春游南宋官窑博物馆作文
创新是指在完成任务或达成目标的过程中能够提出新思路和创造性解决方案。总结应该突出重点，简练明了，不必罗列所有的细节。以下是总结撰写的一些技巧和要点，供您参考和借鉴。
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇一
进了展厅大门，只见一块大石头上刻着“青瓷故乡”四个字听讲解员说，中国是瓷器的故乡很久以前，很久以前，瓷器像辐射一样向全球分散当传到法国时，因为当时出现了牧童，牧童穿得五颜六色的衣服，法国人觉得青瓷和牧童一样好看，所以瓷器连法国人也惊叹不已，还把瓷器的英语单词“china”直接作为中国的称呼
接着我来到了另一个展厅，只听讲解员说，这个展厅叫“御用之瓷“和下一个“风雅之美”展厅一样，里面展示的一些瓷具都是古代造出来的.。我看见了一只白瓷黑釉枕，讲解员说：“这只瓷具是宋代制造的，它是一只白色底上了黑色釉花纹的瓷枕。古人在夏天时会用它在睡觉时垫头。因为是陶瓷做的，垫头可凉快了！”听了这个介绍，我真想也垫在它上面凉快一下。我又问：“阿姨，烧陶有哪几个步骤啊？”阿姨温和地说：“有装钵、装窑、封门、点火、加柴、燃烧、开门、出窑、启钵这九个步骤。”她一一给我们做了详细的介绍。
走出展厅以后，我们从石板大路上走了一会儿。来到了陶艺吧。我们决定制作一只泥陶罐，就坐了下来。只见一块板上放了一大堆泥巴。我坐了上去，踩了一下开关，那板自动转了起来。我把手放入水桶湿了一下，就开始做了。我先用手轻轻地把泥巴推起，让它成为一个圆柱形，再用大拇指从圆柱形的泥巴中间按下去，过了一会儿后，再用食指和中指修一下内壁，再用手做外形的修饰。可是我做了好几次也做不成功。因为我不是用力太大，把内壁合在一起了，就是用力不均匀，把瓶子做得歪歪扭扭，像个丑八怪，有时把模型都从板上拔了起来。后来，我十分认真地让伙伴的手在外面做形状，我的手在里头修壁，总算做出来一个“无敌丑八怪”。老师要把瓶子晾干，再放入窑里去烧，这才成为一件真正的陶瓷。我再一看自己的手，呀！简直是一双巧克力做的手！可真诱人，真粘啊！
望着我自己的作品，我有一种十分强烈的成就感。我以前看电视上的师傅做起来十分轻松，但实践起来真的很难。只要一不小心，就会把瓶子做砸。所以平时对待事情不能马虎大意，光看其表，不见其身，一定要有耐心、信心、细心、挑战心。
这次来收获真不小！
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇二
金秋十月，秋高气爽，天气渐渐转凉，正是外出郊游的好日子。学校老师好像知道我们的心思，所以今天特地组织了秋游活动。早上我早早地起了床，然后吃好早饭，背着装满零食的书包，来到学校，然后听从老师的指挥一个班一个班按次序上了秋游车，很快我们乘车来到旅游目的地——南宋官窑博物馆。
真不明白这些破碗破瓶为什么会被大人当宝贝似的供起来，还有几个上面有泥土的可能是刚刚出土面世的吧，过道两侧有许多碎瓷器片埋在水泥地里，每隔一段路地上就可以看见唐代。宋代。元朝的朝代解说牌。我看得似懂非懂，参观完后时间也不早了，我们在老师的带领下，来到草地上，把爸爸妈妈特意准备的满满一袋零食消灭干净。
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇三
今天是中秋佳节第一天，我们班级小组活动是去参观南宋官窑博物馆。
博物馆很大，里面有9个展馆，但是今天由于时间原因我们参观了2个展馆。首先，进入了宋韵千年的展馆，这也是博物馆近期的重要展览。展览分五个单元，第一单元，立天地心的理想。我看到了很多南宋的铜制品，玉器，青瓷器，还有南宋的一些绘画，比如高宗赵构书《女孝经》马和之补图（局部），还有绘画《洛阳耆英会》，还有《苏轼像》等。第一代单元是和我们传达宋代重视学术，重视精神文化，尊文崇儒。
第二单元，宽和开明的气象，展览了一些宋朝的绘画，如《货郎图》，还有北宋和南宋的城市复原想象图，还有宋代的金铤银铤，还有朱熹等人的书法。这个单元主要是传达宋代时期，政府重视知识，鼓励教育，政府比较宽和开明。
第三单元，放眼天下的格局，展览了一些南宋绘画，比如《五百罗汉图·罗汉供》。还有古代海上丝绸之路路线图，和宋代各个国家珍藏的宋代瓷器。都是为了传达宋代重视鼓励海外贸易，开辟了古代中国东西方文化交流的新纪元。
第四单元，开拓创新的精神，展览了两宋的绘画比如苏轼的《黄州寒食帖》，和一些金银器，瓷器，还有沈括《梦溪笔谈》记载的使用指南针的四种实验等。是在传达两宋在文学，工艺，科学领域都有出色的成就。
第五单元，繁华便利的生活，展览了两宋的金银器和瓷器，还有铜器，这些都做的太好看了，妙趣横生，非常接地气。有做工复杂的金银首饰，铜贴金杂耍人像。还有《西园雅集图》，还有栩栩如生的高浮雕，彩色的山西壁画等，都展示出了两宋的市井生活是层出不穷，繁华的，讲究生活品味，也不排斥雅俗共存。
看完展览，展馆的解说员还带领我们去体验了做陶器，我们都很感兴趣。教我们做陶器的老师还是刚才的解说员，他边说边开始搓陶泥，两三下就把一个陶泥球给搓成了一条细细的且粗细一致的泥条，然后把泥条一圈一圈的盘起来，最后盘成了一个盘子，最后在把盘子边缘装饰一下，一个小盘子就完成了。看老师做的如此熟练，我本来以为很简单，结果做起来并不是我想象的那样简单，我做了一个小时才做好但是并不好看，我终于明白古代的陶艺为什么是中华文明的象征，它是中华民族劳动人们的智慧结晶。
两宋时期出现了很多著名的学者政客和科学家，也是政府的开明和鼓励，给我们留下了很多它们的智慧遗产，两宋时期的中国也是当时的先进国家，我为宋代的人民感到骄傲！
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇四
今天下午我和同学们一起参观了杭州著名博物馆——南宋官窑！
开车来到门前里面出现了-南宋官窑”的字样。走入大厅，不一会儿就有一个穿着志愿者服装的大姐姐来给我们讲解。
我了解到，本次一共分为5个单元，分别是立天地形的理想，放眼天下的格局，宽和开明的气象，开拓创新的精神与繁华便利的生活！
这一次我看到了许多古代极为美丽，带有一些残缺的工艺品，其中的青瓷最为高贵，高洁，典雅。但我最喜欢的，还是要数唐三彩马了，经过了解，我知道了，唐三彩马是唐三彩中最常见的体裁，在唐代十分流行，它的做工精美，细节十分到位，主要以三种颜色为主。这里面凝结了古代劳动人民的智慧！
之后我们又实践了制作糖泥，虽然最后每个人的手都非常脏，黏糊糊的，但是每个人都非常开心，同时也让我对陶艺产生了浓厚的兴趣。
这一次让我增长了许多知识，这真是一次特别有意义的活动啊！
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇五
20xx年7月19日，酷暑，火辣辣的太阳当头照，我和爸爸妈妈顶着烈日去参观第二课堂。这次我们来到的是位于玉皇山脚复兴路闸口的南宋官窑博物馆。
我们首先去了最里面的南宋官窑遗址，据说这个是我国最大的古遗址保护建筑。走上高高的台阶，进行大厅，就能看到一个大型的作坊，作坊内有练泥地、素烧炉、生坯堆和窑炉等，介绍中说练泥地中现在还残留着当时的泥水呢！接下来我们到了正式的博物馆展厅内。在进门处有一片玻璃地板，地板下铺着鹅卵石，石头上散落着一片片残破的瓷器碎片，别看它们其貌不扬，它们可都是千岁老人了呢，每一片都有很高的价值哦。我们在展厅内看到了各种各样的青瓷制品，各个年代的瓷器都有它不同的特征。形状也各异，有的像个小花瓶，有的像个酒罐，还有的像宝塔，听讲解员叔叔说，青瓷的特征就是薄胎厚釉。古代的人真是了不起！最让我觉得有意思的是拼瓷器。博物馆的叔叔阿姨们，准备了瓷器碎片，碎片背面用吸铁石，我们根据瓷器的形状一片片地去拼揍，直到完整地拼接成为止。我玩得不亦乐乎，直到把全部的五个都拆下来重新拼完整了才罢休，因为拼完后有一种喜滋滋的成就感。
参观了南宋官窑博物馆，我深深地佩服这些制作出精美瓷器的劳作者们。我也相信，只要我们肯钻研，肯动手，也能制作出美丽的物品。
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇六
场馆外，“南宋官窑博物馆”几个大字在太阳地照射下闪闪发光。今天是中秋节，我们在吴老师地带领下，走进了南宋官窑博物馆，感受宋韵文化。
首先，我们走进其中一个展厅，映入眼帘的是蓝绿色的“宋韵千年”几个大字，在灯光下显得格外醒目。有一位大姐姐来为我们做讲解。她分了五个板块，讲了很多关于南宋的知识，有文化、历史、古代货币、陶瓷……让我印象最深的就是岳飞以800宋军大破十万金兵的故事，这体现了岳飞沉着冷静的指挥才能、英勇无畏的精神。
之后，我们又来到了另一个展厅，在这里，我们看到了千姿百态、五颜六色的瓷器，学习了制作陶瓷的方法。我觉得在这些瓷器中，最特别的就是“蛙型水盂”了。它小巧、扁圆，在上面刻画了一只蟾蜍，这只蟾蜍三角形的头高高翘起，四肢粗壮，还有一个又短又小的尾巴，栩栩如生，还有蟾宫折桂的寓意。当我们快要走出场馆的时候，吴老师看到了一个巨大的、五彩斑斓的碗状瓷器，对我说：“小毛，你看这个瓷器像不像酸菜鱼的碗？”我顺着吴老师指的方向，看了看那个瓷器，真的和饭店里装酸菜鱼的碗一模一样，真是太有趣了。
这一次的参观，我们不仅学习到了南宋悠久的历史、璀璨的文化、精美的陶瓷，更感受到了古人制作陶瓷时的辛苦，不禁赞叹：“古人的智慧是我们无法想象的！”
这真是一次有意义的南宋之旅。
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇七
今日一早，阳光正好。上午，我跟同学们约好一起游览南宋官窑博物馆。好多同学都来了！有郑xx，蔡xx，毛xx，蒋xx，王xx，周xx等9个同学，吴老师也来了。
我们首先参观《宋韵千年》展览，由一位初一的小姐姐讲解，她讲得很熟练，赢得了我们的掌声和赞叹。她讲了关于南宋的很多知识，如南宋时期十分注重教育的普及化，不论出身、性别都应接受教育，所以当时涌现了大批女词人。宋朝也很注重发展贸易，甚至涉及海外。流出的是瓷器，流入的是香料。展厅内有一个小柜，九个格子中分装着各种香料：龙脑、丁香……好多从未听过的香料！因为贸易发达，货币也不能落下，南宋货币有金铤、银铤与铜钱。
接下来是由一位男老师带领我们参观了瓷器馆。通过参观我们知道了青瓷的故乡是浙江，官窑的瓷器都是给宫廷中人用的；制作一件陶瓷器具需要先制原料、再成型、晒坯、修坯、上釉、烧制。成型方法有拉坯和盘泥条。
最后我们使用泥盘条的技法制作了一个蛙形水盂。这个水盂上装饰了一只蛤蟆，是文房四宝之一，寓意蟾宫折桂，金榜题名，深得读书人喜欢。男老师先给我们演示了一遍如何切泥、压泥、搓泥，他三两下就把泥条堆叠起来形成一个盂盆。我学着老师的样子，做了个圆圆的底座。然后仔细地搓泥条，搓得细细长长，再一圈一圈地在底座上盘起来，还要注意往外微微凸起。最后收口我没做成功，看来盘泥条做起来比看起来难多了啊！
通过参观展览和动手实践，我深深地感到古人制作陶瓷的技艺之精湛，更深刻感受到我国古代文明的博大精深。
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇八
一出门，就与微风撞了个满怀。我和妈妈来到了南宋官窑博物馆。
首先来到了展厅，映入眼帘的便是一棵大树，上面记载着陶瓷的历史。我仿佛看到了陶瓷的兴盛衰弱、陶瓷的进步、陶瓷的一切变化。往里走是一个个残缺的陶瓷，但依稀能看见它从前的精美，它们将诉说着以前的种种事迹。
它们犹如退役的老兵。
来了南宋官窑博物馆，怎能不看官窑呢?在一座矮小的三层建筑内，有光辉的历史被挖掘出来。看着一个个奇形怪状的东西，不得不佩服古人的智慧，做陶瓷也算一门手艺吧，真不知道是谁发明这些东西的，又是谁发现了这门手艺呢?巨大的场地只放了几样东西，不免感到空旷，可我不是那么觉得，在大家做坯的时候，在大家上釉的`时候，在烤陶瓷所发出“嗞嗞”声的时候，这里不知有多么的拥挤。
再往上走，一个大斜坡，长长的楼梯，一个官窑，说实在的我被震撼了。古时候没有楼梯却在一个天然的斜坡上造了一个官窑，这盛大的场面我不想被相机破坏了，我只想用心定格住这一幅画面，永远地定格在我心中。
参观南宋官窑博物馆三年级简短篇九
我们先是到了第一展厅，讲解员介绍了宋代古人尊文崇儒，重视传统与创新，官私相辅，以成教化。还会允许女性上学，古代这一举动培养出了南宋四大才女，分别是：蔡文姬、李清照、上官婉儿、卓文君。
接着，我们又参观了那些文物。印象最深刻的就是南宋官窑“大宋国物”垫饼，这款文物高1厘米，直径5。5厘米，使用红褐色瓷土胎制作，重点关注正面刻画的“大宋国物”四字，记录着它为南宋的遗存。
据我了解，南宋官窑传统烧制技艺包括粉碎、淘洗、陈腐、练泥、成型、晾干、修坯等70多道工序，为纯手工制作。所烧制瓷器的纹片有疏有密，有深有浅，也有以冰裂纹等大纹层为主的“冰裂纹”。
最后，一位男老师教我们盘泥条，做一个蛙形水盂。大家认真的听着，看着老师讲解并示范如何做，看完老师的动作后，我立马开始做起来。我先是用小刀奋力切下一小块陶泥，再大致捏成一个圆形，放在桌上，我用手不断地把泥压薄，一个底就做好了。然后我取下一块泥，在掌心不断揉搓之下，一长条泥就好了，我小心翼翼地慢慢地绕在底上，很快，一个水盂就做好了，最后，加上腿，就大功告成了！
这次的经历对我来说十分深刻，了解到了那么多关于南宋官窑的知识，欣赏文物，体验古人制作工艺品的辛苦。
