无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
推荐生活随笔好文峎山游如何写一
夏日黄昏，在小镇走，水边椅子上，总有人躺着，摇着蒲扇。头上，有葡萄架扯起一片阴凉；有柳叶儿扯起一片平平仄仄。
如果有孩子弄脏水，一定有人呵斥：“不想喝水了，是不是？”
被呵斥的孩子会乖乖地离开水，躲在一边去耍。
树一绿，水就清。水里映着一片绿影，如一团梦幻一般。一尾尾的鱼儿在绿色里游动着，眨动着眼睛，瘦小如线，可是又淡淡的如水墨画一样，把影子映在青苔上；一会儿一摆尾，又藏进青苔里去了。
有人冲凉，总是一手拿了瓷盆，一手拿了毛巾，在水渠里舀了水，冲洗好后，将水浇到树根下。怪了，这样做，没谁要求，也没谁统一，一个人做，一镇人学，竟然普及开来。至于淘米洗菜洗衣，一律在水边，一律有石头铺子上。淘米的，白生生的米，清亮亮的水，连手指上的水都白亮亮的碎钻似的。洗菜更不用说了，用个竹篮装着菜，到了水边，一棵棵地清洗好，码在竹篮里，然后缓缓站起来，拿起竹篮，转身回屋。厨房很近，可仍用竹篮装着。仅仅是为了好看吗？
至于洗衣的，更是搓得水哗啦哗啦响。有了水，女人脸红了，眉眼也润泽了，就连腰也柔了，也细了，一搓一扭的，麻花一样。
水面，一年四季都是白的，青的，没有枯草，没有树叶，更别说别的垃圾，就如一匹白绫，在日光和月光下平铺着，一直铺向镇外，合为一股，滋润出一块肥田沃土来。
这儿，是小镇人的耕地。
有水后，小镇繁华起来。
小镇位于两省交界，有公路在此穿行，因此设下一个车站。
过去没水，没人来。现在水一来，人也就接二连三地来了，有小镇人所说的操着柔柔水音的下河人，也有语言生硬的上河人，更有坐车来这儿的远山远水的人。大家都揣着钱，找到这块风水宝地，盖房，开铺子，做生意。一条新街，随之出现在小镇。一天到晚，这儿的音乐声，笑语声，哗哗啦啦的，如一片茂草，四处蔓延。
小镇人也从中看到了商机。
他们的耕地也不种庄稼了，不来钱嘛？种啥？全种上了蔬菜。一垄一垄，精耕细作，春夏韭菜茄子西红柿自然生长；到了秋冬，就有大棚蔬菜。天旱了，镇内引出的白亮亮的水，顺着垄沟一绕一弯，一畦菜就来了势头，就可着劲儿地长。其中，更多的是翠绿的荷叶，一片挨着一片，没有尽头。栽荷好啊，莲蓬一结，采下送到市上，马上一抢而空，纯天然的东西嘛。至于莲藕，一节节手胳膊粗，白生生的，送到饭馆，都是提前订好的。不然，没那个饭馆的份。莲池里的水，不能空着，养上鱼，搅动一池子活水，也搅活了一片希望。
守着小镇，守着一条水，一镇人闲闲地生活着。
推荐生活随笔好文峎山游如何写二
世上最美的镜头是：“我看着你笑的时候，你恰好也在看我”。
万头攒动中，我的眼神定格，你的明眸里，反射出同样的欣喜……然后，我们走到一起，买了同款睡衣。仿佛我们从未分离，过去的一切，瞬间都回来了，所有花开。
昨天看到幅美图真好：多想这些年我们只是做个一个长长的梦，突然回到起点，雕栏玉砌犹在，朱颜不改，故人仍在。
最后一次见到她，是两年前，她爸爸的葬礼上，那个寒冷的冬天，瑟瑟飞雪的日子，曾经公认的美女，眼睁睁地看着自己的亲人在死亡线上痛苦地挣扎、到渐行渐远，已经熬得形容憔悴的一天。
那天我似乎在做生与死的温习，靠在我身上的躯壳，近乎飘零。
当遭遇比我更柔弱的生命的时候，就像使命感附体了一样，不由自主地格外温柔，产生想保护别人的欲望。
我知道，有时候语言是极其苍白的。我选择默默地支撑着她行走，拉着她绵软而冰凉的手，听着她有一句没一句梦魇般的呓语。
你要相信一见钟情，你要相信一见如故，这对于同性朋友也是一样。
她是我结婚以后才开始认识的女孩。
一次偶然擦肩而过，从帝都回来的她，到了家里对亲人描述"我的身边飘过一头长发、一袭白色旗袍的女子，那是谁”以后，证实我就住在她家对门时，这位神仙姐姐般的女孩，飘飘悠悠、飘飘悠悠地就降临到我眼前了。
这个噬书如“蠹鱼”的女子，一定是迷信的，迷信她只比我大一天的缘分。从她踏入我家门口的那一天起，就开始对我掏心掏肺，“似曾相识燕归来”。
我的生活简单而宁静。她比我开朗，比我健谈，通过外表，你完全看不出这样一幅“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的天然仕女图，骨子里隐藏着男孩般的野性。
起初我们聊了一点彼此看过的书，以后更多的是听她讲故事，是不是爱读书的女孩朋友都很少，太多朋友，哪能定下来阅读？慢慢的自然而然地发展到她不断不断约我一起出去漫山遍野地跑。
我以为只有我孩子气难褪，自从遇到她，有邂逅到同类相见恨晚的感觉。
那天在街上，我应允她，下午一定过去找她玩，回答这句话的时候我特别兴奋。
可是后来，看着时针转了一圈又一圈，一直拖到下午四点，就像不得不去履行诺言一样，我闪亮出门了。
今年太忙了，我已经不知道自己多久没有哭过了。但是那天中午，想起不久前家乡的人提到年轮时，就像一个失忆太久的人，突然被打回时间隧道一样，十年里意外失去的几个最亲的人的面孔出现在脑海里，最后一个被痛彻心扉拽走的是我的母亲，如今已经离去六年了。
六年带给我的是什么。
文字可以解郁。当我把字打到“六年里我只主动找朋友聊天不过四次，每每听到转述她们相互打听我的消息时，感觉空气都是潮湿的。我就像一只受了重创的困兽，把自己囚在一角，独自疗伤”这句话的时候，泪水竟然夺眶而出。
有什么难以解决的问题时，首选是睡觉。睁开双眼后看到的是一番新天地，不但可以缓解精力体力，可以安抚低落的心，还可以让红肿的眼睛回到明媚的从前。
这是好事，背着人哭过，出了门就可以保持住盈盈浅笑了。
绝对是带着优雅的、甜美的笑容坐在她面前的，听着她柔声倾诉。分别这久，听听你最想告诉我的是什么，你一定有什么该对我讲-----
这个年龄生了双胞胎，选择了国内最好的医院，死神曾经和她亲密接触......这样的故事，讲的人轻描淡写，听的人却心如刀割。
“带着两个刚出保温箱孩子赶回家，之后还要辗转千里之外，你的胆子真大。”我怜惜地说。
她调高了说话的语音，但是反抗的声音都是那么温柔：“再不回家，我觉得我快疯掉啦。”
世上最傻的女孩，为情所困，最后把自己孤零零地交给了茫茫草原，独自舔舐思乡之苦，还要傻到哪里去。
她像自语一样说着：“我总感觉我爸还没死呢，刚才出去，觉得他就在我身后喊我呢。我在草原上，平日公园都不敢去，见到老年人我就想哭......”
“你怎么和我一样呢？”就像第一次对人泄露秘密一样，我缓缓地说：“我经常看到有些老妇人，心里暗想，她怎么长得那么像我妈。”不好意思地看了她一眼，我自嘲地笑着说：“真是缺妈缺的，看见老妇人就觉得像我妈。”
这时候还能笑出来，真觉得有些勉强。看着两个酣然入梦的孩子，我转移话题：“所以，我们都要健健康康的，多陪我们的孩子一些年，让他们迟一些、迟一些、再迟一些，感受我们现在的痛苦。有我们做后盾，他们就永远不会感到害怕。”
之后我潇洒地把如何转移不良思绪的秘笈宝典、外加“你若忧郁，会直接传给孩子”这类话吓唬她。
她很乖，频频地点着头。
我一直记着我们曾经在一起的美好时光，尽管并不长。自她远嫁后，我再无玩伴。
每到春天，我独自徜徉在被春风吹绿的原野上的时候，都会想起她，想起她来找我时淑女秒变淘气王时可爱的样子。
那天时间虽短，我把这句话告诉她了，她说她的境遇和我一样。其实我们不一样，我的孤独是刻意的，她的孤独是环境限制。她在找我的时候就是在相同的灵魂，和孤独作战；而我，天性适应孤独，且孤独到充盈。希望独在异乡为异客的她望月怀远时，想起我真情实意的话，感到一丝温暖。
以前她给我的印象，是个“比爱笑，我若第二，谁敢第一”的那种女孩，她的笑声，像跳跃的溪水一样，明媚而清澈。
可是今天，我怎么想不起那天她是否灿若桃花地笑过呢？
她说最早也要明年春节前的父亲忌日再回家了。希望他日，在我们都喜爱的春天，在我们出生的季节，我能够看到，那个像春天般的女孩，随着季节复活，身边围绕着两个蝴蝶一般的小天使，在蓝天下嬉戏奔跑，她的脸上映着小女孩一样无忧无虑的笑，那笑声像溪水一样，明媚而清澈.....
推荐生活随笔好文峎山游如何写三
刚才看到一个老师的分享，说的是最好的理解就是问与答。
对此，他还给出一些详细的例子来分析。也是一问一答的形式，然后从最初的有些疑惑到渐渐地清晰明了。
突然想到，生活中以及工作学习中，的确是可以用这样的方式来解析很多事情的。
就比如写作文，可以问自己想写什么，然后给出自己的答案。如果中途有卡壳的，觉得好像不太想写，或者不适合写，也可以自问为什么，是哪一些原因，只要是如实地找出答案，基本上就能很快地明了。
最为关键的是，你愿不愿意对自己做这样的问答，是否真心地去想问题，然后在答案中思考。所以不能一刀切地说别人的方法是对与不对，而是关键看自己是不是有去做相关的实践。
如果剖析出道理，那就再去深究，一步步地就如剥洋葱一般，总能看到里面的芯。
很多时候，真的就是喜欢偷懒，然后再给自己一堆的借口，其实已经有很多的方法了，不要再过于贬低与禁锢自己就对啦。
一个人要有所成长，首先就是要会思考，自我剖析，而问与答似乎也是最为简易的一种方式。
也许最开始的时候很笨拙，好像没有头绪，但请相信只要习惯了这种思维方式，一定会来越懂得其中的规则与成效。
推荐生活随笔好文峎山游如何写四
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作
下面就谈谈本人的几点心得体会。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
学生刘要东的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励， 我对班级容量也很大， 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 刘要东的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生朱攀说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生康菊见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长"告状"的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
推荐生活随笔好文峎山游如何写五
陌生的学校，陌生的环境，陌生的面孔。一切都是那么陌生却又有些熟悉。
我的高中生活第一天就在这紧张而又充实的军训中结束了。
罗教官，一位年轻、和蔼却又严厉的教官，在枯燥的军训中给我们上了一课又一课。
军训的第一课：站军姿。还没开始上课我就想：站军姿，初中的时候好像站过，应该没那么累吧。但当我们真的在站军姿时，一种责任感油然而生。这军训三天，好比高中三年，而这第一天，就好比高一这一年。高一是打基础的一年，高二学的东西也有一部分是以高一知识为基础的。一栋高楼大厦最重要的是地基。地基不好好打，这栋大厦再高也是白搭。尽管汗水流进了眼里，但我依然想擦掉，因为那是我努力耕耘所得到的硕果。正所谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句话的意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。喻义是：要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、克服一定的困难才能达到的。
身体在军训中强壮，意志在军训中磨砺，风采在军训中展示。我们正是在这种刻苦的条件下磨练出这种钢铁般的意志!这是在课本上学不到的。
在我们练齐步、正步的时候，教官为了让我们的肌肉形成记忆，每一个动作都会让我们保持很长时间。每当我们觉得累了，教官都会来鼓励我们：“想一想快乐的事情，很快就会过去的!”
在间隔的休息时间，同学们展示了丰富多彩的节目，为我们刻苦的军训生活添加了浓墨重彩的一笔。教官为我们讲述了我国的国防力量以及前几天在朱日和训练基地的建军--周年阅兵，这既丰富了我们的国防知识，又加强了我们报答祖国的决心。
“稍息、立正、齐步走、正步走、向右看齐……”这些声音依然还在我耳边游荡!
军训，是一种考验，也是一种磨炼。短短的军训，让我明白了人生中的一个道理：一份耕耘，一份收获。同时，也培养了我坚强、独立、吃苦耐劳以及强烈的集体荣誉感。
推荐生活随笔好文峎山游如何写六
让孩子喜欢画画
每次画画的时候，总有几个孩子不喜欢画画。有一次，我刚一走进活动室，就听到一群孩子围在一齐大声地说：“哇塞！好漂亮呀！”“对呀，真好看！”.何事让他们如此兴奋，我有些纳闷。走到跟前一看，原先他们正忙着往小桌子上贴图呢！
我蹲下来，仔细瞧，小桌子上花花绿绿的，到底贴上了什么？我还没来得及问孩子，几个孩子就争先恐后地告诉我：“教师，这是用纸剪的花，它可漂亮了，这是我画的小兔子……。”他们的知识还真丰富。
孩子就是孩子，对一切事物都感兴趣。没想到孩子们如此喜欢贴图，看来，孩子们所喜欢玩的东西，必须有它的理由和道理。今节活动正好是美术课，随机教育就存在于我们的生活中，何不抓住孩子们感兴趣的事物，让他们的想象力和创造力发挥得淋漓尽致呢！
于是我大胆设想，对孩子们说：“你们觉得贴图这么好玩，都很喜欢它，那我们来比赛好吗？看谁想出的花样最多，就奖励他小红花，教师期待你们更好的表现。”孩子们一听，更来劲了。
我发现最不爱画画的玲玲也快速的粘贴起来。我不仅仅让孩子们把纸粘贴在纸上，并且我还准备了鸡蛋皮、饮料瓶、糖纸等废旧材料。让孩子们自由选择才料，来用涂好的纸片在上头粘。不一会粘完画的幼儿快速的来到我的身边让我欣赏他的作品。
轻轻高兴地说：“教师，快看我的苹果花”，真的，我仔细一看，还真像。我赶紧表扬他：“轻轻，你真棒！”这时玲玲跑来说：“快看我用鸡蛋皮做的小孩脸”，小静嚷嚷着看他用饮料瓶做的大树，婷婷让我看他的蝴蝶花，并且孩子们一个个的比着，孩子们看到自我独出心裁的作品，心里那股自豪劲甭提了。
与此同时，我没忘记提醒他们：小椅子是我们的好朋友，我们要爱惜它、保护它，要坚持它的干净、整洁，此刻活动室里成了美的乐园、想象的海洋。
推荐生活随笔好文峎山游如何写七
岁月匆匆，日子就这样流水般奔腾而去。《匆匆》中提到我们的日子一去不复返，作者的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。他不仅自我反问：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留下些什么痕迹?”我愕然，对啊，正如他所说的，赤裸裸地来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去。
每每看到他如此反问我，我总能陷入一片寂静的沉默之中，无以自拔。他的思索何尝又不是我的。十几年来，我如同在沙地上行走，云淡风轻，没有什么足迹。春去春又来，花落花会再开，时间就是生命每次的轮回。
他的《背影》众所周知，父亲微胖而蹒跚的背影穿越时空成了父爱的经典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重压下渐渐衰老的父亲的背影。每当“目睹”爬月台的`那一幕，我总是头涔涔而泪潸潸。
仿佛那便是我的父亲，而我便是那个远去的孩子。
依然记得刚上高中时与父亲离别的场面，他将我送上公交车，千叮咛，万嘱咐，直到车子开走时，他才不舍地离去。我回眸，一个身影映入我的眼帘，越来越小，直到消失在远方。
从未见到如此深情而留恋的父亲。在我脑海中父亲总是用铁甲做外衣，用刺刀当武器，用最冷漠的外表来掩饰，眼测不出深度，心望不穿浮沉。然而，在离别时刻，他那铁甲、刺刀已被融化……
我被朱自清细腻的文笔、独特的视角深深吸引，依他的文章而行，总能寻到一个自己的影子。
他的文字感人肺腑，征服了我。他的书中有一个袒露心事，领略生命的快意的我。
推荐生活随笔好文峎山游如何写八
“三心”转化学困生
实施素质教育，是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的“学困生” 。由于学习成绩一时不够理想，“学困生”对学习丧失信心，甚至产生“破罐子破摔”的心理;他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生学习兴趣，结果出现恶性循环，学习成绩进一步受到影响，从而成为学生中的弱势群体。关注弱势群体，转化学困生是全面提高教学质量，落实课改精神，实施课程标准的重要手段。我在任班主任的这几年中，通过学习摸索，在后进生转化工作中收到了一定的效果。我的体会是，做后进生的转化工作，关键是要对他们有信心、耐心和爱心。
在我的班级里有一个叫做毕文庆的男生，初一时期的他没什么特别之处，也不是调皮捣蛋，学习上不好不坏总是可以达到全科及格，甚至有些学科成绩还很突出，所以没有引起大家的注意;可是到了初二，他发生了巨大的变化„„作业开始糊弄甚至不能按时完成;自我封闭，学校活动不爱参与;每天无精打采，听其他学生反映他通宵玩电脑，上课时偷偷睡觉;成绩也大幅度下降，从全科及格到一科不及格再到两科不及格„„长此以往，后果不堪想象!于是我对他开始了拯救行动。
通过细致的观察和了解，我得知，他很小的时候父母就离异后又彼此再婚了，把他寄养在爷爷奶奶家照顾，开家长会都是他的姑姑代劳，父母给他的关爱就只限于金钱和玩乐，从不在意他的学习，更别提监督指导了„„这样的他让我觉得很心疼，我下定决心——绝不放弃他!一个周末过后的他蓬头垢面，作业又是完成的超级差，各科老师都向我告状，借此机会我把他叫到了走廊，准备实施我的拯救行动了。
开始，他以为我会严厉地批评他甚至做好了请家长的准备，所以一副拒人于千里之外的样子，我带他到谈心桌并给他搬了一把椅子，请他跟我面对面地坐下。这时，在他那的眼睛中我看到了一丝惊讶与感动，也不那么抗拒了。我从一些生活细节开始入手打开他的心扉，从询问他吃没吃早饭到晚上几点学习睡觉等等，就是不责问作业的事，渐渐的，他跟我讲了他的很多事情，自己的、家里的„„我发现他开始信任我了，我也了解了他不是不想学，而是由于各种原因而学不下去了，于是我趁热打铁，跟他讲人生，跟他讲生活，并让他知道我是绝对不会放弃他的，针对他的现状，我们一起想办法并达成共识，校内校外共同努力：老师、组长帮他补差，放学后再到托管班去学习防止在家控制不住想上网„„私下里我也与他的父母取得联系，告诉他们孩子的困惑与现状，请求他们的协助，也取得了一些效果，他开始转变了，不再不完成作业，不再拒绝老师和同学的帮助，不再彻夜上网，成绩也有所回升。
每当他有一点小进步，我都会全班表扬，私底下夸奖，并且常常跟他开玩笑，说他的萨克斯吹得很帅，以后会有很好的发展等等来让他获得自信与阳光，就这样，一个自闭的男生身上开始散发出灿烂的阳光了，我也由衷的欣喜。可是正当我放心地认为已经大功告成的时候，他突然又回到了原地，甚至于更糟糕了，我跟他谈话也没有取得任何效果，我感觉他不再相信我了„„百思不得其解的我给跟他一起生活的姑姑打了电话，了解到了关键性的因素——托管班老师不经意的取笑让他觉得心灰意冷，父母的胸无大志让他泄气。在觉得他人的做事态度方法很不妥当的同时，我更加要力挽狂澜，绝不放弃。这次凭着耐心和爱心，我觉得采取激将法与激励法并用，而且把他当成自己的弟弟一样，说要给他“出口气”，再跟他一起“争口气”，经过我的不懈坚持和努力，他又再次信任我、转变好了，这让我感到既兴奋又感动。现在的他虽然不能一下子成绩名列前茅，但至少作业按时认真完成，学校的管弦乐队活动坚持参加，上课上辅导班积极听讲，并且萌发考高中的斗志了，这让我欣喜若狂。通过这件事我也总结了一些转化后进生的经验，简单来说就是“三心”——信心、耐心和爱心，具体阐述如下：
一、没有爱就没有教育，融洽的师生关系是转化的基础
丁有宽老师指出，没有爱就没有教育，很多老师没有真正地体会到这点。他们对优等生关爱有加，呵护备至，从座位编排到课堂提问都是优先考虑，而对后进生却没有这样的“礼遇”，常常恶语相对，冷眼相待，或者是对他们采取不闻不问的态度。久而久之，促使后进生形成了我行我素、自暴自弃，不求上进的心理，他们厌学逃学，甚至与老师作对。产生这种局面是与老师的态度有很大关系的。这是一种错误的教育方法。据心理学家分析，后进生普遍比较自卑，缺少自信心，处处自认不如别人，性格孤僻，较少与其他同学来往。他们往拄抱着一种破罐子不怕摔的心理，自暴自弃，对老师、同学和父母等人在很大程度上抱着逆反敌对的心理。他们最怕也是最恨别人批评他，歧视他。在这种情况下，如果我们喋喋不休地批评和数落他，学生不但不会体会到我们对他的良苦用心，反而认为是我们在针对“整”他，激发他的逆反心理，起到了教育的负面作用。因此我们必须用真诚去对待后进生，用爱心去感化后进生，帮助学生消除他们的自卑心理，重扬理想的风帆。
因此教师在与学生接触过程中要处处严格要求自己，做到上课充满激情，对学生一视同仁，特别要尊重和关心“学困生”。对待“学困生”，教师要经常与他们接触，多参加他们开展的一些活动，找其谈心，使他们感觉到教师对他们寄予的厚望，认识到学习的意义和责任。俗话说：数子十过，莫如奖子一功。让学困生明白，学习有困难不要怕，重要的是积极主动与老师配合共同去把学习大道上的障碍物搬掉，使他们亲其师，信其道。我们要摆正自己的角色地位，淡化自己的老师权威，加强与学生的沟通和理解，做他们的知心朋友，摒除师生之间的隔阂，使他们在感情上接受我们。这样学生就会喜欢你，同时也会慢慢喜欢你所教的学科。
二、获得成功的愉悦是转化的动力
一个人只要体验到一次成功的欢乐，就会激起无数次追求成功的努力，其实，每个孩子都有一股强烈的胜利欲望，都希望得别人的肯定或认可。有时一个嘉许的目光，一个鼓励的微笑，往往能激励其奋发向上，甚至改变他的一生。尤其是后进生，他们的缺点较多，经常给学校、老师或同学带来麻烦，故此常常会受到学校的处罚、老师的批评或同学的歧视，他们的心理比较脆弱，对问题较敏感，所以适当的赞许或鼓励对他们来就显得更为重要。大部分“学困生”在学习上思维有严重的惰性，缺乏学习的主动性，没有养成良好的学习习惯，因此教师必须使他们明确学习目的，端正学习态度，激发学生兴趣，强化学习意志，养成良好的学习习惯，逐渐克服思维上的惰性，以非智力因素来弥补智力因素的不足。在课堂教学中教师要注意分层教学，要创设情境让“学困生”主动参与，创造机会让“学困生”表现自己的才能，减少“学困生”学习中的挫折感，使他们尽可能多地获得老师的肯定、表扬和同学们的赞许。例如：在小组合作中让“学困生”代表小组发表意见，这样使“学困生”在小组合作中能注意收集各种信息，回答时是代表小组意见容易获得成功的喜悦。“学困生”的作业差错率往往很高，教师批改作业时，不要一看到答案不对就打×，应分析思考的过程是否正确，是否合情，指出对的部分，划出错的地方，待其订正后，再给予评分。如果订正对了，还可以打优给予鼓励，为了激励“学困生”，也可以在他们之间开展竞赛，看谁进步快，让“学困生”感到努力不断见效，拼搏就会成功，增加“学困生”学习的自信心，提高学习的兴趣。
三、班集体的影响力，引导后进生自省上进。
转化后进生，集体的力量不可忽视。创建一个班风良好，民主，融洽的班集体，加强学生之间的交流，使学生生活在这样的班集体里就像生活在自己的家里一样。彻底消除后进生的心理障碍，使他们无忧无虑地生活和学习。二是建立各种互助小组，开展“集体带个人，以优带差”等活动，培养后进生团结互助，积极进取的优良品质。
四、改变评价的方式是转化的关键
传统的教学评价观是以分数为标准，以分数的高低或等第论好坏。如果用这样的尺度来衡量，一部分“学困生”永远无法达到成绩优秀的标准。这种评价方法不利于开发学生的潜能，提高其生理、心理素质，不适合学生全面发展，教师在转化“学困生”的同时，也在转变自己的教学观，教师所做的是适合于人才的教育，而不是适合于教育的人才。衡量“学困生”的进步，要让他们自己与自己比，今天与昨天比。允许学生出现反复，充分相信他们的智力和能力，在评价“学困生”的学习成绩时，注意将其现在的成绩与自己原来的成绩比，如果他上次测试得了53分，这次得了58分，就应该加以鼓励，让他知道这5分是努力的结果，通过努力就能提高，就会成功。对“学困生”的评价，要客观，承认差距，不唯分数论，教师评价的尺度，随着“学困生”的提高而提高，让他们既感到有压力，也有希望。实践证明，教师适时的正面评价，会形成一种无形的力量，有利于“学困生”心理的健康发展，促进他们尽快转化，取得新的进步。
五、多方协作，共同转化后进生。
转化后进生，班主任不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长、任课教师等多方面共同努力。一般地说，小学生比较纯真，他们认为后进生为班级抹黑，丢全班同学的脸，因而不喜欢和后进生交往，这样便容易形成好的越好、差的越差的现象，为此，我开展了“班级互补活动”，使同学们认识到：后进生并非一无是处，只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待，走了弯路，只要同学们都能帮助他们，他们一定会为班级争光的。在安排座位时，我也尽量让好学生和后进生坐同桌，帮助后进生。我还经常同家长互通情况，共同寻找教育孩子的办法。同家长联系，要避免“告状”的现象，使家长看到自己的孩子有希望而去鼓励支持孩子，不是气急败坏地回家打孩子。与任课教师沟通，向他们了解后进学生的情况和课堂表现，并对症下药，寻找转化的方法，也是十分必要的。总而言之，后进生不是不可转化的，只要他们自尊心不泯，上进心犹存;只要对他们充满信心，富有耐心，倾注全部的爱心并施以适当的教育方法，后进生就会转化为好学生的。
六、量体裁衣、持这以恒是转化的保证
在确定“学困生”的教学要求时不能急于求成和“一刀切”。应分清轻重缓急、区别对待，可以采取减缓坡度增加台阶，小步子前进的策略，使“学困生”经过一段时期的努力，逐步达到基本的教学要求。当“学困生”的转变出现反复时，我们老师不能急躁、气馁，应找出反复的原因，“教不厌，诲不倦”坚持面授教学方法，同时还应做好深入细致的家长工作，争取家长的密切配合和帮助，教育学生学会评价，不要歧视学困生，提倡同学之间的互相帮助，发挥集体的力量，促进学困生进步。
“学困生”一旦有思想上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，激发学生对知识的渴望，变厌学为乐学，夸美细斯认为：“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来”。一旦激发起来，就要防止逆向转化，所以必须持之以恒，对于出现的漏洞给予坚决的堵死，毫不松懈，长期以来，“学困生”的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成绩就不断提高。
总之，“学困生”的转化工作是一项复杂而有辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的工作，要臻佳境，决非一蹴而就的事情，需要不断的开拓探索前进，不断完善和提高。
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每每说到“孤独”这个词，总会想起很多年前在云南看到过的一个情景。
那是从昆明到畹町的路上，记不得是哪一段了，总归这一程要经过大理、思茅(现在的普洱)、楚雄等地区，沿途都是高 山峻岭，大客车要开三天三夜，一个人坐在铁皮车上，咣当咣当地无所事事，窗外的风景看多了，便也厌了。最有趣的，莫过于看天上的云，从这个角度看像一只白象，几个小时后，转到另一个山头，又看到这朵云，便像一座菩萨了。偶尔会看到对面的山腰上有一户人家。木板的房子，屋后两三株火红的攀枝花树，屋前几分菜地稻田。更偶尔的，会在客车经过的某个弯道上，突然冒出来一个蜷坐着的少年，茫茫然的，支着个脖子，不知道在等待什么，此前此后，数十公里，竟无人烟。
他从哪里来，他要到哪里去，他在想些什么，他将要做些什么?
以后，往往在一些很突兀的时刻，我会油然想起这个蜷坐着的少年。一丝没有由来的担忧，跟一个没有由来的人儿一样，如一道淡淡的阴影时隐时现地尾随在我的旅途和往后的日子中。
在三十岁之前的某一段时间，我突然喜欢上了热闹的迪厅，越是热闹，越是喜欢。
站在那群染着一头黄发的十八、二十岁左右的年轻人中间，尽管也只比他们大了七八年，我却感到青春的枝叶正从我的身上哗哗地落下。这一刻，我会突然感到一种前所未有的孤独。这种小小的孤独，其实是很私人的，其实与别人无关，与生活无关，与哲学的孤独和历史的孤独都无关的。它仅仅是一种偶尔会发作的病。
在变幻的灯光，迷离的人影中，在摇滚乐的惊涛骇浪中，人如一叶孤舟，摇摇晃晃地飘向一个离现实如此遥远的彼岸。你甚至不能给自己一秒钟的宁静，否则，你就会被现实拉回到你自己。正是在这样的一刻。我才刻骨地感受到，人为什么总是在音乐中显得那么脆弱和易感。
在这个现代的都市中，我们的孤独只因为我们彼此敌视，互怀戒心，只因为对自己的生存状态是那么的恍惚和恐慌。
摇滚并不能拯救什么，它只是让你忘却和逃避，在乐尽人散之后，摇滚所剩下的，便只是一堆茫茫无边的孤援。如同那个安徒生童话中的小女孩，她划完了最后一根火柴，风越来越大了，雪淹没了整个城市，但上帝还没有来。
传染到我的生活中，便是超乎寻常的激越以及短暂激越后的沮丧。“我的文章，偏要如骨刺一般，鲠在某些人喉间，让他们难受。”在那个时期所写下的文字，无一不浸染上了这份偏执和淡淡的哀伤。
雅典人苏格拉底说，唯有孤独的人，才强大。
法国人卢梭说，恶人才孤独。
德国人尼采说，孤独，你配吗?
中国流行歌手张楚说，孤独的人是可耻的。
到了生活日渐稳定之后，我才渐渐从这样的骚动中逃离出来。这些年来，我一直被看成是一个“成功男人”，每天西装革履，出没于各种金碧辉煌的高档场所，每天与趾高气昂的大小企业家、老少政治家们高谈阔论，切磋交流。每天把时间切成一小块、一小块的面包分发给大街上的每一个人，每天忙忙碌碌地会面、出书、讲座、赴宴... ...
我知道，我其实并不热爱这样的生活，甚而竟还有点厌倦。但我总是情不自禁地深陷其中而无法自拔。我支付出所有的青春和热情，都无非是为了博取一份世俗的肯定，而一旦得到了这一切之后，却突然地发现，要摆脱它却比攫取它更难。于是便偶尔地会非常怀念过去那种焦躁不安的“迪厅时光”了。
然而我又隐约地知晓，青春的孤独、成年的孤独、中年乃至老年的孤独，都是一些症状不同的疾病。每一个年龄段的人们都有着各自的孤独。你无法返身拾回你的过去了。你必须沉浮在现在的时光之河中，捞取另一份生活的感悟和失落。
我想，现在这样的时候，或许是中国自“五四”以来，道德界最孤独的时代。许多年前知识阶层以身相许的理想如同失踪的星辰无迹可寻，在一个时时处处以金钱来衡量存在价值的大商业年代，当我们把双手举过头顶，当南回归线的阳光直射我们的双眼，当暖味的都市气息如亚热带的青藤般缠绕住我们，在这样的时刻，我们所谓的“孤独”，竟会显得那么的做作和矫情。就如同我此刻在电脑前漫无边际地打下这些汉字一样，其实我的内心却不清楚到底要向谁倾诉一些什么。
我真的并不十分地知道：我们为什么孤独。
此刻。我正坐在大运河畔的一幢29层高的写字楼里写字。暮月下的晚风在都市的高空中飘摇而过，在并不严密的窗户上击打出一声声微微的呼啸。窗外，夜灯如蛇，蜿蜒百里，沉睡中的都市如一头孤独的怪兽。
身后是喧嚣红火的尘世，眼前，通往孤独的小道上，正大雪弥漫。
的确，所有喧嚣的事物，包括喧嚣的人生，都是很孤独的，无非，我们并不感知。
