为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
推荐体育职业规划备选方案范文汇总一
2、人类需要体育，世界向往和平！
3、锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类！
4、开拓学校体育文化，创建一流军事名校。
5、全民健身，你我同行。
6、没有最好的运动，只有更好的体魄。
7、生命在于运动，运动精彩生命。
8、人类需要体育，世界向往和和平！
9、快乐校园，活力无限。
10、勤奋踏实，积极进取。
11、超越自己追逐梦。
12、鸣奏青春旋律，抒写运动快意。
13、点燃生活的梦想，创造生命的奇迹。
14、创文明校园，办快乐运动，得丰富收获。
15、健身体育伴我行，争做阳光好少年。
16、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。
17、奥运驻我心，赛场挥激情。
18、健康伴大家成长，阳光与我们同行。
19、全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
20、赛场见证每个人的拼搏，蓝田见证每个人的微笑。
21、跑吧！让我们的热血沸腾起来。
22、健康伴我成长，体育放飞梦想。
23、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋！
24、明日之星，自主发展。
25、体艺如花绽放快乐校园，青春似火燃烧亮丽人生。
26、激情十月，放飞梦想；运动至上，快乐你我。
27、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。
28、炼出风格，炼出水平，团结拼搏，争创佳绩。
29、实施阳光健身工程，铸造百年育英品牌。
30、激扬自己的斗志，创造自己的奇迹。
31、爱拼才会赢，我的地盘我作主。
32、天天健身，天天快乐。
33、强身健体，力争上游；顽强拼搏，挑战自我。
34、比赛无胜负，参与最关键。
35、汗水留在赛场，美丽长驻心中。
36、没有不绽放的`花苞，没有不精彩的运动。
37、我运动，我快乐，我锻炼，我提高。
38、奋力拼搏，赛出水平，比出风采，超越自我。
39、飘扬的是青春，奔跑的是热情。
40、生命不息，运动不止。
41、让激情点燃赛场的舞台，让梦想点缀青春的长途。
42、让我们做得更好。
43、青春洋溢校园，活力舞动奇迹。
44、坚持到底，胜利属于你。
45、体育使城市充满活力，城市因体育勃发生机！
46、点燃你的激情，延续奥运圣火。
47、更高更快更有爱。
48、三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流！
49、弘扬奥运精神，展现育英风采。
50、共同运动，共享快乐，共享健康。
51、人人关心体育，体育造福人人！
52、挑战运动极限，演绎健美人学！
53、每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子。
54、体艺如花绽放快乐校园。
55、伴着缺氧的心跳让我们舞动奇迹。
56、争先进，创文明。
57、德智同长，健勤并倡。
58、每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子
59、让我们用青春浇灌体育节，扬起友谊的主旋律。
60、展示健美，较量智慧，践行规范，锻炼体能。
61、搏生命之极限，铸青春之辉煌。
62、让青春的梦想飞扬在竞技场上。
63、弘扬校内先进文化，创建师生精神文明。
64、激情运动节，快乐你我他。
65、跑道上洒下汗水，奖台上收获喜悦。
66、快乐，作引擎；奋斗，作速度；提高，作结果。
67、蓝天的梦想，白云的愿望，携手同一个校园，展现英雄本色。
68、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！
69、大胆挑战，世界会为你赞叹。
70、我参与，我锻炼，我健康，我快乐。
71、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
72、挥洒青春的汗水，我们携手共进。
73、青春没有失败，运动展我风采。
74、风范与成绩并存，风格与实力同在。
75、我们是活力好少年。
76、生命因运动精彩，体育让梦想成真。
77、不耻最后敢为先，友谊永在比赛前。
78、加强体育锻炼，提高自身综合素质。
79、锻炼身体，保卫祖国；锻炼身体，建设祖国。
80、赛团结，赛意志，赛风格，赛水平。
81、强身健体，快乐联谊；超越自我，秀出风采。
82、激情投入的是汗水，高兴收获的是自豪。
83、分享快乐，传播友谊，我的节日我做主。
84、精心组织，全员参与，办好第xx届体育节。
85、楚汉名城，喜迎城运盛会；三湘四水，欢聚体坛精英！
86、青春似火燃烧亮丽人生。
87、团结就是力量。
88、健我之身，强我之骨，壮我之志。
89、赛场谱青春旋律。
90、健我强健体魄，养我浩然正气。
91、超越重力加速度，创立人生新高度。
92、发扬奥运精神，创造校运佳绩。
93、好体魄，好生活。
94、发扬体育精神，展示青春风采。
95、冲向终点，冲向希望。
96、继承奥运精神，勇夺体育之星。
97、运动是健康的源泉。
98、发展体育运动，增强人民体质。
99、 起点是属于每一个人的，但终点是属于我们的高一()班这是他们共同的心声，响亮的口号，他们下决心要让所有的人目瞪口呆
100、海阔天空，绿草如茵，红色的赛道显示出我们红色的热情在这金色的秋天里，我们二(三)班的健儿不畏艰苦和困难顽强拼搏，他们赛出了水平，赛出了毅力，我们相信我们的健儿会在我们的无数期待和加油中，英姿飒爽充满活力
推荐体育职业规划备选方案范文汇总二
——田径：弯道跑
一、背景
随着《新课程标准》在全国范围内的推广实施，它要求体育教师必须构建新型的体育教学观和教师角色的转换。让学生积极主动的参与到学习过程中，转变学习方式，通过接受学习与研究性学习的结合，形成自主、合作和探究的学习方式。在教学中树立新的理念，真正做到以学生的发展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。因此，在体育教学中要重视研究性学习，倡导自主探究、实际体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。本案例，教师为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，创所欲言，教师采取行之有效的方法，真正做到“善导”，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。
二、案例描述
在初二年级一节弯道跑的教学课上，我改变了过去首先由教师讲解、示范动作，再由学生练习并进行纠错，最后再由学生进行练习的传统教学模式，而是通过探究性学习让学生在学习中发现问题并找出解决问题的方法，具体的教学步骤如下，首先学生在弯道上进行中等速度，体会动作，并结合动作总结直道与弯道跑二者在跑的动作上有何区别，并让学生体会归纳总结，通过本课教学，学生的学习积极性大为提高，发言踊跃，通过学习，学生基本能归纳弯道跑的动作要领，并通过教师的指导能与已有其它学科知识和生活实践进行结合，达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
课的进行过程中，先进行直道跑的比赛，后进行弯道跑的比赛，这时一位学生对我说：“老师，我感觉弯道跑要比直道跑快得多”这时很多学生都笑了起来。这时我循声而去看到是我们班一位个子不是很高的学生。“为什么这么认为呢”我问他，他说：“刚才直道跑时我跑了倒数第一，弯道跑我跑了第二”我忽然想起来了，刚才弯道跑的时候这位同学的动作很好跑到很有节奏，弯道跑技术很好，“那请你和同学们在弯道上跑再跑一次100米，老师给你用秒表计时间”这时其他同学响起了加油的声音，这给那位同学很的鼓励，他跑的很卖力，我给他计时间“14秒多”“这么慢啊”这位同学很失望，“我直道跑13秒多呢”。我抓紧时间问学生“为什么他会觉得弯道跑快呢”学生们三三两两的聚在一起讨论，片刻后有的学生说“那是因为他在弯道跑的时候跑的比别人快，所以他觉得弯道跑的快。”“因为他身高矮跑弯道合适”。我抓住时机说：“是的这位同学弯道跑的快，但那是相对的快，如果计时间还是直道跑快，那同学们再思考一个问题，他为什么弯道比直道跑的好呢?”请这位学生再做一次弯道跑的示范动作。
生1：他弯道跑时，身体要向内倾斜。
生2：摆臂的方法不同，他外侧臂摆臂幅度要比内侧臂大，脚着地位置与直道跑也有不同。
师：很好，通过同学们认真的练习仔细观察，刚才两位同学已经基本归纳出弯道跑与直道跑动作的区别，下面老师把弯道跑的动作要领详细的讲一遍，在弯道跑时，整个身体应内向倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，右膝稍向内扣，并加大右腿前摆幅度。左脚以前脚掌外侧着地，右脚以前脚掌内侧着地，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧摆动，右臂摆动幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。下面同学们根据老师刚才讲的动作要领进行练习。练习时注意体会动作，请同学们向这位学生学习。这时这位学生脸上流露出洋洋自得的神情，学生们也投去了羡慕的目光。
学生们按照教师要求进行练习
这时那位同学又举手提问“老师，我跑第一道，和跑第六道感觉不一样，第一道跑着很费劲。” 这时我通过引导同学们物体做圆周运动时所受离心力的大小与物体运动速度成正比、与圆周的半径成反比，在进行弯道跑时，我们改变跑的动作就是要克服离心力，离心力越大动作改变越明显。
学生们按照教师的要求积极的进行练习，课堂气氛十分热烈。
三、点评与反思
作为一名专业而称职的体育教师，应善于洞察学生的学习情况，正确、恰当、及时地处理课堂上一些突发现象，是一种技能，不要轻易打击学生的积极性应沉着、冷静、灵活、机智的对事件进行调控引导，否则将会影响学生探究问题的热情，从而打击学生这方面的积极性，给以后的教学带来影响 。
探究性学习要根据实际情况来制定教学计划，结合学生其它学科的知识如：物理基本知识——圆周运动，通过教学学生积极参与到教学中，取得了较好的教学效果。
探究性学习改变了我们的学习方法和教学方法，但不能一概而论要根据教材和学生实际来确定，这样才能取得好的教学效果。
推荐体育职业规划备选方案范文汇总三
学校遵循健康第一的教育指导思想和育人第一的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。
1、认真学习，转变观念，力求创新。我作为一名体育教师努力的学习各项有关体育教师的工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。
2、对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，我在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。
3、抓好两操积极贯彻全民健身活动纲要。学校两操是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。在2月初辅导全体教职工学习广播体操，与学生共同锻炼，提高全体的体质。力争取得最好成绩。
4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。在辅导区，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，开展一些有利于学生锻炼的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。在篮球这块要和兄弟学校进行比赛交流，让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。
5、冬锻和冬训相结合，提高体育竞技水平。为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，中心体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训，项目分跑、跳、投三大项。训练注重学生的耐久力，技巧和技术方面，争取每天训练一次。
1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。
5、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。
6、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。
7、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。
三月份1、2、3、制定新学期体育工作计划
学习新课程标准和校本课程的教学理念加强业余训练
四月份
1、队列训练
2、阳光伙伴训练五月份
1、参加区运动会
六月份
做好学期总结
推荐体育职业规划备选方案范文汇总四
由于体育课独特的形式，与语文、数学等学科比较，学生更容易出现不遵守纪律，不听话，就连那些学习成绩好的学生，也不断犯一些小毛病，如果学生在纪律上一有违纪的“风吹草动”，你就停下来去“整风”，那么这节课必将是支离破碎的。守纪律不是要学生除了教师规定的动作，如举手发言等，其他动作都是多余的。这显然不是课堂教学所需的必要条件，而是为了防止个别学生影响教学所采取的一种手段。
其实除了个别调皮学生确实很顽劣之外，许多调皮学生在课堂上都是较轻微的过失。因此，许多轻微的过失与课堂教学中教师要实现的教学目标、教学任务相比，会变得微不足道，可以容忍。教师应从以下方面来妥善对待调皮学生：
1、保持良好心态，以一颗平常心来对待学生调皮现象。活泼好动是学生的天性，不要看到有调皮现象，就怒发冲冠，不要把学生看成是军营中绝对服从的士兵。
2、为人师表，不断学习新课程理念，提高自身素质，以新课程的要求来对待学生，善待调皮学生。同时充分认识到体罚与变相体罚的错误与危害。
3、教师通过多种灵活的教学方法把学生吸引到练习中来，以学生学为中心，注重学生的全面发展，培养学生学习的主动性、积极性、持久性。
4、循循善诱，因材施教，对顽劣成性的学生采取宽容的态度，帮助他们客观地分析自己，耐心细致地做思想工作，了解他们的心理状态。
5、讲究批评的艺术，放弃对调皮学生的高压手段，避免调皮学生产生“口服心不服”的强烈反弹与变本加厉。
总之，体育课上出现调皮学生，是正常的现象，我们要树立正确的教育观念，正确分析调皮现象，善待调皮学生，保持整堂课的连续性，使教学计划顺利进行，提高课堂教学质量。
