每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
押韵的现代诗范文范本一
2、只要我在三二十四不改
3、刻苦拼搏智慧无穷一零二十四高考傲视群雄
4、明日之星、壮志凌云、拼搏创新、不惧风雨
5、领：高零二十四全体：协力同心、超越极限、高歌猛进、勇往直前
6、成竹在胸、屹立巅峰
7、挥动激情展翅高飞青春无畏逐梦扬威
8、生龙活虎二十四班二十四班高峰永攀
9、团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
10、二十四班心齐所向无敌无论评比还是学习
11、激扬青春超越梦想天高地迥任我飞翔
12、二十四班二十四班、与我同行、前进前进、事在必行
13、厚德载物自强不息团结进取永争第一
14、亦德亦才自强不息天下无敌共创佳绩
15、扬我班威唱我班风高一班谁与争峰
24班跑操霸气押韵口号精选
1、二十四班二十四班、自强不息
2、山中猛虎，水中蛟龙，二十四班二十四班，卧虎藏龙。
3、水滴石穿金石可镂不懈努力务求成功
4、搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃
5、青春飞扬拼搏自强人生豪迈打造辉煌
6、释放激情迎来精彩
7、永不止步追逐速度体育班王者风范
8、成就梦想永不言弃
9、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。
10、爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。
11、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
12、竞速时代，二十四班最帅，团结友爱，不可阻碍。
13、扬帆起航，劈波斩浪，二十四二十四班一出，谁与争锋。
14、高二十四枝独秀、秀出风采、加油加油
15、坚韧坚韧无往不胜突破突破超越自我
24班跑操霸气押韵警示语
1、高二二十四班、气宇非凡、傲视江山、王者风范
2、百炼千锤高三无悔金榜夺魁舍我其谁
3、扬帆起航劈波斩浪二十四班再创辉煌
4、高二二十四、独一无二、清华北大、统统拿下
5、扬帆把舵奋勇拼搏看我二十四班
6、气势磅礴，二十四拼搏。
7、激情飞扬超越梦想挑战极限创造辉煌
8、把握现在赢得未来
9、志在心中路在脚下
10、勇者无畏成就梦想仁者无敌铸就辉煌
11、非比寻常二十四班最强
12、二十四班二十四班、非同一般、齐勇向前、永扬风帆
13、三二十四团结破茧成蝶气贯长虹笑傲苍穹
14、脚踏实地眼望前方
15、展现活力共创辉煌
16、班班奋勇登攀
17、秀出自信，展现自我，非比寻常，二十四班最强。
18、阳光健身阳光心情
19、二十四奋起所向披靡二十四腾飞无坚不摧
20、英明神武，勇冠江山,史上最强，二十四班最强。
押韵的现代诗范文范本二
1．借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。
引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣。
学生搜集喜欢的儿童诗
一、导读引入，激发兴趣
1．（将导读前三句改成一行行诗一样的排列形式）。投影出示这三句，指名读，师生配乐读这三句。让学生谈谈读后感受。师：这短短一组排比句就像一首诗，描绘了童年生活的美好与快乐。这节课我们一起读几首描写童年的诗。
二、学习《我想》
1．自读感知。师：初读诗歌，不仅要读正确，还要用心去感受。请自由把课文读几遍，把字音读准确，把诗读流利，读完想一想：你从诗中感受到了什么。（提示：可以从诗中的某个字、词、句中去体会，可以从整首诗的内容上去体会，可以从诗的形式上去感受，也可以从思想上去感受。）
2．点拨感悟：
（1）指名分小节读，正音，认识生字：“丫”（这个字形像什么？怎么记住它？）“汲”（给这个字换个偏旁，比较“汲”和“吸”）。
（2）从这首诗中我们知道了在美好的春天里，作者有哪些愿望呢？你觉得“我”的想法美吗？你是从哪些词句体会到的？（指导学生抓住“安在、带着、牵着、悠；接、伸进、汲取、长等词及带有这些词的句子边读边想像感悟。）
（3）感情朗读
师：从这首简短的小诗中，我们感受到了一个孩子神奇的幻想和美好的向往，感受到了儿童诗语言的美妙，怎样才能读出我们的感受呢？我们也要边读边想像，才能入情入境，请同学们自由练读，看看谁能通过朗读表现作者美好的愿望，表达自己的感受。
学生练读，指名读，男女生比赛读。赛读时老师读最后一节。师：读了这两句诗，我有一种疑惑，你们看这首诗的前几节都写想像，而且句式也基本一致，这两句却写回了现实，写法上也与前面不同，放在这里好像与整首诗显得不和谐，你们觉得呢？
3．领悟写法：默读诗歌，看看这首诗在形式及写法上有哪些特点或值得我们借鉴的地方？生谈自己的发现，师引导小结：（1）每一小结的结构基本相同，都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想，读起来琅琅上口。（结构一致）（2）每一小结里都有一个双音词，如“悠呀，悠――”“长呀，长――”这样的语句。（句式相同）（3）用词讲究，动词用得很准确，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。所以我们要学会用词，同一个意思可用不同的词来表达，这样就不显得单调和重复。
4．尝试创写：想象一下“我”是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的？师：是春天的桃花、柳树、风筝，还有充满绿意的大地启发了作者的想象。春天的细雨、燕子，夏天的小溪、鸣蝉，秋天的桂花飘香，冬天的雪，都可以启发我们想象。请同学们选择一个事物展开想象，仿照课文写一节小诗，可以不严格遵照课文的写法，提倡创造哦！）
三、学习《童年水墨画》
1．自读提示：（1）边读边理解诗歌大意，在不理解的地方作上记号借助文后注释或互相讨论解决。用在每小节的标题后面加上一个表示动作的词的方法，概括主要内容。
（2）边读边想像：读《童年的水墨画》这组诗，你分别看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？
2．学生根据提示自读自悟。
3．交流点拔：
（1）指名读并概括主要内容（如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”等）；学生提出疑问，讨论解决；指名说说：如果这首诗是一幅画，你在画上都看到了什么？这幅画给你怎样的感觉？（根据学生讲的画面，抓住一些有特色的句子进行引导，让学生发现语言里的画面：如“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着‘黑旋’水战‘浪里白条’”。
“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。”
（2）师：同学们用心去读书、体会了，把这样的体会融入我们的朗读中，一定会读出情趣，我们一起读一读。
四、比较鉴赏，尝试创写
（一）这两首诗的比较
1．比较本课中的两首诗在表达方式上有什么不同？
2．生探究、发现。
3．交流小结。
（1）《我想》是一首诗歌，《童年的水墨画》是组诗。（组诗围绕一个主题写的一组内容不尽相同的小诗，组诗根据内容可以有独立的小标题。）
（2）《我想》是押韵的，《童年的水墨画》不押韵。（引导学生朗读这两首诗，体会押韵和不押韵的区别，了解儿童诗可以押韵也可以不押韵。）
（3）《我想》描写的是幻想，《童年的水墨画》描写的是童年生活的真实情景。（儿童诗在内容上可以是想像也可以是真实的，非常广泛）
（二）扩展鉴赏：读下面两首小诗，读后说说自己的体会。
我是一条比目鱼
作业本下/藏着一本书/我悄悄地看/轻轻地翻/老师走过来/我赶紧提起笔//我是一条比目鱼/一只眼睛看老师/一只眼睛看书。
长和短
星期一很长/星期天很短/上课很长/看动画片很短/家里吃饭很长/吃肯德基很短/奇怪/为什么时间也有长有短？
（三）尝试写诗：
读了这些诗，你有没有想写首诗的冲动呢？那就写一写吧。
学
案
教
案
学习提纲
1．以自己的认识说说什么是儿童诗？
2．用“3”和“o”说一首儿童诗？
3．用“小手十桃树枝”、“脚丫十柳树根”、“眼睛十风筝”“我＋春天的土地”学说儿童诗？
4．自读《我想》，这首儿童诗表达了（ ）思想感情。
5．用“马路边＋阳光＋《水浒传》”“垂柳＋山溪＋钓竿＋渔童”、“小河＋刚出水的‘鸭子’”学写儿童诗。
6．自读《童年的水墨画》，《街头》《溪边》《江上》各写出了儿童的（ ）特点。
7．选背《街头》《溪边》《江上》。
一、以儿童诗《湖》为例，告诉学生什么是儿童诗？什么是儿童诗的“意”和“境”。
1．大人或儿童写的适合儿童阅读的诗叫儿童诗。
2．儿童诗的“意境”中的“意”指诗中的感情、道理、想法；“境”指诗中的“画面”。
二、抓住“3”和“o”的形态特点，启发学生想象意境，学写数字儿童诗。
三、指导学生以“小手、桃树枝，眼睛、风筝，我、春天的土地”为依据，想象《我想》这首诗的意境，学写儿童诗。
四、指导学生正确、流利、有感情地朗读《我想》，与学生诗作比较，体会诗歌表达的思想感情。
五、启发学生以“马路、阳光、《水浒传》，垂柳、钓竿、渔童，小河、小孩”为凭借，想象《童年的水墨画》意境，学写儿童诗。
六、指导学生正确、流利、有感情地朗读《童年的水墨画》，与学生诗作比较，体会诗歌表达的思想感情。
练习提纲
8．以《青蛙＝蝌蚪》、《w＝飞行的雁群》。《田园－收获＝大地睡了》为题，学写一首儿童诗。
七、转换迁移，训练运用
附：《湖》
好大的一面镜子╱蝴蝶飞过来╱照一照╱看看衣服美不美╱看看身材好不好╱一只青蛙跳过来╱打破了镜子╱蝴蝶急得大叫╱我的衣服破了╱我的衣服破了
押韵的现代诗范文范本三
运动会霸气投稿【一】
青春写下我们的召唤，青春编织我们的诺言。
我们有无穷的活力，我们有无边的幻想，我们时刻准备着去创造无限的可能。绿荫场上，我们勇往直前，因为我们坚信勇者无惧！
终点线上，我们放声高呼，因为我们知道来之不易！
领奖台上，我们心潮澎湃，因为我们懂得人定胜天！
运动会霸气投稿【二】
当马拉松奔跑完半个希腊的路线，
带来胜利的宣言，距今已经二千七百多年。
你在跑道前，凝视裁判的双眼。
我却在旁静静欣赏你那充满自信的脸。
运动会霸气投稿【三】
奔跑、跳远、投掷、跨越，是谁的从前。
喜欢在赛场上你胜利微笑的画面。
经过海格里斯身边，我以神的名义许愿，
欢呼在奥林匹斯山上盘旋
祝愿初一（12）班的健儿们。对你们的祝愿写在西元前，愿你们奋发进取，勇夺第一，加油，加油，再加油！
运动会霸气投稿【四】
拼搏的永远是勇者，
成功也永远属于勇于拼搏的强者。
接力棒传递的是一种精神，一种力量，
更传递一种无畏、所向披靡的意志。
每个健儿们都在拼，拼体力，拼意志。
把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。
拼搏吧，健儿们，
用我们的精神去书写我们的青春风貌去展现我们的青春！
为生命喝彩
运动会霸气投稿【五】
因为有你
赛场上，无数飞扬地红色生命，无数威武的骑手，无数干枯的与蓝天对吻的草儿，映动着一个个跃动的生命。
因为有你，初冬的阳光撮成煦暖；
因为有你，终点的线条色彩斑斓；
因为有你，掌声才显现出非凡的意义；
运动会霸气投稿【六】
致运动员
生活中，公正成功属于奋斗者
收获闪光的金牌，加油吧。你的欢笑飞扬在赛场1你的汗水洒在跑道，耐力与希望。奋斗的越多收获的越多坚韧的毅力
坚定的信念收获闪光的金牌成功属于谁人生的路，你是否听到了我们发自心中的呐喊，不要放弃尝试假如你成功了这就是下一次尝试的动力
假如你失败了就总结经验，一片属于你的长跑天地，跳动梦想。勇敢的冲吧
五千米算不得什么，在遥远的终点线上渐渐明亮！只有将力量与技巧合二为一的人。
运动会霸气投稿【七】
赞长跑运动员
运动场上有你们的飒爽英姿运动场上有你们的拼搏身影面对漫漫的征途
你没有畏惧和退缩任汗水打湿脊背任疲惫爬满全身依然奋力追赶只有一个目标只有一个信念
为班级赢得荣誉拼搏吧为我你们呐喊加油
运动会霸气投稿【八】
败者的心声
悄悄的，忍受着孤独与寂寞，只因为始终相信，片片掌声！
相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。几句呐喊。驰骋赛场，我们走向成功品味失败，可脚步却从不停歇，但运动场上留下了你们的足迹，我们成绩的取得？
花儿绽开美丽笑脸，让我们为他们呐喊，你们将是第一，超越自己，怎能忘记您，相信你自己，是一种勇气，告诉自己，需要你用勇敢的心去面对。也许你们没有显赫的成绩，跑道便是我们精彩的舞台，告诉自己，等待你的是艰难的5000米，升起的是不屈的信念
运动会霸气投稿【九】
在同一片晴空下，我们相聚一齐，或欢乐、或失落、或兴奋、或悲伤，尽数写在我们的脸旁。我们曾一齐悲伤，在那个败北的沙坑上；我们也一齐击掌，在这红色的跑道上。在同一片晴空下，我们拼搏，为美丽的目标；我们奋斗，为班级的辉煌。这就是团结、奋进、礼貌的03企管班。
运动会加油稿霸气押韵大全
运动会霸气投稿【十】
青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想，金色的十月，让我们在这长长的跑道上青春飞扬，现出飒爽的风姿，亮出真我的风采，带上同学们的热情，载着同伴们的期望，背负老师的嘱托，在这活力四射的校园里，放飞你的青春活力和运动激情。
运动会霸气投稿【十一】
奥林匹克精神佳，运动健将拼搏强。在运动场上的运动健儿们，发挥你们的特长，展示你们的风采，让你们的身影在运动场上留下优美的风景线，让你们的雄心壮志在运动场上发挥的淋漓尽致。
运动会霸气投稿【十二】
啊，运动员——你是班级的期望，你是我们的象征；啊，运动员——好好加油努力，好好把握时机；啊，运动员——要记住，你们的任务，你们的职责；那就是：把握这天，战胜明天！
押韵的现代诗范文范本四
1.生龙活虎六班六班高峰永攀
2.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。
3.六班心齐所向无敌无论评比还是学习
4.激扬青春超越梦想天高地迥任我飞翔
5.六班六班、与我同行、前进前进、激情澎湃六不败斗志昂扬六最强
6.扬我班威唱我班风高一班谁与争峰
7.六班六班、自强不息
8.山中猛虎，水中蛟龙，六班六班，卧虎藏龙。
9.水滴石穿金石可镂不懈努力务求成功
10.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
11.志在心中路在脚下脚踏实地迎接挑战
12.青春飞扬拼搏自强
13.只要我在三六不改
14.事在必行
15.搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃
6班跑操押韵口号推荐
1.青春飞扬拼搏自强人生豪迈打造辉煌
2.释放激情迎来精彩
3.永不止步追逐速度体育班王者风范
4.成就梦想永不言弃
5.高二六、同甘共苦、超越自我、永不止步
6.六班六班、实力非凡、六班六班、骁勇善战
7.青春飞扬拼搏自强
8.厚德载物自强不息团结进取永争第一
9.亦德亦才自强不息天下无敌共创佳绩
10.六奋起所向披靡六腾飞无坚不摧
11.英明神武，勇冠江山,史上最强，六班最强。
12.三年六团结无比释放青春永争第一
13.统统拿下
14.扬帆把舵奋勇拼搏看我六班
15.志在心中路在脚下
押韵的现代诗范文范本五
1．安得万人在，全心为生产安全生产口号霸气押韵。
2．实施安全生产法人人事事保安全。
3．严格规章制度，确保施工安全。治理事故隐患，监督危险作业。
4．一人把关一处安，众人把关稳如山。
5．安全意识人人有，美好生活乐悠悠。
6．严禁违章指挥违章作业违反劳动纪律。
7．安全千金难买，命运自己主宰。
8．客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。
9．安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。
10．安全万事兴，麻痹人财空。
11．最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。
12．提高安全意识，建设文明工地。
13．把握安全，拥有明天。
14．安全生产必须依靠安全科学技术，安全科学技术也是第一生产力。
15．上班多留神，慎防意外生。
16．安全警钟日日鸣，平安大道天天行。
17．加强劳动人员保护工作就是保护生产力。保护职工的安全健康是企业的头等大事。
18．一人把关一处安，众人把关稳如山。
19．领导检查是关爱，认真对待去整改。
20．安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。
21．防止火灾，消除隐患。公共场所，严防火灾。
22．倡导弘扬安全文化，提高全民安全素质以及安全文化知识，提高人民安康水平。
23．生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。
24．安得万人在，全心为生产。
25．人以安为乐厂以安为兴。
26．施工安全靠你我，幸福连着大家伙。
27．安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心。
28．把握安全，拥有明天。
29．打工在外不容易，安全首先放第一。
30．安全第一心中记，为已为家为亲人。
31．感情深，一口闷，酒后上班头发昏;上班之前不喝酒，互相提醒够朋友。
32．安全知识要知道，劳保用品要戴好;上班工作多留神，平平安安最开心。
33．安全意识得过且过危险隐患得寸进尺。
34．幸福是棵树，安全是沃土。
35．安全生产，人人有责。遵章守纪，保障安全。
36．安全与遵章同在，事故与违规相随。
37．客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障。
38．安全一万天，事故一瞬间。
