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教师技能比赛获奖文案范文如何写 教师技能大赛文案(2篇)

时间:2021-07-02 23:52:30

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教师技能比赛获奖文案范文如何写 教师技能大赛文案(2篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师技能比赛获奖文案范文如何写一

感恩老师,尊重自己亲爱的老师们、同学们各位早上好:

又一次旭日东升, 又一度秋风送爽, 又一个收获的季节果稲飘香。

20__ 年的今日,老师,在您忙碌的身影后,在您不倦的指缝间,在您深夜的台 灯前,又一个教师节悄然而至。同学,在你躁动的音符间,在你懵懂的记忆里,在你成长的里程中,又一个期待的九月祝福满堂。

在这个令人敬慕 的节日里,请允许我代表全校学生向老师们表达最真诚的祝福——敬爱的 老师们,您们辛苦了!祝您们节日快乐!(全班齐说) 同学们,我想我们每个人都明白,是敬爱的老师们,用心灵的阳光,撒向每一片新绿,用希望的雨露,滋润每一个蓓蕾,给春笋拔节向上的力 量,给雏鹰翱翔蓝天的翅膀;是敬爱的老师们,用热情如春风,吹拂每一棵新苗,用挚爱如小溪,流向每个人心房,给心灵走向远方的勇气,给意 志百炼成钢的坚强。是老师用母亲般的爱抚慰受伤的心灵,用真情扶起跌 倒的希望;是老师用汗水编织美丽的花环,用勤劳奏响美妙的歌声。

让我 们感谢老师辛勤的教育,感恩他们谆谆(zhunzhun)的教诲,让我们大声 的说:老师,您辛苦了!老师,谢谢您! 感恩老师,并不需要我们去完成惊天动地的大事,它表现在日常生活 中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你在全身心投入,你在专心致志地听讲,这便是感恩;下课后,在走廊里遇到 了老师,一抹淡淡的微笑,一个轻轻地招手,一声甜甜的“老师好”,这也 是感恩;我们知错就改,接受老师的批评教育,这同样是感恩;我们积极 进取,尊重老师的劳动成果,这依然是感恩。

当然,认真地完成每次作业,积极地举手发言,认真的思考,主动的 参与,靠自己的努力换来理想的成绩,取得更大的进步,获得更好的发展,这便是对老师辛勤工作的最好回报,也是老师最大的欣慰。

还有,我们以良好的心态,严格遵守学校的各项规章制度,做一个讲 文明、懂礼貌、善言行的学生,在知识上、感情上理解老师、体贴老师,这更是对老师谆谆教诲的最大肯定,也是老师最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事,不要不屑于身边的这些点点滴滴,因 为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定,更是对自己健康成长的尊重和肯定。

老师们、同学们,让我们携起手来,共同努力,用爱心点亮童心,用 汗水浇灌知识,用人格塑(su)造灵魂,用希望去点燃心中不灭的梦想。

敬爱的老师们、亲爱的同学们,让我们团结一心,共同努力,让心灵 充满阳光,让热情随波流淌,让汗水把收获丈量,让理想托起心中不落的太阳。

最后,再次预祝敬爱的老师们:节日快乐!身体健康!工作顺利! (全 班齐说) 我们的演讲到此结束谢谢大家!

教师技能比赛获奖文案范文如何写二

基本信息

真实姓名:

性别: 女

年龄: 24 岁

身高: 160cm

婚姻状况: 未婚

户籍所在: 乐清市

最高学历: 本科

工作经验: 1-3年

联系地址:

刷新时间:

最近工作过的职位: 温州市机关第一幼儿园的幼儿园教师

期望岗位性质: 全职

期望月薪: 20xx~3000元/月

期望从事的岗位: 小学教师

期望从事的行业: 教育/培训

技能特长

技能特长: 本人是在浙师大毕业,学前教育专业的本科生,在校期间通过大学英语四级、六级,普通话考试二乙,曾做过家教,曾在杭州多个学校实习过。毕业后在温州机关第一幼儿园工作快两年,在雁荡五小代课一个学期,有小学数学教师资格证和幼儿园教师资格证,善于与学生沟通。

教育经历

温州机关第一幼儿园 (本科)

起止年月:

学校名称: 温州机关第一幼儿园

专业名称: 学前教育

获得学历: 本科

雁荡五小 (本科)

起止年月:

学校名称: 雁荡五小

专业名称: 学期教育

获得学历: 本科

浙江师范大学 (本科)

起止年月:

学校名称: 浙江师范大学

专业名称: 学前教育

获得学历: 本科

工作经历

温州机关第一幼儿园 - 教师

起止日期:

企业名称: 温州机关第一幼儿园

从事职位: 教师

业绩表现: 在校受领导重视,多次去各地学习,如上海,南京;在校多次上公开课,家长开放日等等。在团体赛中担任上课的我荣获创意奖,在担任评课的我荣获二等奖。

企业介绍:

雁荡五小 - 小学数学老师

起止日期:

企业名称: 雁荡五小

从事职位: 小学数学老师

业绩表现: 在代课期间,五小的教导主任担任我的导师,多次对我的课评课,我在尝试中不断进步、成长,为了增长我的理论知识,加深对小学生的了解,我平时不断看书来丰富自己,同时和小学生沟通来了解他们,为了提高我的专业技能,我每次都向导师请教,对自己的课认真备课,不断反思,不断改进。

企业介绍:

培训经历

联系方式

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