在总结中，我们可以将自己的经验和教训分享给他人，让大家共同进步。总结要有自己的观点和思考，展现个性和独特性。以下是一些优秀的总结范文，以供大家参考和借鉴，希望对大家的总结起到一定的指导作用。
关于做一个实验的英文通用篇一
放学时，老师让我们回家做个实验，把樟脑球在蚂蚁前面画一条线，看看会出现怎样有趣的状况，我们都迫不及待地想知道结果，可老师却故作神秘地说天机不可泄露，要我们自己回家做实验。
我准备好樟脑球，又抓来一只蚂蚁，根据老师的说法在蚂蚁前面画了一条线，蚂蚁刚一靠近了线，马上就转身跑了起来，仿佛白线上面有电或什么危险一样，蚂蚁走了一会儿又回到了白线这里，一靠近线又转身离开，又继续往前走，就这样不断的反复，终于走到了白线的尽头，向开始的方向走去了。我又在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁还是和之前一样着急，在知道没有危险时又从旁边绕了出去。心里不禁又起了疑惑：画一条线蚂蚁能绕过去，那画一个圈，蚂蚁又会怎样呢？接着我又画了一个大圈，只见蚂蚁一直围着圈跑，可就是出不来。我把圈慢慢缩小，蚂蚁可以出来吗？我心里的疑惑更大了。我把圈慢慢的缩小，只见蚂蚁还是围着圈跑。我想它肯定是在一点一点地寻找出路，不一会儿它就走了一圈，结果可想而知，当然是没找到，可是蚂蚁没顾上休息，继续马不停蹄地找起来，就这样找了一圈又一圈，也不知道失败了多少回，可它依然毫不气馁，根本看不出丝毫的灰心丧气。突然蚂蚁不动了，我碰碰它也没有反应。我以为蚂蚁死了，不禁伤心了起来，没想到我的一时性起，居然害了一个小生命，正当我要回家时，突然发现蚂蚁爬了起来，以最快的速度冲向圈外，然后快速离去。
我百思不得其解，为什么刚才蚂蚁会一动不动，只得请教电脑老师。原来樟脑球有刺激性气味，蚂蚁是靠嗅觉来辨别方向的遇到樟脑球就闻不到自己留下的气味了，所以它在经过多次努力无果的情况下才做短暂的休息，等樟脑球气味淡了再冲出去找到回家的路。我感触很深：蚂蚁虽然很弱小，那么不起眼，但确实十分聪明！在遇到困难时不是一味地蛮干，而是东脑筋想办法，找准时机，一举克服困难！想到这里，我不禁对小小的蚂蚁肃然起敬！
这个小实验不仅让我了解到蚂蚁的嗅觉的秘密，而且还使我知道了蚂蚁也是一种充满智慧的生物！
关于做一个实验的英文通用篇二
首先准备一张15×15厘米的锡纸、剪刀、玻璃球、透明胶带和两个纸杯。
先把玻璃球放在锡纸的正中间，接着把它包成正方形，然后把正方形放进杯子里，再把另外一个杯子套在上面，接着把胶带贴在杯子上，最后左右摇晃。
摇一下停一会儿，再摇30秒，我看了一眼。呀!为什么没有要成圆呢?我看别人都是会变圆的呀!
我准备再摇一次，摇完了，我再看一次。啊!变圆了一点，我依然没有放弃，准备再摇一次。
我再摇了60秒，摇得手酸死了。终于，把正方形摇成圆的了。
我很奇怪它为什么会变成圆的呢?我把圆剪开了，里面还是个球，我叫妈妈上网查了一下，原来晃动纸杯，里面的玻璃球并不会随之晃动，只会在锡纸里不停撞击使锡纸变成球形。
通过这次实验，我知道了，平时要培养留心生活，认真思考的习惯。
关于做一个实验的英文通用篇三
首先我准备了一根蜡烛，一个打火机，两个纸杯，一双筷子，少量水，接着我点燃蜡烛，把蜡烛插在一个盘子里，然后用筷子夹住一个空纸杯放在火焰上燃烧，20秒后纸杯着火燃烧，很快纸杯就烧没了，然后我又拿出另一个纸杯，在杯子里加入少量的水，三分钟左右水开始冒出水蒸气，此时水还没有开，两分钟后，杯子里的水开始冒小水泡，我继续燃烧直到小水泡越来越多，密密麻麻的小水泡在活蹦乱跳，有的在开心地弹琴，有的在踢毽子……然后我移开了杯子，我用筷子沾了一滴水到手上：“哇，好烫！”吓了我一跳，那感觉像触了电一样，这时我知道水已经烧开了，我欢呼着：“成功啦，成功啦！”。
我问爸爸：“这个实验为什么纸杯烧不坏？”老爸说：“是因为水在燃烧的过程中吸收了大部份热量，而纸杯达不到燃烧的温度，所以纸杯烧不坏。”
关于做一个实验的英文通用篇四
我喜欢做游戏，喜欢看书，但我更喜欢做实验。这不，老师带我们做了——神奇的花。
老师把一个盛着水的盘子放在桌子上，又拿出一个绿色的盒子。打开盖子，神神秘秘地从里面拿出几张小纸片放在手心上，那些纸上有一些隐约的颜色和折痕，这到底是什么呢？带着疑惑我们开始做起了实验。
只见老师把这些纸片依次放在水面上。瞧，纸片的四面慢慢张开，我终于看到了庐山真面目，原来是一朵朵花儿，这些花从花苞处慢慢开放，来展示自己的美丽，露出了迷人的笑脸。花儿们一会儿聚集在一起，讨论着一个问题，一会儿分散开来，一会儿还爬上边缘，似乎想和我们一起玩呢。这些淘气的花儿聚在一起，直像一条彩虹金鱼在水中游来游去。
可是这普普通通的纸片为什么会开花呢？莫非这水有问题？我便好奇地问老师：“老师，这水里你加了什么神秘的东西了吧？”老师笑着摇摇头说："什么也没有加，是因为纸里面包含着丰富的植物纤维，遇水会膨胀，折痕也平展开来了，所以花就开了。”
这时，我突然明白了，人生不就是这一张张白纸吗？只有经过漫长的努力，才会开出灿烂的花来啊！
关于做一个实验的英文通用篇五
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回到家，我对这个实验结果进行了有了一些凝问，纸不会湿。然后马上准备材料。我先把一张打过草稿、乱写乱画的纸揉了揉，压了压，捏了捏，用力一按，快速地把杯子倒过来放在装满水的杯子里。过了几十秒钟，我又放正杯子，伸手去拿，一点儿也没有湿！
我很高兴，拿起笔就往科学书里写：做了这个实验，我发现纸没有湿，干干的，还像以前那样皱皱的，应该是空气赶走了水，让纸不会湿。
这个实验太有趣了！就是关于空气的。下次，我得要多做，这种类型的实验，让自己的空气知识越来越多！
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关于做一个实验的英文通用篇六
今天们做一个实验，名字叫火山爆发。
我们需要准备的材料有：小苏打、白醋、洗洁精、色素、一杯水和一个盘子现在我们就可以开始做实验了！
第一步：我们往杯子里第一上一些色素，然后均匀搅拌，这样水就变红了。
第二步：我们往水里加入适量的洗洁精，搅拌均匀。
第三步：往水里加入小苏打，搅拌均匀。
最后一步：我们往水里倒入白醋，神奇的一幕发生了，火山就这样爆发了。
实验原理：酷和小苏打混合后会产生大量气体，这个气体就是二氧化碳气体，当杯子无法容纳这些气体时，气体便逃出杯子，顺便将液体也带了出来，这就是火山喷发。
关于做一个实验的英文通用篇七
我在一次阅读科学书的时候，看到了，材料很简单，只需要一些绿豆，两个盒子。于是，我迫不及待地找来了材料，按照科学书上的要求准备做实验了。
这个实验的目的是让我们尝试后得出结论：“豆子发芽需要哪些条件。”首先我拿出两个盒子，在每个盒子中放入五颗同样大小的绿豆，然后一个加入少许水，一个不加水。过了三四天，盒子里加入水的绿豆像快乐的小树苗一样茁壮地成长；而盒子里没有水的绿豆却像一个个害羞的小姑娘似的，不敢抬起头来。所以第一次实验说明，豆子想要发芽必须要有水分。
第二次，我还是拿出两个盒子，在每个盒子里放入少许水，然后一个放入大盒子里，用胶布裹得严严实实；另一个盒子被我放入另一个盖子上有许多小洞的大盒子里。又过了三四天，有小洞的大盒子里的绿豆发芽了，而那个被胶布裹得严严实实的盒子里的绿豆虽然也发芽了，但是没有之前的那个盒子里的绿豆苗长得好。第二次实验证明了，豆子发芽后，在充足的水分和阳光下才能长得更好。
伽利略说得好：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”我们在生活中也要多多观察，大胆地实验，这样才会有更多的收获。
关于做一个实验的英文通用篇八
最近我在书里看到一个有趣的实验——瓶子里的彩虹，书里说颜料会像彩虹一样一层叠一层，但我又不知道是不是真的。俗话说得好：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”如果想明白一种道理，必须亲身尝试，我想做个实验。
首先，我先准备好了材料：一小瓶油，一个罐子，三个装好水的杯子，一小瓶洗洁精，和四瓶色素。然后，我按照书上的步骤一步一步开始做实验。我先倒入洗洁精和蓝色色素，搅匀。接着，将红色，绿色和黄色色素分别倒到三个装了水的杯子里。然后将三个杯子里的色素倒入罐子里。最后，再将油倒入罐子里。这样，瓶子里就呈现出一道“彩虹”。真神奇！
但是，我一直不知道为什么会这样，所以我又在网上查，发现原来每种物体都有自己的密度，洗洁精的密度较浓，所以就在下面，而油的密度较淡，就到上面了。
科学有无限奥秘等我们探索，我一定会做更多有趣的实验。
关于做一个实验的英文通用篇九
一个有趣的实验正文：吴江舜湖学校二(5)班童天悦寒假的一天，我无聊之极地打开了少年科学报，忽然，在一个报纸的`边缝处的实验吸引了我的注意力，题目是茶水变墨水，材料是开水、茶叶、和一二十条已生锈的铁条子（每段长四至五厘米）于是我就将这些需要的材料都一一准备了。
实验开始了，我先将水煮开，再把茶叶放进一个茶杯里，小心翼翼地泡上开水，又把生锈的铁条子“一个秋风扫落叶-----一个铁条子都没有了”把它们全部放进茶水中，我在旁边静观其变化。可是，过了一会茶水的颜色却丝毫也没变化，于是，我就将茶水拿到阳台上氧化了，但是已经一个下午了茶水却丝毫也不买我的帐，我有些灰心了恨不得把这杯茶水倒了，但是转念一想，或许时间不够长吧！还没来得及产生化学反应，我就把它甩在一边自个去看电视了，等待明天的到来。我起床后将信将疑地去看茶杯里的变化，“哇噻”我高兴地叫了起来，茶水变成了黑色的液体！我又蹦又跳。同学们你知道是什么原因吗？原来茶水与生锈的铁条产生单宁酸，所以茶水就变黑了。
科学实验真奇妙，我一定要好好学习，去打开科学大门。
关于做一个实验的英文通用篇十
今天课上，赵老师拿着实验品神神秘秘地走到讲台上，说要给大家做。
听到做实验，同学们纷纷起哄，教室里立刻炸开了锅。
赵老师问：“如果让你来熄灭一根蜡烛，你会用什么方法？”有人说：“吹口气。”有人说：“浇水。”还有人说：“踩两脚。”正在大家讨论的热火朝天的时候，赵老师的实验开始了。她首先拿出了一根蜡烛，把它点燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蜡烛周围均匀地撒了些许“魔术粉”，然后又倒了一点“魔术液”，盖上了盖子。这时，只见杯子中已经被点燃的蜡烛慢慢的熄灭了。同学们纷纷感到奇怪：“这时怎么回事呢？”
原来，“魔术粉”就是小苏打，魔术液就是白醋。小苏打里面包含一种成分——碳酸钠，而白醋中含有醋酸，碳酸钠与醋酸反应，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，而且密度比空气密度大。所以，蜡烛在没有氧气的环境里，就熄灭了。
这节课，我不仅看见了神奇的实验，还明白了实验的原理，学到了知识，这真是个有趣的实验啊！
作文讲评：小作者将课上所做的实验详细的描述出来，实验步骤交代的清楚明了，结尾还加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描写，相信文章会更精彩！
关于做一个实验的英文通用篇十一
成功了，成功了我高兴地喊着，整个屋子里回荡着我的声音。想知道我在干什么吗？哈哈！我在做瓶子吃鸡蛋的实验呢！快跟我来一起看看吧！
先找一个细口瓶、一枚熟鸡蛋、一个打火机以及纸条若干。
准备好了，我们就开始实验吧！首先把熟鸡蛋剥壳，剥完我放在瓶口比划了一下，心想：鸡蛋这么大，瓶口这么小，就算纸条点燃鸡蛋也不一定能进去吧；然后带着心中的疑问，用打火机点燃了纸条并迅速扔进瓶中；最后等火熄灭了立马将鸡蛋放到瓶口，只听噗的一声，鸡蛋居然掉入了细口瓶中。我顿时目瞪口呆，惊讶地说不出来一句话。可是这是为什么呢？鸡蛋是怎么进去的呢？我像丈二的和尚摸不着头脑。
妈妈告诉我：纸条燃烧时，瓶内压力减小，外面的气压大于瓶内，一下子就把鸡蛋压入了瓶中。听了妈妈的话，我终于明白了，原来是压力做的怪，真是太神奇了！
通过这个实验我知道了，科学与生活很贴近，只要我们细心观察，认真思考，就会发现其中的奥秘。
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