范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
精选华灯初下生活随笔散文汇总一
这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
全文一头一尾是写现在，中间绝大部分写往事。
开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会“我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸福生活。中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇地牺牲。从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。
这是一篇回忆往事的课文。教学时先让学生借助工具书用较快的速度阅读，知道讲的是一件什么事，大致了解内容。再提示学生以“多好啊”或“灯光”的描写为线索抓住课文重点探究，先独立阅读，再在小组里交流。检查阅读效果时，老师要就重点部分加以指导，帮助学生从中体会郝副营长的献身精神，体会今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。
从“多好啊”为线索深入理解课文。在学生快读课文，大致了解内容的基础上，要求再次快读课文，想想“多好啊！”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到什么，先独立思考，再把自己的见解和同学交流。
在学生理解第二、三次“多好啊”以后，要让学生再深入往下想，为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长怎么做，画出有关语句体会郝副营长的牺牲精神。
教学时可以“灯光”为线索，深入理解课文。在学生快读课文，大致了解内容的基础上，让学生再次快读课文，画出有关描写灯光的词句，先独立思考，再把自己的见解和同学交流。
精选华灯初下生活随笔散文汇总二
今天是_月_日，一个赏心悦目的日子——元宵节。元宵节有许多老一辈儿传承下来但经久不衰的传统：如吃元宵，看花灯，拜访邻居……我和妈妈今天就来到人民广场参加一年一度的花灯节。
人民广场布置巧妙：呈铁锤形，“铁锤”的“把儿”挂着三十四盏鲜艳的红灯笼，随风摇曳;越往铁锤的中心，地势越低，呈圆形，四周散落着潮水般的人群和靓丽的花灯。
七点，七点一刻，七点半。
我兴奋地环顾着四周的装饰，真想立刻开始我的赏灯之旅，可是不是现在。因为花灯节开放的时间是八点，人们也急躁不安的往还没有开放的花灯望去，门口的人逐渐多了起来。
终于八点了!从老远赶来的大青沟镇民们露出了欣喜的表情，爸爸妈妈领着孩子们大踏步的走进去。年纪大的老人们，也扶着门栏，乐呵呵地打量着身旁最近的大红公鸡。啊!灯亮起来了!人民广场在这在这一刹那，金碧辉煌，金光万丈!
这真是灯的海洋，更是人的海洋!千万条金黄色闪灯光灯从五六米的高空旋下，如瀑布一般，真是“疑是金河落尚义”啊，这是我第一次见到这繁多，这么出奇的灯。八点二十五，远处更多的灯亮起来了!瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态的花灯更是令人大饱眼福：蓝莹莹、黄灿灿的神龙威风凛凛，昂首挺胸的大公鸡，四大君子梅兰竹菊……看那只百灵鸟，炯炯有神的眼睛，光彩夺目的羽毛，金黄的小嘴，张开的翅膀跃跃欲飞，像是要和人比美呢!华灯，真是太美了!远远望去，犹如天女撒下的朵朵金花，又似满天的繁星闪着亮光。
两个半小时的灯展，又到了放烟花的时间，只见深蓝色的天空上布满了五彩斑斓的烟花，开放的烟花，如一个个彩球，似一朵朵雪花。像一颗颗拖着彩带的流星，把漆黑的夜空照亮得如白昼一般，把元宵之夜点缀的无比美丽。面对着绚丽的烟花，高兴至极的群众把买来的射灯向天上抛：“哦，元宵节快乐!”
大概十一点多的时候，花灯展差不多才结束，心满意足的人们拖着疲惫的身体进入了甜蜜的梦乡。
精选华灯初下生活随笔散文汇总三
甲方：
乙方：
兹有乙方承接甲方贵州省惠水县“同心路、和谐路”路灯安装工程“安装施工”，共同达成如下协议：
1、施工内容
施工长约3.2km、乙方承接挖坑、基础笼供应、基础浇注、挖沟、管道敷设、电缆供应、电缆敷设、看守，灯杆、灯具、光源安装及调试、矫正等工作。
2、安装说明
同心路长约1.47公里，路灯安装间距为30米，安装hxzx023高中华灯，安装数量为一边51棵，另一边52棵，两灯间由电缆连接通电，电缆穿管敷设;和谐路长约1.78公里，路灯安装间距为30米，安装hxzx013中华灯，安装数量为一边60棵，即两边120棵，两灯间由电缆连接通电，电缆穿管敷设。
3、相关施工数量、费用见价格表：
4、安装期限
在甲方基础设施、变压器等及时提供的情况下，同心路12天内至少30盏路灯安装完毕、亮灯;和谐路6月8日前至少30盏路灯安装完毕、亮灯，但安装期间如遇台风、水灾、地震以及其他自然原因等不可抗拒的因素造成工期延误，双方协商解决。
5、质量标准及验收标准
工程质量标准必须全部优良(如因工程质量未达到标准，所造成的返工损失费用由乙方负责)。按国家有关规定以及甲方设计文件的质量要求和技术指标及承诺与本合同约定标准进行验收。
6、付款方式
协议签定后由甲方预付合同款的给乙方;路灯安装50%以上、亮灯时支付至合同款的 45% ;路灯安装75%以上、亮灯时支付至合同款的 70% ;路灯安装完毕、调试亮灯、验收合格后支付乙方至最终结算的 97% ，剩余的 3% 作为质量保证金，质保期一年，一年内工程无质量问题，甲方无息退还给乙方。甲方每次收到款项后，提供相应的收款收据。
7、其他
在路灯交付甲方使用前，由乙方自行负责路灯、电缆等重要材料的保管。本次施工人员由厂方技术工和农民工组成。
8、本协议一式叁份，甲方执贰份，乙方执壹份。双方签字、预付款支付起生效。
甲方：乙方：年月日：
精选华灯初下生活随笔散文汇总四
甲方：
乙方：
兹有乙方承接甲方贵州省惠水县“同心路、和谐路”路灯安装工程“安装施工”，共同达成如下协议：
1、施工内容
施工长约3.2km、乙方承接挖坑、基础笼供应、基础浇注、挖沟、管道敷设、电缆供应、电缆敷设、看守，灯杆、灯具、光源安装及调试、矫正等工作。
2、安装说明
同心路长约1.47公里，路灯安装间距为30米，安装hxzx023高中华灯，安装数量为一边51棵，另一边52棵，两灯间由电缆连接通电，电缆穿管敷设；和谐路长约1.78公里，路灯安装间距为30米，安装hxzx013中华灯，安装数量为一边60棵，即两边120棵，两灯间由电缆连接通电，电缆穿管敷设。
3、相关施工数量、费用见价格表：
4、安装期限
在甲方基础设施、变压器等及时提供的情况下，同心路12天内至少30盏路灯安装完毕、亮灯；和谐路6月8日前至少30盏路灯安装完毕、亮灯，但安装期间如遇台风、水灾、地震以及其他自然原因等不可抗拒的因素造成工期延误，双方协商解决。
5、质量标准及验收标准
工程质量标准必须全部优良（如因工程质量未达到标准，所造成的返工损失费用由乙方负责）。
按国家有关规定以及甲方设计文件的质量要求和技术指标及承诺与本合同约定标准进行验收。
6、付款方式
协议签定后由甲方预付合同款的给乙方；路灯安装50%以上、亮灯时支付至合同款的45%；路灯安装75%以上、亮灯时支付至合同款的70%；路灯安装完毕、调试亮灯、验收合格后支付乙方至最终结算的97%，剩余的3%作为质量保证金，质保期一年，一年内工程无质量问题，甲方无息退还给乙方。甲方每次收到款项后，提供相应的收款收据。
7、其他
在路灯交付甲方使用前，由乙方自行负责路灯、电缆等重要材料的保管。本次施工人员由厂方技术工和农民工组成。
8、本协议一式叁份，甲方执贰份，乙方执壹份。双方签字、预付款支付起生效。
甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
精选华灯初下生活随笔散文汇总五
1、通过学习本课，充分感受郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲，无私奉献的革命精神。启发学生联系生活实际，加倍珍惜今天的幸福生活。
2、通过对重点词句的具体分析，深化感悟文章的主题思想。
3、有感情地朗读课文，锻炼学生快速阅读的能力，培养学生抓住重点自主探究知识的习惯，提高学生分析问题、自我感悟的综合水平。
体会郝副营长生前所说的话，从而感受今天生活来之不易。
1课时
一、谈话激趣，导入新课
1、当我们面对清晨第一缕灿烂的阳光，背着书包快乐的去上学时；当我们躺在母亲的怀里，享受温暖宁静的母爱时；当我们面对丰盛的餐桌，尽情的享用佳肴时；当华灯初上，我们欣赏着缤纷绚丽的美景时，我们可曾想过幸福的生活从哪里来？
2、今天的幸福生活是革命先烈用生命换来的，用鲜血筑就的。今天，我们将跟随着作家王愿坚同志走近他们，了解他们。（板书课题）
二、引导自读，感悟“多好啊”
1、通过课前预习，说说课文的主要内容。
2、认真读读课文，想一想：“多好啊”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况下说的。
3、边读边悟，体会感情。
a、默读课文，想想他们在说这句话时可能看到了什么，想到了什么？
b、为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，标出相关语句，写写自己的感受，并有感情地读一读。
4、交流讨论。
（在交流的过程中，通过多种形式的评价引导学生抓住关键词句体会郝副营长为了崇高美好的理想坚贞不屈、勇往直前的牺牲精神，同时关注作者善于抓住细节进行描写的表达方式。）
5、有感情地朗读课文。
三、读写结合，深化“多好啊”
1、交流课前搜集的关于革命先烈的动人故事。
2、伟大的革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式，换来了这盏照亮黑夜的灯，可是仅仅是照亮黑暗的灯吗？（实际上是照亮我们新中国的`灯）
3、此时此刻，你最想说些什么？以“多好啊”为题写一写，可以是一首小诗，可以是一段随想，可以是心灵的独白……
4、集体交流
四、回归整体，体会写法
“多好啊”在文中出现了几次？你觉得这样写有什么好处？（前后呼应、以一句话贯穿全文、抓住细节进行描写等表达方式。）
五、延伸课外，提升情感
1、找一两本革命题材的书读一读
2、出一期缅怀革命先烈的小报。
《灯光》是一篇阅读课文，语言朴实，通俗易懂。教学的难点是理解郝副营长广阔的胸怀和对未来美好的憧憬。理解郝副营长无私奉献的精神。
教学中我抓住了文章中出现的“灯光”展开了教学。以读来促学生的理解课文的主要内容和领悟郝副营长的无私奉献的精神。
文章中灯光出现的第一次是课文的一、二自然段写了天安门广场的灯光，我先让学生找出有关的句子然后说说此时“他”看到了什么，想到了什么，然后指导学生的朗读。学生都很积极，有的读出了惊叹的语气，有的读出了赞美的语气，有的读出了陶醉的语气……最有趣的是那个读出了陶醉的语气的，似乎把我们全班师生都带入了天安门广场。
这堂课给我的整体感受是如行云流水，教学过程非常流畅。孩子们的表现尚佳，特别是孩子们的朗读入情入境。
最后我安排了一个小练笔“灯光”，要求学生由一处灯光产生联想，写一个片段。孩子们的联想很丰富。写出的片段都很有特色，我想主要原因是孩子们有感而发。
但是我觉得这堂课还有很多缺憾，比如阅读课文上得过程中有点类似讲读课文，另外教学时间把握不太好，一课时没能完成教学任务。
