与课题成果（包括论著、研究报告、技术文件等）及有关材料（包括获奖证书、专利证书、使用部门证明等）一并函审后，将所有材料报科研科备案。

第三十三条课题成果为论文、专著（含译著）、教材者，应在国内合法刊物（不包括增刊、专刊、论文集）上公开发表或正式出版；成果为其他形式者，应有相关证明。

第三十四条课题负责人未按课题计划进行实质性研究，而以其它成果代替课题最终成果的，将不予验收，并按课题未完成处理。

第三十五条无故未按期结题者，学校不予报销科研经费，借支经费按计财处规定返还，课题负责人不得再申请立项，不得参评科技工作先进个人。（已结束课题研究、完成论文撰写待发表并写出课题研究工作报告者除外）。

第三十六条凡是用学校科研经费购买的设备、图书等物品的所有权均归学校所有并由学校统一管理使用。

第三十七条沧州医学高等专科学校享有科学、教学研究课题完成后所取得的任何成果的使用权。由学校立项、资助的课题取得的科研成果所有权归学校所有。科研课题研究成果取得的经济效益由研究者和学校共享。

第三十八条纵向、横向课题有特别规定的，则按要求的流程进行课题验收和结题。

第七章附则。

第三十九条本办法由科研科负责解释。

第四十条本办法自1月1日起实施，原《沧州医学高等专科学校科研课题管理办法》废止。

护理科研立项课题范文简短篇十一

第一，思想品德及医德医风方面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生同等的重要。

在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊;考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗效果的条件下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。

这一幕幕的场景深深地烙在了我的心里，让我相信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。

第二，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。

实习生的工作无非就是和正式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。

有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。

而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾病的确诊需要我们医生做详细的病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。

我的临床教授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出‘作案真凶‘。”这无疑揭露了一位内科医生的工作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

第三，临床教学方面。在这一年的实习过程中，我和小组的其他实习成员总共经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时间来准备，但是我们却收获了许多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解和认识，打开了我们诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段忙碌的时间，给了我们许多学习的机会。

另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位外国留学生担当临时教师。刚开始的时候，确实有点担心，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊!可这时，黎教授在旁鼓励我，说不怕，你一定行。

我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了。刚开始介绍病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是如果连成一句话，又要符合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么慢慢地，一个单词一个单词地往外蹦。

看着那群外国留学生的眉头一直在紧锁，我真是捏了一把汗，下决心对自己说，要快点把单词连成句子，绝对不能给老师丢脸!就这样，慢慢地我的语速就加快了，最后我发现，那群留学生的眉头舒展了，眼睛发亮了，我知道他们弄懂了我说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，称赞我说，你的英语真好。我笑了笑说了声，谢谢!

实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。

护理科研立项课题范文简短篇十二

题目是文章最重要和最先看到的部分，应能吸引读者，并给人以最简明的提示。

1.应尽量做到简洁明了并紧扣文章的主题，要突出论文中特别有独创性、有特色的内容，使之起到画龙点睛，启迪读者兴趣的作用。

2.字数不应太多，一般不宜超过20个字。

3.应尽量避免使用化学结构式、数学公式或不太为同行所熟悉的符号、简称、缩写以及商品名称等。题目中尽量不要用标点符号。

4.必要时可用副标题来做补充说明，副标题应在正题下加括号或破折号另行书写。

5.若文章属于“资助课题”项目，可在题目的右上角加注释角号(如※、#等)，并在脚注处(该文左下角以横线分隔开)书写此角号及其加注内容。

6.为了便于对外交流，应附有英文题名，所有字母均用大写，放在中文摘要与关键词的下面。

护理科研立项课题范文简短篇十三

在学校组织的各级各类科研课题研究中，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。教学中，我善于发现问题；实验中，我大胆进行推测；实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，所任学科教学质量也稳步提高，在教育科研领域里取得了点滴成果。一分耕耘，一分收获，在我们的努力下，我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果，并受到各级教科研领导的肯定和认可。

三、“勤总结”是促进自身专业成长的交流平台。

现代社会是一个知识日益更新的时代，一日不学习就有可能被社会淘汰，现代的教师正在从＂传道授业＂型向＂科研＂型转变，一名教师只有经常地进行教育教学研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。教育科研离不开理论学习，更离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来我经常结合自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思，从中发现问题，改进自己的工作并形成理性认识撰写成教育教学类文章。

我撰写的论文《赏识，在润物细无声中进行》，《让写作与阅读比翼双飞》分别荣获区级各项奖。在教育教学工作实践中，我时刻审视自己所走的路，并进行理性的思索。在不断地探索与总结经验的过程中发现自己也不断的成长、成熟起来。我将把这些及时总结丰富的教育教学经验继续融入到我的工作岗位之中，让现在所取得的成绩成为我继续前进的动力。

教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将继续与“三勤”为伴，与我的同仁们携手共进、取长补短、共同成长。在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

护理科研立项课题范文简短篇十四

尊敬的校领导：

你好，在百忙之中打扰，深感歉意。

教学现状，更应该针对一些问题，提出一些探索的研究，会对我校的教育教学工作大有裨益。

我们小组申报立项的课题名称是《夏河藏族中中学高中汉语校本教材研发与实施研究》，该课题旨在推进新课程理念指引下的甘肃藏区以藏为主类全日制普通高中汉语教学，促进教研教改工作，提高教学质量。注重藏族学生汉语基础只是的学习、积累与运用，培养汉语学习的兴趣，从而提高汉语教学质量，和学生学习水平。课题研究过成主要分课题的申报；课题的开题；课题的研究过程；课题的结题几个阶段。目前我们小组只是取得了课题的申报的立项，后期还有很多工作要做。如果课题最终能够顺利结题，该课题能够对甘肃藏区汉语教学现状有个比较全面客观的认识；对汉语教学过程教材资源匮乏的解决途径提供较为充分理论依据和探索一些可操作性的方法。因此，此项研究工作能在我校开展，其荣誉不仅属于个人或个别几个人，更是我校的整体荣誉。尤其是对促使藏族学生汉语学习的全面发展，提高藏族学生汉语学习的积极性，促进民族学校教研教改工作，提升教师的教育教学以及科研能力，不断丰富、优化藏族地区汉语教学资源，促进民族地区文化的传递和社会的稳定，均有积极的意义。

如果领导能够同意我们的申请，将会有力的保障我们小组研究工作的顺利开展，我们小组定会保证完成完成学校教学任务的前提下，做好此项研究工作。

护理科研立项课题范文简短篇十五

下面小编为大家献上的科研课题立项申请书范文，欢迎大家阅读借鉴，希望对大家有所帮助!

各单位、各部门：

为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》(校教字[2000]4号)等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行校级教育教学研究的立项工作。请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作。现将有关事项通知如下：

我校教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展。立项申报范围包括本(专)科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究。

(一)招标立项

招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践：

1、学分制教学管理制度的实施与完善;

3、专业建设规范化研究;

4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障;

5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用;

6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践;

7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究;

8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用;

9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革;

10、双语教学改革;

11、外语教学方法改革;

12、多媒体授课方式方法和质量标准研究;

13、临床课程案例式教学方法研究与实践;

14、实验、实训新机制的构建。

(二)自主立项

自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高。

学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围。

本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项，经费控制在3000元/项以内。

自主立项项目名额分配：基础医学院：8项，药学院：5项，针灸推拿学院：2项，护理学院：1项，人文社科学院：2项，外国语学院：2项，理工学院：2项，信息管理学院：1项，体育艺术学院：1项，第一临床学院：5项，第二临床学院：3项，网教部：1项，党政职能部门和其它单位：2项。

(一)立项条件

申报项目必须具备以下条件：

1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件;

3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用;

4、实践性强，具有推广应用价值;

5、课题的研究时间一般不超过2年。

(二)申报条件

1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称,但具有研究生学位的教师或教学管理人员。

2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力。

3、每个申请人只能申报主持一项课题。以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报。

4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长。课题组成员不得超过5人。

鼓励各学院联合申报,系、教研室或教学管理单位集体申报。

(三)申请书填写要求

1、每项课题只限报一名主持人。申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加盖公章。

2、申请经费要恰当，预算要合理。

3、明确课题完成时限。根据课题性质和成果形式，确定研究期限，原则上为1年，不得超过2年。本次立项课题的起始研究时间确定为12月。

4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式。每个课题至少要有公开发表(含本校教学研究杂志《教学窗》)的教研论文1篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目总结文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果。

1、原则：本次立项采取校院两级负责制。招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施。自主项目的立项按以下规定执行：各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定;党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定。审核立项工作须于11月15日前完成。

2、申报研究课题的个人、集体，需填写《山东中医药大学教学科研课题立项申请书》(申请书请从教务处主页下载)，一式十份，于10月30日前向所在单位提出申请。

3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按《课题立项申请书》签署意见，加盖单位公章。

4、通过初审的项目，于11月5日前按下要求送审，逾期不再受理。

(1)招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科。

(2)自主项目，分别报所在学院(党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室)。

5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于11月20日前统一将申报材料(包括纸质材料和电子文档)交教务处综合科.

护理科研立项课题范文简短篇十六

现将本学期的教科研工作进行总结。

一、强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。

1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。按照《特色校建设实施方案》，有序开展教学教研、读书、课题研究等各项工作。结合教师的实际情况及教学实际，精心组织开展教研活动。

2、认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与区教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课以每月一主题的形式进行统一安排，采用个人申报，教研组统筹安排，进行全校性的观摩研讨。就语文组教研活动而言，先后开展了“读写结合”轮教课、“学习能力的培养”轮教课等。

4、在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动。

二、全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1、建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。本学期结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，例如所有教师朗诵比赛、数学教师的解题能力比赛等。

3、加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。在学期中举行的“师带徒”活动中，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

5、全面训练教师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核。

三、加强教学科研日常化的意识。

抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。

本学期共检查教案反思4次，作业3次，听课笔记、业务笔记、读书笔记1次。在检查的过程中，我们也发现了很多问题，不过都在校领导与全体教师的共同努力一一解决，呈现了良好的教学工作局面。

四、以课题研究为主抓手，促使学校课题向纵深推进1、积极深化课题研究，做好过程管理。每月组织开展课题会议，由课题组长进行汇报工作，在督促教师加强学习和思考的同时，加快课题的进展速度。在期末的时候，要求每一位参与教师上交小课题的学科总结，做好小课题的阶段小结，为结题做好准备。平时，鼓励教师围绕本人承担的研究专题上好研究课。现在许多教师很主动地结合我校每学期一次的展示课上好研究课，把课题研究与课堂教学真正有机地结合起来，大大提高了我们的科研工作的实效性与针对性，从而促进我校教科研工作日趋完善。

2、重视基于教学实践的行动研究。为使我们的课题研究更贴近课堂，贴近教师，在研究中，我们不断实践，不断反思，不断调整计划，逐步完善研究方案。针对一线教师的特点，结合学校的主课题研究，我们注重行动研究、叙事研究和案例研究，让我们的教师亲自叙述课堂教学生活中发生的“教学事件”，及时反思评析，励己图进，从而给我们的教育科研带来源头活水，进而提高我们教师的研究能力以及实践操作能力，解决教育教学实践中的问题，真正为教学实践服务。5月中旬，各子课题举行了资料展示，分别汇报了个子课题的进展情况。

3、课题与课堂教学相结合。我校的课题研究，特别注重从课堂中来，到课堂中去，研究课堂，在课堂中实践运用。教师的课题意识是课题研究走上规范的一个起点，也是课题走进课堂的一个起点。我们主要通过多种途径与教研活动紧密地结合起来，举办课题汇报课，每次活动做到五定：定人员、定内容、定地点、定研究内容、定中心发言人。目前，我校教师均能围绕课题备好课，上好课，评好课。同时，教科室同教导处密切合作，开展教科研活动，把课题研究真正落实到课堂教学中去。近年来，学校开展了一系列的活动，如片教研活动、校际交流活动、市级课题专题活动、骨干教师课堂教学展示活动等。通过听课、评课，着力于课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力的研究，注重发展学生个性，为学校深化教育改革、实施素质教育，提高教学质量，提供优质服务。

当然，我们的工作中还存在着许多的问题。如每月的青年教师的教科研活动的主题性不强，还比较零散，对青年教师的成长促进作用不大。以后还要多邀请一些专家指导，从不同角度提高青年教师。如课题的研究推进力度可以再大一些，活动再多一些，活泼一些，吸引教师参与。

总结一学期工作，感觉有得有失。下学期，我们将继续寻找差距，谋求发展，与时俱进，继续扎实开展好各项教科工作，为学校的可持续发展尽心尽力地做好应尽的.职责。

护理科研立项课题范文简短篇十七

科学研究基金课题申请书又称为标书，虽然在内容上与课题计划书有很多相似之处，但在书写格式上却不尽相同，现就标书的书写方法分述如下。

（一）标书的格式。

在国家级标书中，中国科学院“自然科学基金”的标书与^v^科研基金申请的标书，项目上有一些差别，但格式大致相同。现以1998年《^v^科学研究基金申请书》为例，其格式及项目如下所述。

研究性质（基础、应用、开发、软科学研究）。

研究领域（基础、临床、卫生、药学、其他）。

所属学科名称。

课题或项目名称。

承担单位。

课题或项目负责人。

课题或项目编号。

研究起止日期

课题申请人情况（包括出生年月、职称、所在单位、学历、通讯地址等）。

研究课题（包括课题名称、研究领域、学科分类等）。

主要研究内容和意义摘要（不超过250字）。

预期成果摘要（不超过125字）。

正文（共14页）。

1、研究本课题的科学依据（包括国内外研究现状、发展趋势、主要问题、立题依据等）。

2、研究内容和预期成果。

3、拟采取的研究方法和技术路线。

4、现已具备的条件。

5、最终目标及技术经济指标，直接可见的社会、经济效益。

6、课题负责人近三年所取得的学术成就。

7、课题或项目承担单位、参加单位及分工。

8、经费预算。

9、查新检索证明。

10、单位意见（对申请书真实性、基本工作条件能否保证等签署意见）。

11、主管部门审核意见。

12、同行专家评审意见及签名。

13、^v^审批意见。

14、共同条款：（略）。

合同签署各方：

主持部门（甲方）：承担单位（乙方）：

担保单位（丙方）：

（二）标书的撰写。

通常是围绕上述内容进行的，大的科技攻关项目，可根据需要分解成为进行招标课题或子课题，在这种情况下，封面上应写出项目名称，在简表中再写课题名称。如果没有大项目也不是分解的课题，那么在封面和简表中都填写课题名称。课题承担单位。指该研究课题的主要负责单位，一般一个课题只有一个承担单位，其余单位为协作单位或参加单位。

课题负责人。指承担单位的首位科技人员。一般全国性招标，要求课题负责人具有副高级以上专业技术职称。在考虑到我国人才分配实际情况，中级职称申请课题时，要有两名副高级以上专家推荐，使年青科技人员能脱颖而出。课题负责人应当是学术带头人，是科研活动中主要人员，课题负责人一般只写一名。编号。是主持部门发招标通知时，对招标统一的编号。

简表。为录入计算机软盘而制定，故摘要所限字数（包括标点符合）绝对不能超过。

除封面及简表的书写外，对标书正文的内容，现仍按标号分别叙述如下。

1、研究本课题的科学依据（包括国内外研究现状、发展趋势、主要问题、立题依据等）申请者为填好这一内容需要阅读许多资料。对本课题国内、外发展动向的熟悉程度及学术思路是否宽广是对申请者专业知识很好的考察。故应按照下列层次，很好地书写这一段的内容。

（1）本课题研究背景与重要进展：包括过去研究情况，已解决的问题以及有何新技术、新方法。

（2）研究现状与水平：国内、外达到的技术成就，按时间顺序由远及近予以叙述，并可作横向比较，在学术上有何不同的观点或学派。

（3）国内、外动向与发展趋势：阐明课题发展的趋势和在该领域中尚未解决的问题或空白点。

（4）立题的科学依据：从文献复习的过程中以及对该课题的动向和发展趋势的分析，可以找出尚未解决的问题，作为我们立题的科学依据。

2、研究内容或预期成果说明研究项目的具体内容并明确重点解决的科学问题、预期成果和提供形式；如系应用基础研究应写明其科学意义和应用前景；如系开发研究，应说明中试规模及市场需求。

（1）本题涉及范围及具体内容：叙述要完整、切题。对全国性招标来讲，其具体内容要求到国内先进水平以上，必须以国内先进水平为起点，绝不搞低水平的重复。

3、拟采取的研究方法和技术路线包括研究工作的总体安排和进度，理论分析、计算、实验方法和步骤及工艺流程，试验规模、质量控制。这一段的撰写是标书的核心所在，是证实假说、进行科学研究的具体措施。研究技术的先进性及科学性也通过这部分内容加以体现。

（1）研究工作的总体安排及设计方案：概括该课题的整个安排及各阶段的关键所在。在执行措施中可能遇到的问题及采取解决的技术措施。

（2）明确研究对象及检测指标：研究对象要说明标本来源、样本数量及选择标准，分组的方法以及如何保持基线的一致性。选择效应（检验）指标，应与课题密切相关，具有较好的敏感性、特异性，结果确实可信。

（3）确定实验方法与技术路线：这是指导整个研究的重要手段，要周密、完善、科学、可行，还要具备现代设备与先进措施。（4）质量控制：防止偏倚及系统误差的措施。

（5）进度安排：按年度说明研究的内容及客观进度指标。

4、现已具备的条件包括课题负责人的学术水平和学术地位、技术力量。现有仪器设备、实验动物、试剂及对本课题已做了哪些工作等。课题负责人的学术水平地位，特别是与本课题有关的科研工作水平。技术力量是指课题负责人和参加科研主要人员的学术思想、专业水平、专业结构、年龄结构是否有很好的梯队等。实事求是地说明现有设备、实验动物及贵重试剂等。

5、最终目标及技术经济指标该项中包括课题研究的最终目标，能达到的技术指标或社会效益，有的课题还可达到一定的经济指标或经济效益。