在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
种植甘蔗创业项目简介范文通用一
根据《中华人民共和国民法典》及其他法律的规定，甲已双方本着互惠互利的原则，经友好协商，签订协议书如下
第一条 种植数量：乙方计划种植蔺草面积为________亩。
以后出售给甲方的面积，以实际丈量面积为准;
第二条 质量标准
1、鲜草有效长度为________公分以上，毛草成草率在________以上，亩产干草为________公斤;
2、鲜草颜色翠绿，无病草，无坏草，无杂草，粗细一致;3、田间无杂草，无倒伏。
第三条 乙方的权利和义务：
1、认真做好田间管理工作，培育出质量较好，符合甲方质量标准的优质蔺草。
2、承担种植所需的一切费用。
3、听从甲方人员的技术指导，保质保量完成管理工作。
4、支付给甲方种苗费________亩，签订合同付费________元。
5、种苗起苗运费由乙方负担;
第四条 甲方的权利和义务
1、提供日本蔺草种苗。
2、保证对乙方符合标准的蔺草进行收购，并设收购保护价，收购保护价为________________。
3、印发技术资料，进行技术培训和技术指导。
第五条 收购
对符合甲方质量标准的产品收购价格按实际保护价，当市场价格低于保护价时，以保护价收购，当市场高于保护价时,以保护价收购,高出部分的________归乙方,
________归甲方留作风险基金。
第六条 收割方式
1、是甲方派人收割，乙方配合工作，并将田间鲜草运到装车地方;
2、是由乙方派人收割，并运到装车地点，收割费用由甲方承担;
第七条 付款方式：收割之后，甲乙双方派人对蔺草实际面积进行丈量，丈量方式为“草对草”，即每块除去田边的实际种草面积，付款方式为收割后支付________________。
第八条 对乙方未达到甲方标准的蔺草处理办法：(1)不享受保护价(2)降价处理(3)由乙方派人收割运送甲方工厂按鲜草出售(4)自己晒干草，出售给甲方。
第九条 违约责任：乙方如未将质量合格的蔺草出售给甲方，则支付给甲方违约金________元/亩，反之，甲方对质量合格的蔺草保证收购,否则支付给乙方违约金________元/亩。
第十条 争议的解决方式：合同在履行过程中发生争议，由双方当事人协商解决，也可由当地工商部门调解;协商或调解不成的，按下列________方式解决。
1、提交________________________仲裁委员会仲裁;
2、依法向________________________人民法院起诉。
第十一条 其他约定事项
1、本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。
2、本合同经甲、乙双方盖章签名后生效。
甲方签字：_____乙方签字：_____
_____年_____月_____日
种植甘蔗创业项目简介范文通用二
大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。
适宜植物生长的周围环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。
1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
活动二：探索种植的条件
将若干株相同的植株分别种在
a：水量适中与干旱
b：见光与阴暗
c：室温与低温条件下，分组观察不同条件下的植株生长状况，照片记录生长情况。
活动三：结果展示与品尝劳动果实
让幼儿分组汇报在不同情况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。
1.照片的形式展示自己小组的结果。
2.全班讨论哪种条件下适宜植株的生长发育。
3.小组讨论为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同。
4.幼儿讲述劳动的过程及感受
5.享用劳动果实。
