无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总一
哇噻!乡村田野竞是那么得美丽!大豆丰收了，长得很饱满，叶子尖尖的，绿油油的，长法像含羞草的叶子一样，一对一对的，很可爱。金蚕豆的藤绕来绕去，让人觉得眼花缭乱，有的开着白花，引得蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，有的已长出了金蚕豆，这么早就开始结果了!小菜真娇嫩啊，娇嫩得像一群小姑娘;小菜真青绿啊，青绿得有些刺眼;小菜真饱满啊，饱满得仿佛轻轻一压，水会在地上流啊流……
突然低头一看，看到地上的泥土印上了我漂亮的鞋纹，我不禁停了下来，不再摘豆子了，而是叫妹妹过来和我一起玩。
哈哈，这可难不倒我!不就跟捏像皮泥差不多吗?我做了许多个泥房，每个有好几个房间，还做了许多家具。小心翼翼地放上第一层、第二层……“哗??”“呀!怎么倒了呢?再做一个。”我在每一层之间夹一张纸板(把纸盒撕开了用)，然后在泥房里拄了两根房梁。一阵风吹来，房子似乎在摇晃，我赶紧用身子挡住，哦，没事，这回它已经很牢固了。“耶!成功了!”我兴奋得叫起来，声音大得不得了!
不对，没人的公寓也能叫公寓吗?得一起捏几个泥人才好。没想到，妹妹早就打算好了。瞧，她那样子真专注，一会儿摇摇头，再做修改，一会儿又满意地点点头，放在一边，专注得连我的声音都没听到。仔细一看，妹妹的泥人栩栩如生，有的正做鬼脸，脸拉得好长，有的正在跑步，一副焦急的模样……每个泥人都不一样，但又觉得似曾相识，原来，那正是我们自己呀!
当我们把“自己”放入公寓，并在一起击掌庆祝时，我突然想起我们还没有摘豆子呢，赶紧摘起豆子来，放几个在公寓里……
作文初二野趣800字2
火辣辣的天气，再来一场火辣辣的烧烤，着实吊你的胃口吧?
清晨的太阳并不毒辣，倒有几分温和，我们一行人驱车直奔南门山森林公园。快了，快到了!突然，“南门山森林公园”几个鲜红的大字赫然映入我们的眼帘，一个硕大的广场，一块天然巨石上刻着红字，周围花团锦簇，好壮观。
沿着长满青青小草的湖边走，迎面飘来一阵凉爽的风，让人顿感心旷神怡。在微风的吹拂下，湖面泛着粼粼的波纹，好像老人脸上的皱纹。我不禁吟咏起唐朝刘禹锡描写洞庭美景的名句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。”只是眼前没有月亮，有的是明晃晃的太阳;此时微风习习，湖面也似一面镜子。真有异曲同工之妙啊!
继续往前，看到一座倚湖而建的凉亭，下面的长凳上坐满了赏景的游人，还有站在湖边留下倩影的帅哥美女。依依的垂柳，弯弯曲曲的石板小路，再加上湖中倒映的青山绿树，构成了一幅美丽的风景画。真让人赏心悦目!
拐过几道弯，饱览了湖边胜景，也到了烧烤场地了。这是一个空旷的林子，旁边有一栋简陋的房屋，鸡鸭在林中自由自在地觅食，远处还拴着几只狗，看到我们来了，在欢快地摇着尾巴欢迎我们。
大人们摆炉、点火、布置烤场;小孩子们戴好手套，拿起铁叉，串好鸡翅、玉米、香肠等美食，放到铁丝网上，开始了烧烤。我丝毫不敢怠慢，小心翼翼地串好了两个鸡翅，再抹上一点蜂蜜，放到了烧烤炉上。一边烤，一边不停地翻转，不一会儿，一个金灿灿的鸡翅就烤好啦。咬一口，嗯，真不错!外酥里嫩，好吃。自己亲手做的美味，味道就是不一般哪!
小孩子们烤了吃，吃了再烤;大人们一边聊天说笑，一边大快朵颐。整个林间充满了欢声笑语，连鸟雀也叽叽喳喳地跑来助兴，这山野之趣真叫人回味无穷!
作文初二野趣800字3
放暑假，是我盼望已久的。因为我早就想回姥姥家那田野里玩耍了，所以我的心情既激动又兴奋。
今天，爸爸妈妈带着我回姥姥家，一路上我有说不完的话，唱不完的歌，欣赏着两边的高山绿树，开心极了，不知不觉的就到了姥姥家。一进门，饭菜的味道扑鼻而来，好香呀!我们一家人坐在一起边吃饭边聊天，好幸福啊!
饭后我一溜烟地跑向离姥姥家不远处的田野里，乡下的田野空气是清鲜，天空明朗，心陶醉了，满心的愉快使我总想高歌一曲，看，田野里五颜六色的小花竞相开放着，那绿油油的一眼望不到边的麦田，随着风儿轻轻一吹就像海面上的层层波浪，鸟儿在天空中自由的飞翔，蜜蜂忙碌地采着花蜜，蜻蜓飞过来飞过去，蚂蚱更是多的数不胜数，花蝴蝶，白蝴蝶，蓝蝴蝶……它们在田野里翩翩起舞，让我看的眼花缭乱，喜欢极了，我抓了蜻蜓抓蝴蝶，一会儿跑到东，一会儿又跑到西，玩的不亦乐乎，快乐的时间总是过的那么快，太阳渐渐落山了，对于我来说根本没玩够，我打算好每天都来田野里玩耍。
只有我从田野里回到姥姥家，猫咪才是我最好的玩伴，我吃的所有零食，猫咪没有一样没吃过的，我还要每天从田野里捉蚂蚱回来喂它吃，不仅如此，而且猫咪和我是睡在一个房间里的。尤其是晚上睡觉的时候，我最爱听猫咪睡觉时的呼噜声，让我觉得特别的悠闲，特别的舒服。
蝴蝶和蜻蜓让我抓了又放，放了又抓，就这样重复着，每次回到家，我总是满头大汗，可我总是乐此不疲。
妈妈觉得我像笼子里放飞的小鸟;姥姥觉得我整天在外面晒得到像一个印度小黑孩儿。但我只觉得我是最快乐的，因为“这个暑假”是我的时间，我的世界。
作文初二野趣800字4
我和父母的旅程穿插在八月的光阴中。一些路途中擦肩而过的美丽，一直在我心中无法抹去。
磐安蕴养了无数小丘。绿色的小丘，在朗阔的蓝天下慵懒地倚靠着，贪婪地呼吸着馨香的空气，愈显葱郁。人们行走在山林间，朝沐晨风，暮醉夕阳，吟几句诗。“大美羊山头”五个大字吸引了我们的注意。说文解字中说“美”是“羊”和“大”的结合，故“大”、“羊”为“美”。短而简单的五个字却包含着汉字的意蕴悠长。这旅途看来更有趣了呢。
房子清一色是白墙黑瓦，半现代半古朴。愈往里去，游人们愈发欢喜。几只羊在山野里惹得孩子们欢声笑语，草茎被咀嚼的一片狼藉，细心的孩子看着小羊吃草，却发现小羊身上落下许多“巧克力豆”，被一股臭味儿熏得连连后退，却天真的问着为什么巧克力豆是臭的呢?
无端变化的天气，使我们不得不加快了脚步。白色的云荡漾着阴柔的雾浪翻滚着，用薄纱轻触丘的头。远远望见山脚的花谷，好一幅江南水雾画。可谓“越人语天姥，云霓明灭或可诸”。靠近了，倒有些花的梦幻，草的明媚。风车是彩色的。爱花的女孩子便撷去一朵来嗅。待雾渐渐散去，山丘在阳光鼓动下，焕发出神采。碎金自天而下，映衬着丘的翠色。路边山泉的涓涓细流竟打造出一方方如明镜般的池水。归途时，羊已不见踪影，但是一粒粒羊膻味的“巧克力豆”在沿途留下了一长串印记，执着的孩子就顺着这些黑色印记寻找小羊。老人们感叹道：“早些年到处都是牛羊呢，现在的孩子呀真是看个稀奇了。”
我们驱车离开，青葱的山丘逐渐隐没。正如李汉荣所说，乡村确实远去了。隐约明白古今许多人选择隐居的理由。山间清爽的风，古城温暖的阳光，在张嘉佳的书中，也在隐士畅吟的“幽闲己得趣”中。
作文初二野趣800字5
星期天，我和我的好朋友——卡米拉、凝凝和豆豆一起去乡下玩。乡下可好玩啦，我们在山间小路捉了蝴蝶，在竹林中去爬了山，在茶林中采了茶叶，在池塘里喂了鱼，还在泥塘里抓了泥鳅、蝌蚪，真是太有趣了。
我最喜欢的就是抓泥鳅。一来到乡下，我就发现旁边的小泥塘里有成群结队的小蝌蚪，都是我们小伙伴们平常很少见到的。我们都被这些圆圆的脑袋、细长的尾巴的蝌蚪吸引过去。正在我聚精会神地抓蝌蚪的时候，旁边有一个长长的身影快速地从我手边游过，哇，吓我一跳，我大声地惊呼起来，电鳗!旁边的叔叔赶紧过来看，扑哧一声笑了，说：“这哪是什么电鳗啊?小朋友，你看它上面长了很多胡须，不是很长，这个是泥鳅!”哦，原来是泥鳅啊，那我就不怕了。我伸手去抓，泥鳅太滑了，刚一碰它，它就从我的手上滑走了。我锲而不舍地抓，它锲而不舍地逃。它从我的手上滑走了三十多个回合，小伙伴也抓了五十多个回合，我们甘拜下风。最后小泥鳅可能是累了，终于被我抓到手上了，我们赶紧把它放在盆子里。叔叔又放出一条泥鳅，让我们再试试，看这次能用多久抓住它。这回我们可学聪明了，用上了工具，卡米拉拿着饭勺，凝凝拿着圆型锅铲，豆豆拿着沥水篮，我拿着捞面沥水网，哈哈，小泥鳅你逃不出我们的手掌心的……
接着，我们去爬山。乡下真是山清水秀，茵茵翠竹。爬到半山腰，我看到有位叔叔在挖笋。他先用脚轻轻地踩，探查哪个地方有笋，然后从旁边挥动锄头，三下两下就挖出一只笋。后来我们经过一片超大的茶叶树林，我们也进入茶场摘了一点非常嫩的茶叶。我要把那些茶叶带回去给爸爸、爷爷喝的，希望他们喜欢这种山茶叶。
快乐的时光总是那么短暂，夕阳西下，我依依不舍地离开了乡下，心想：乡下野趣令人流连忘返。
推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总二
《寻找不一样的教育》这本书，通读下来，给我感触最深的应该就是两个字——育人。
教书育人是教师的天职。之前，我们的教育把重点放在了教书上，认为知识学好了，学生也就好了。但是现在，我们注重“育人”这个概念了，我们更希望学生能成为一个全面发展的人，而不是知识的容器。
王维审老师通过教育叙事，总结了很多教育规律。并且通过教育叙事的方式把这些经验分享给我们这些一线教师。
作为一名班主任和新教师，我和学生接触的时间非常多，和学生之间的故事也很多。但是因为没有记录，大多都随着时间的消逝而被遗忘，没有留下一丝痕迹。
教育叙事不同于教学反思。“教育”需要文章有意义，有启发；“叙事”需要有完整的事件，有始有终；教育叙事需要有文笔、有事件、有冲突、有总结。这对教师的发展提出了新的要求。
教育叙事更像是教师之间交流、学习经验的一种途径，对于教师管理学生、教书育人具有非常重大的意义。
王维审老师的《给学生一个什么样的梦想》这篇文章，对我触动比较大。这一篇文章提到了学习动机。给学生一个学习的理由，比传授任何知识都重要，梦想不仅孕育着将来的生活，也决定了今天的生活。学生应该朝着自己感兴趣的方向发展，成为他想成为的人，而不是把功利性的目标安排在前方，催促他们前进。
影响学生的，不只是教育体制，更多的是在教育一线的我们，只有我们的观念转变了，才能影响到学生。我们应该成为一个引导者，激励者，让学生成为他想成为的人，表现出自己独特的价值，让学生的梦想，改变学生的现在。
推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总三
我是谁？我从哪里来
也许，我们每个人都会有这样的或多或少的问号在脑海里打转，然而，没有人能给我们答案，又或许，那要追溯到辽远时代，于是，因为繁琐我们放弃了这些问号，因为我们的懒惰，我们学会了忘记。
也许我就是我，没什么可争议的，可为什么当别人问：“你是谁？”时，我们却不能洒脱自信的回答：“我就是我！”呢？以为我们在某个路口迷失了自我，就向下掉了魂，迷失了自我就是把有思想有信心的自我弄丢了。有的人明白该如何去找，有的人却不明白该如何去找。
抬头望望天，弯腰看看地，再看看渺小的自我——一无是处，毫无优点，真不明白活在这个美丽的世界自我发挥着什么作用。我叹息，我迷茫，我苦苦寻求着拿别人不可给出的答案，然而自我却只是一个劲儿的追问，却不知从自我身上找答案。于是，我陷入了痛苦的泥沼，一层层将我包裹，越来越紧，我快要窒息。我明白，仅有我自我才能救自我，可不想救，我任自我麻木，人自我失去知觉……
我仍在穷追不舍的逼迫着自我，我到底有什么可让自我自信的？我发现没有。我没有文采，我写不出优美流畅的文章；我不聪明，我做不出稍有难度的理化题；我很懒惰，我学不好初等简单的英语单词……仅仅仅有这些吗？还有，生物、历史、地理……他么让你也都不是我的强项。我继续堕落着，不愿应对生活。
以往，我困在选学理还是学文的死胡同里，我怕理科繁乱的解题步骤，我厌恶文科整天口水吐干也被可是的长篇大论……然而，爸爸却对我说：“只要想干，没有改变不了的事情，然后付出百分之一万的努力，就必须会成功的！”也许爸爸的话激起了我的斗志，也许是我自我重新点燃了期望之火，于是，我振作了起来。我开始不强迫自我回答那些毫无意义的问题，我开始全心关注的投入学习。我明白我的努力可能换不来回报，可我又明白不努力必须没有回报！
多少次的迷茫，多少次的徘徊，也许我真的有隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望；带我飞，给我期望！是的，做不成参天的大树，能够做一棵小草；做不成砌楼的大理石，能够做马路边的石子；做不成娇艳的玫瑰，能够做傲立风中的野百合……抛开不自信的自我，你会发现原先是这么的蓝，水原先是这么得清，生活原先是这么的完美！
带着父亲鼓励的话语，携着自信、勇敢的心，我开始了寻找自我的路程。
推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总四
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
（1）、呼吸
（2）、声音位置
（3）、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练
（2）、头音训练
4、合唱表现的四种手段。
（1）、连唱
（2）、跳唱
（3）、强而有弹性
（4）、不连不跳
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总五
为了丰富校园文化生活、提高学生的素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。充分体现我校艺术特色，特制定以下活动计划：
1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美动听、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展，提高学生的综合音乐素质。
3、为进一步贯彻和落实我校的办学宗旨：着力加大对艺术特长生的培养，为今后的音乐考级和六月份的校园文化艺术节做好充分的准备。
4、给学生提供一个广阔的艺术展示平台
1、声音的训练
(1）呼吸。
（2）声音位置
（3）直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸腔共鸣训练
（2）头腔共鸣训练
（3）口腔，炎腔和鼻炎腔共鸣训练
（4）各腔体共鸣的完美结合。
4、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字情意深情自真。
6、呼吸训练
（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的训练方式。
（2）呼吸应根据歌曲的情感把握气息的深浅。
（3）要根据音的高低调整气息支点的位置。
7、民歌欣赏
（1）欣赏不同地区的民歌唱法和艺术风格。
（2）欣赏名家的经典歌曲，体会不同的唱法及特点。
1、每周的一、四、五早晨7:15----8:00进行晨练。
2、每周的二、三课外活动4:30----5:00进行训练。
3、根据学生的要求老师可以在课外进行辅导。
4、对即将要中考的个别有音乐发展潜力的学生进行一对一的培训和指导
严格考勤制度，纳入班级常规考核。
推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总六
每年5月8日为世界微笑日。微笑是世界上最美的语言；微笑是一朵动人的花朵；微笑是融洽人际关系的催化剂；微笑不仅能让人心情愉悦，精神振奋；而且也向别人传递友善的信息，净化心灵！让我们嘴角上翘，让世界看到我们最美的笑脸，发现最美的你！为此，我们将面向xxx全市征集、评选出100张最美笑脸，这100张笑脸，将成为xxx人的形象代表，在xxx电视台、各大商场超市、led大屏幕上向全市人民展示。
你的笑脸，将成为xxx最美的风景！
你的笑脸，将成为最亲切的xxx记忆！
如果你觉得自己的微笑很美，请马上来报名！
如果你发现身边的人微笑很迷人，请马上向我们推荐！
主办：xxx市广播电视台。
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承办：xxx。
3月28日至5月10日 共44天
在广播频率推出30秒活动宣传词；
在电视各频道推出30秒活动宣传片；
在官方网站活动内开设“寻找xxx最美笑脸”专栏，推出笑脸征集令和活动方案；
在官方微信、微博同步推出笑脸征集令和活动方案；
在智慧xxx首页幻灯位置推出活动logo、活动宣传画，点击链接笑脸征集令和活动方案。在“活动”模块开设“寻找xxx最美笑脸”专栏；
在微眉山推出活动宣传画和活动方案。
x张含有笑脸的照片并附xxx字以内文字说明（可描述笑脸背后的故事），图片像素不能低于xxx万，并保持照片的原始性和真实性。
由专业人士及xxx市广播电视台、xxx冠名商、协办方代表共同组成评审团，从所有参赛的笑脸中筛选出进入展示、投票环节的笑脸。
所有初选出的笑脸图片在智慧进行展示，接受投票。按得票数从高到低决选出100张笑脸（智慧xxx投票计算比例为x：x）。
从投票选出的100张笑脸中，由专业评审团选出最美笑脸1名、人气笑脸1名、快乐笑脸10名。
将邀请相关单位领导、获奖者及亲属、市民参加。颁奖现场穿插抽奖活动。
xxx最美笑脸x名：xxx元奖金+xxx元奖品。
xxx人气笑脸x名：xxx元奖金+xxx元奖品。
xxx幸福笑脸xx名：xxx元奖品。
xxx快乐笑脸（入围奖）xx名：xxx元奖品。
新媒体运营中心
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推荐寻找乐趣人生之主旋律写生活乐趣汇总七
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
（1）、呼吸
（2）、声音位置
（3）、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部
合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）、胸音训练
（2）、头音训练
4、合唱表现的四种手段。
（1）、连唱
（2）、跳唱
（3）、强而有弹性
（4）、不连不跳
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。
1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2、中外合唱名曲。
3、合唱姿态、舞台造型。
