2、比赛地点:三楼会议室。
3、参赛人员:语、数、英、道法、科学、信息技术学科教师,具体名单见后附参赛教师名单。
4、组织形式:
(1)全体参赛教师于比赛当日按时带笔、教材、教参至三楼会议室集合;
(3)校长室负责监督教师现场备课,备课时间为50分钟;
(4)比赛结束后由副校长室、教研组长形成评分小组,针对教师备课情况进行量化打分。(备课具体评分细则见附件2)。
(二)复赛:说课与空讲比赛。
1、比赛时间:20xx年10月18日——10月22日。
2、比赛地点:三楼录播教室、会议室(候场)。
3、参赛人员:语、数、英、道法、科学、信息技术学科全体教师。
4、组织形式:
(1)各学科组依次组织组内全体教师进行说课比赛,说课课题由副校长室根据教学进度拟订,提前一天公布,一名教师只参与一个学科说课比赛,学科组具体比赛时间安排如下表:
(3)为保证比赛公平性,说课场地定在录播教室,教师按抽签序号依次进入说课,说课结束后可以留在录播教室参与听课,候场教师在会议室等候。
语文组分两组进行,第一组说课时,第二组教师也可以参与听评,两组说课题目不同。其余学科教师可自愿参与,借鉴学习、互相促进。
5、评委及评分办法:学科评审委员会成员,每次参与评委人数至少5人。(具体评分细则见附件3)。
(三)决赛:讲课比赛。
1、比赛时间:20xx年10月25日——10月29日。
2、比赛地点:三楼录播教室。
3、参赛人员:初赛、复赛a等级教师。
4、组织形式:
(2)比赛以现场授课方式进行,每节课40分钟。
(3)学科内教师讲课时,组内教师需全程参与、其余学科教师可自愿参与,借鉴学习,讲课教师讲完后可参与听课。
5、评委及评分办法:学科评审委员会成员,每次参与评委人数至少5人。(具体评分细则见附件4)。
1、教师的参与情况、授课情况、评选结果等,将纳入教师教学常规考核,并作为推荐参加区级学科教学大比武优质课人选。
2、根据比赛结果,确定校级一、二、三等奖人选,并颁发学校教学大比武优质课证书。
3、每位教师只允许参赛1个学科。
课堂教学大比武活动方案策划精选篇八
以新课程理念为指导,以创新教学模式,构建高效课堂为重点,以教师专业成长为根本,以课堂教学质量提高为目标,认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过大比武活动,以赛促研、以研促教,促使我校教师尽快转变教学思想,更新观念,适应新课程的需要,提高教师教学水平和综合素质,不断提升课堂教学质量。
“创新教学模式,构建高效课堂。”
年龄在55周岁以下的代课教师(兼代科目的教师40岁以上的选定一个科目、40岁以下的所带科目全部参加)。
语文、数学、英语、品德与社会(生活)、科学、音乐、体育与健康、美术、信息技术,共9个学科。
语文、社会组分高低段进行,评委为校全体语文组教师(同样分高低段);数学、科学组评委为校全体数学组教师;英语、音乐、体育、美术评委是学校考核组成员(李娟、张丽丽、任志凌、王永斌、杨永禄、高凤玲、孟海琴);课堂教学评价标准见附件1;计算成绩去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均分,最后将成绩分组一条龙排队。
以学校为单位组织开展“课堂教学大比武”活动,分科竞赛,全员参与。并对做课教师进行课堂实录,最后将成绩作为绩效考核的依据。
1、明确主题,科学安排。
本次“课堂教学大比武”活动,要突出学生在课堂教学中的主体地位,坚持“创新教学模式,构建高效课堂”,提倡启发式、探讨式和互动式教学。要通过活动创新教学模式,在总结学校近年来课堂教学改革成果的基础上,明确体现学校模式、学科模式和学科内不同课型(内容)的有效模式,同时彰显教师个人的风格和特色。
2、以赛促研,以研促教。
本次比赛作为我校促进教学研究、促进教师成长的方法和手段,一定精心策划、组织比赛。采取措施:将比武大赛与集体备课、同课异构教学研讨活动结合起来进行组织研究。活动中定要坚持说课、观课、议课相结合的原则,尤其组织议课研讨和活动后的反思改进,以促进我校教师互相学习,取长补短,共同提高。
3、综合评价,总结反思。
初赛结束后,领导组最后要进行综合评价和分学科活动总结,评选要做到公平公正,导向正确。要认真总结本次大赛,提炼经验,形成共识,特别是在提高教师课堂教学方面的点滴感悟和体会。还要发现问题,提出改进措施,尤其是教师处理教材,驾驭课堂,师生互动等方面急待解决的困感,并将这些问题作为今后校本教研的课题。