通过总结,我们可以更加深入地了解自己的优势和劣势,从而更好地规划未来的发展。写总结时要注意拓展思维,不仅仅局限于自己的经历和观点,还要包括其他相关领域的内容。掌握一些优秀的总结写作技巧,可以帮助我们提升写作水平。
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇一
一、预习。
低年级预习分为这样几个流程:
一圈,即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;。
二拼,即拼读出圈出的一类生字;。
三标,即在双线格上标出一类生字的拼音;。
四读,即借助拼音读通课文三遍。
这四件事情都做好了,请家长在课题的左上角签上:“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤,到时再说。
二、识字。
低年级课文识字量很大,怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用:
1、借助拼音识字。
2、根据熟字认识生字,如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。
3、练习物体形状识字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。
4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字,有孩子编的谜面是:“两个人”,“汗”字,有孩子编的是:“水流干了”,不管编的如何,只要是孩子自己编的,他自己能用来帮助记忆就行。
5、根据画面或联系生活实际识字,出示生活中的实物,帮助记忆。
三、写字。
只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。
目前在生字本上的书写格式要求是:带拼音写四个,空一格,组一个词(打上括号),注意括号要打得美观,不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳,眼离书本一尺),正确握笔(手离笔尖一寸)。
四、复习。
平时做到一课一复习,分为三步走:
一背诵:将课文中要求背诵的部分准确背下来。
二听写:正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。
三练习:完成老师布置的练习题。
在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习,到时再根据老师的复习提纲进行复习。
五、阅读。
课内阅读:对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵,千万不要唱读。课外阅读:在校每天中午有25分钟安静阅读时间,孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读,其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听,有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里,建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟,以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。
这本书的文章都注了音,所以在期中测试后发给每个孩子,要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇,然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为,老师不会每天提醒、布置,将会不定期检查阅读情况。
六、写话。
孩子们学完了拼音,期中考试后,要慢慢掌握用拼音代替不会写的字,来写话的本领。刚开始我们要求不会很高,由简单的看图写一句话开始,每周布置一次。到了下学期,我们再逐渐提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字,不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单:怎么拼就怎么写,但是要熟练掌握这项技巧也不容易,除了要熟练掌握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外,还需要多读、多用、多练。)。
七、作业更正。
一二年级孩子使用铅笔作业、考试,做错了的题目,老师批阅了、用红笔圈记了或打了x,千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是:在错题旁边标上一个三角形符号,在三角形旁边再更正。
如果是连线题、涂色题错了,那就要另想办法,比如用另一种颜色重新连线,用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了,那么就应该在作业下面重新更正,将正确的拼音或者生字写一排。
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇二
一片片银杏叶像一把把小扇子。圆圆的荷叶像一把小花伞。
嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
小红是二年级的学生,我也是二年级的学生。
小河上有座石桥。河里有许多小鱼。
小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”
我高兴地说:“下雪了!”
我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给同学们唱一首歌。
你把绿铅笔借给我用一用行吗?
你的作业写完了吗?
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
现在我们可以一起出去玩了吧?
快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!
嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
小狗是动物,小牛也是动物。
苹果是水果,梨也是水果。
人造卫星能飞上太空,宇宙飞船也能飞上太空。
我会用毛笔写字,哥哥也会用毛笔写字。
他学习认真,我学习也认真。也:小羊爱吃草,小牛也爱吃草。
可爱的:她是一个可爱的小姑娘。/我有一个可爱的小妹妹。
亲切地:老师亲切地说:“你今天的表现真好!”
兴奋地:我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。我仔细地观察小动物。
顺利地:我顺利地做完了所有的作业。
高兴地:他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。我高兴地走在回家的路上。
立刻:听到妈妈叫他,他立刻跑了过去。
李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
我们班是先进班集体。先进班集体是我们班。
奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
太阳会把浅水洼里的水蒸干。浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。
例:小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。
我吃起苹果来。我(大口大口)地吃起苹果来。
一辆汽车开过来。(红色的、飞快地)一辆红色的汽车飞快地开过来。
(1)妹妹对我笑起来。(可爱的、甜甜地)可爱的妹妹对我甜甜地笑起来。
(2)蝴蝶在空中飞。(美丽的、自由自在地)美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞。
叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。
吃点苦怕什么?吃点苦不用怕。
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?天不过井口那么大,不用飞那么远。
红红爱画画,花花爱画画。红红和花花都爱画画。
王红喜欢帮助别人,刘兰也喜欢帮助别人。王红和刘兰都喜欢帮助别人。
刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书,也爱画画。
青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活,也能在地面上生活。
如:花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
北京真美啊!我多么想去看看。
这朵花真香啊!我要好好闻一闻。
这座山真高啊!我多么想爬一爬。
这里的风景真美丽啊!我多想把它画下来。
如:湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
太阳像一个大火球。
银杏树的叶子像一把把小扇子。
圆圆的月亮像个大玉盘。
大象的腿像四根柱子。
大象的耳朵像一把扇子。
小白兔的眼睛像两颗红宝石。
小狗的眼睛像两颗黑宝石。
1、狐狸为什么说葡萄酸呢(?)。
2、葫芦藤上挂着三个小葫芦(。)。
3、爷爷买的枣儿真甜啊(!)。
4、你喜欢小柳树还是小枣树(?)。
5、我在操场上捡到一枝钢笔(。)。
6、阿英是苗族小姑娘(。)。
7、李华今天怎么没来上课(?)。
8、我多想有一支马良的神笔啊(!)。
9、爸爸给我买了一只新的书包(,)漂亮极了(!)。
10、天不过井口那么大(,)还用飞那么远吗(?)。
11、春天来了(,)小河里的冰都融化了(。)。
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇三
一、近义词:
美丽—漂亮 有名—著名 非常—特别 秀丽—秀美
中央—中心 快活—愉快 欢乐—欢快 好像—仿佛
勤劳—勤快 连忙—急忙 挂牵—挂念 专心—认真
仔细—细心 必须—务必 观察—观看 得意—高兴(骄傲)
二、反义词:
饥寒---(温饱) 索取---(奉献) 寒冷---(温暖) 虚假---(真诚)
冷漠---(热忱) 破坏---(保护) 危险---(安全) 复杂---(简单)
安静---(热闹) 普通---(特殊) 熟悉---(陌生) 容易---(困难)
开始---(结束) 快活---(悲伤) 仔细---(马虎) 好看---(难看)
买---(卖) 退---(进) 快---(慢) 长---(短)
正---(反) 美---(丑) 贫---(富) 冷---(暖)
恨---(爱) 细---(粗) 远---(近) 真---(假)
哭---(笑) 朝---(夕) 轻---(重) 好---(坏)
单---(双) 高---(矮)
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇四
1、怎样观察:
观察好,得用脑。眼耳鼻,嘴与手,观察时,都用上。先用眼,细细瞧,形色态,细分辨。听声音,嗅气味,触形态,动脑筋。有顺序,善比较,突重点,巧联想,抓特点,观察好。
2、怎样收集材料:
多用心,善思考,勤摘录,多剪报。
3、怎样审题:
要作文,先审题。明范围,扣题眼,知数量,清人称,附加语,须重视。
4、怎样选材:
选材料,须扣题。熟材料,先选新,既真实,又典型。
5、怎样构思:
定中心,宜扣题,无须多,不偏离,既正确,又鲜明,立好意,才下笔。
6、怎样列题纲:
列题纲,搭架子。定中心,理思路,明详略,细琢磨。
7、怎样开头:
开好头,是关键。直入题,设悬念,描绘景,抒发情,借故事,引入文,先概述,再具体,借哲理,巧议论。要成功,须灵活。
8、怎样结尾:
结尾好,味无穷。自然收,忌添足;巧总结,点中心;善启发,留余地;暗照应,成一体。
9、怎样过渡:
衔接段,靠过渡。用词语,巧铺路;用句子,架设桥;用段落,妙连接。忌生硬,忌跳跃。
10、怎样写具体:
写文章,须具体。多形容,多修饰;细心描,大胆想;善分解,巧对照;从整体,到部分;先场面,后聚焦。
11、怎样绘景:
形色态,观察清,抓特点,按顺序,融入情,精描绘。
12、怎样状物:
选好物,先熟悉。明来历,知用法。察外形,按顺序,形与色,要看清,抓重点,细描绘。
13、怎样叙事:
六要素,要记住,年月日,写清楚,环境清,人物有,起因前,脉络连,写结果,别含糊。有重点,有详略。
14、怎样记人:
描肖像,记衣着,绘长相,点神态,言与行,要逼真,察心理,见精神。
15、怎样修改:
读中改,细增删,调并换,文意畅。标点号,用恰当。多推敲,严把关。热加工,冷处理,互批改,互借鉴。
16、怎样改写:
通读文,明要求,细比较,找差异,增删换,细推敲,再通读,达目标。
17、怎样扩写:
明中心,抓要点,善想象,多描写,抒真情,巧议论。
18、怎样缩写:
抓中心,明要点,理思路,清梗概,去枝叶,留主干。
19、怎样看图作文:
看仔细,想合理。一看人,二看景,三看事,分主次。推前因,想结果。看中想,求创新。
20、怎样写应用文:
写日记,有格式,见闻感,都可记。
写书信,按格式,言得体,有中心。
板报稿,重选材,言简明,标题新。
应用文,讲格式,多实践,活运用。
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇五
·我会写
春节饺子踏青龙舟中秋团圆
·我会说
开火车,进行生字游戏。如:饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个,“饺”字扩词完毕再换“拜”字,最后比哪一个组的车厢最长,说明扩词最多,为优胜小组。
·我知道
春节:农历正月初一,也指正月初一以后的几天。春节是我国传统节日,这期间,家家团圆,放爆竹,吃饺子,亲友互访拜年等。
清明:二十四节气之一,在4月4、5或6号。民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。
端午:又叫端阳、端午。端,是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。
粽子:一种食品,用竹叶或苇叶等把糯米包住,扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。
龙舟:装饰成龙形的船,有的地区端午节用来举行划船竞赛。
中秋:我国传统节日。农历八月十五,时在秋季的正中,月儿正圆。此时家家团圆赏月,品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。
碧峰影鼻骆驼架廊
·我会写
碧水倒影骆驼笔架画廊
·我会说
第一组:语速稍缓,体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。
第二组:语速稍快,感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面。
第三组:对照插图,边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子,体会桂林的山奇峰罗列,形态各异。
第四组:身临其境,似乎自己走进了“小竹筏在水中游,鸬鹚在水中戏”的画廊中。
·我知道
桂林:在广西壮族自治区东北部,为中国历史文化名城。境内漓江沿岸风景秀丽,有“桂林山水甲天下”之誉。独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名,为全国重点风景名胜区。
柏杨柳椅秧篮茶菠萝
·我会写
松柏杨柳桌椅秧苗竹篮菠萝茶叶兰花
·我会说
本课的词语,大部分是大家熟悉的,不必在理解上花太多时间,应正确、流利地诵读,同时借助插图,联系学生生活展开想象。每个词语之间不要顿读,也不要拖腔,要留下空间引导学生领悟。
·我知道
“桌椅”是用“松柏”、“杨柳”等树木做成的;“秧苗”、“稻谷”都是庄稼;“竹篮”、“箩筐”、“筷子”都是用竹子做成的;“茶叶”、“菠萝”、“兰花”都是植物。
晒瞄冻
·我会写
晴空温暖晾晒眼睛瞄准眺望寒冷冻结冰雪东海黄海长江
·我会说
“睛”、“暖”、“晾晒“都和“日”有关。
“眼睛”、“瞄”、“眺”都离不开“目”。
“冷”、“冻”、“冰”都是用“冫”作偏旁部首。
“海”、“河”、“江”都是用“氵”作偏旁部首。
·我知道
晾晒:把东西放在通风的地方,使其干燥。
瞄准:把视力集中在一点上。
眺望:从高处往远处看。
冻结:液体或含水分的东西遇冷凝结。
长江:我国第一大河。长6300千米,发源于青海省西南边境唐古拉山脉,流经西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏等市自治区,在上海吴淞口附近入东海。
黄河:我国第二大河。上源马曲出青海省巴彦克拉山脉雅拉达泽山麓;卡日曲出各姿各雅山麓,在鄂陵附近相汇,东流经四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南等省区,在山东北部入渤海。全长5464千米,流域面积75.24平方千米。
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇六
1、波浪灯作字苹丽劳
2、尤其区巨它安块站
3、已甲豆识纷经如好娃洼
4、于首枝枫记刘
二、要求背诵的课文
1.背诵《秋天的图画》全文。
2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。
3.背诵《植物妈妈有办法》全文。
4.背诵《古诗两首》:《赠刘景文》和《山行》。
5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际:《秋游》
四、本单元训练要点:利用熟字识字:积累同偏旁的字;积累词语;
主题:多彩的学校生活
一、我会写的生字
识字2胡戏棋钢观弹琴养
休伸甜歌院除息您牵困
员青宁室样校切教响班
欠元包钟叹哈迟闹
及身仔细次外计怦礼加
二、要求背诵的课文
背诵《一株紫丁香》全文。
三、语文园地二
四、学习用部首查字法查字典
五、口语交际:《我的想法》
六、训练要点:加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字;
主题:伟大的祖国
一、我会写的生字
识字3
夕与川州台争民族
9亿洁欢祖旗帜庆曲
10央交市旁优阴坛城国图
11申匹互京泪洋拥抱相扬
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇七
从小学一二年级开始,小同学就要接触简单的语文日记了。很多小同学接触日记,还比较陌生,所以在写作过程中,会有很多同学出现对作文有"老虎吃天,无处下嘴"的感觉。
学霸老师在上作文课中,也发现了,很多小同学在语文作文课上,急得面红耳赤,抓耳挠腮。写出的作文,常常是颠三倒四,前言不搭后语,这也就导致了很多小同学从低年级开始就怕语文写作。
所以,学霸老师建议,想要写好语文作文就要从低年级开始,从最基础的看图写话,日记开始,也要从这时候开始培养孩子爱看,爱说,爱学的语文学习习惯。接下来呢,老师也就将整理好的大全共26篇分享出来,就请小同学们认真学习吧。
更多完整版、打印版资料都可以通过文末方式领取!
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇八
她,中等身材,不胖不瘦。夏秋之季,常常穿着一身笔挺的灰色裙服套装。外面套着的风衣扣子,也是扣得十分整齐。入冬以后常常穿着合体的深蓝色毛料西装。她那满头乌发上稍带点波浪式的弯卷,看上去大方自然,听人说:“乐观防衰老。”这话用在她身上是再恰当不过的了。她年近六旬却无一丝白发,显得格外年轻。方圆的脸庞上那两条淡淡的眉毛微微向上挑起,眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上戴着一副珐琅架眼镜,充满学者风度。她那智慧的眼睛,总的闪闪发光,上课不注意听讲,思想溜号的同学最怕她的目光。人们常说:“语言和思维是紧密相连的。”这话的确不错,从她那如涓涓溪流的话语中,不难看出她的思维是敏锐的,从她那铿锵悦耳的言谈中,也不难了解她那热情、爽朗、奔放的性格。
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇九
动物成语:画龙点睛、狐假虎威、九牛二毛、狼心狗肺、一马当先、画蛇添足
1、有点相信,有点怀疑(半信半疑)
2、东瞧瞧,西看看(东张西望)
3、形容十分得意和傲慢的样子(神气活现)
4、比喻依仗别人的势力欺压人(狐假虎威)
教室里静得鸦雀无声
狐假虎威中“假”是多音字,读jia(表示借用的意思)读jia(寒假)
一(只)小獾两(把)椅子三(只)苹果
一(位)作家一(群)虾一(份)报告
一(幅)插图一(本)图书一(种)动物
2、无边无际:无边无垠、无声无息、无穷无尽、无法无天、无时无刻
3、越来越小:越下越大、越来越冷、越跑越快、越走越慢、越开越密
4、东张西望:东奔西跑、东躲西藏、东倒西歪
例:溪水(哗哗)地奔向大海
1、青蛙(呱呱)地跳到池塘里。
2、北风(呼呼)地吹着,湖面上很快就结了一层冰。
3、汽车(嘀嘀)地鸣着喇叭从街上驶过。
1、我在这里生活的很舒服,很安静。
2、清清的溪水无可奈何地流走了。
3、我一个劲求我爸爸,带我去看看他
4、查上爸爸临走以前,对我反复叮咛,要我注意这个那个,我当然都答应
5、他一定是胡子很长,满肚子的学问。
的大海的溪水的池水
的摇头的躺着地流着
严肃严厉
1、我欺负了一年级的小同学,老师地批评了我。
2、我爸爸是个很的人。
“停”的音节是,字典里的解释有:
1、停止;
2、停留
3、停放。在本文中“不停地捡”中“停”的意思。
例:屠格涅夫不服气,大声争辩说:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说,难道叫我说假话吗?”
屠格涅夫不服气,大声争辩说:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说,我不想说假话。”
1、字典不正是我无声的朋友和老师吗?
2、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
称没
假曲
华
课文说雾把一切景物都藏了起来,这就是
1、雾把一切景物都遮盖住了。
2、雾把一切景物都打湿了。
3、雾很浓,在雾中一切景物都看不清了。
气势汹汹
反正
那儿哪儿
1、王刚问丁丁:“你的家在?
2、丁丁向西一指,说:“我的家在。”
推荐小学二年级语文写日记方法归纳总结怎么写篇十
戏(京戏)细(仔细)。
饥(饥饿)鸡(小鸡)。
及(及格)极(极点)。
实(其实)食(粮食)。
至(至于)帜(旗帜)。
治(治病)青(青菜)。
轻(轻轻)清(清水)。
申(申请)伸(伸手)身(身体)。
尤(尤其)由(由于)游(游泳)。
园(公园)元(元旦)员(队员)。
互(互相)户(户口)护(保护)。
历(日历)丽(美丽)粒(米粒)。
夕(夕阳)吸(吸气)息(休息)。
之(总之)枝(树枝)织(纺织)。
科(科学)棵(一棵树)颗(颗粒)。
京(北京)经(经过)惊(惊奇)睛(眼睛)。
劳(劳动)牢(牢记)。
牵(牵挂)铅(铅笔)。
州(神州)舟(小舟)周(周围)洲(亚洲)。
住(居住)助(帮助)注(注音)祝(庆祝)。
其(其它)奇(奇怪)棋(下棋)旗(旗帜)。
计(计算)记(日记)技(科技)际(国际)。
克(克服)刻(立刻)客(客人)课(上课)。
市(市民)示(表示)事(事情)室(教室)。