发展是一个国家、一个民族的根本大计，离开了发展，一切都将无从谈起。写总结时要注意避免罗列和重复，突出重点和亮点。下面是一些经验丰富者写的总结样本，供大家参考借鉴。
场面描写作文300字通用篇一
下一场比赛中有两个实力雄厚的“飞毛腿”，分别是来自咱们班的“人中飞”戴柏杨和来自他班的一位校级冠军。比赛开始了，啦啦队队员们扯开嗓子喊“加油！！！加油！！！四（6）班必胜！！四（6）班必胜！！”才一会儿，两个对手便遥遥领先于普通赛手。他俩如两梭子弹，飞快地向终点“射”去。只见戴柏杨脸色铁青，眉头紧锁。嘴唇抿住，双手摆动，以迅雷之速冲向终点，而对方也毫不逊色，和我方僵持时间极长，不相上下，你超我一步，我快你两步。我从他俩的眼光中看见了一句话：胜利，我务必胜利！“快跑，成功就在眼前！加油，胜利就在终点！”啦啦队们又卖力地喊了起来。他们受到了鼓舞，精神倍增，以飞一般的速度奔向终点。两人你追我赶，谁也不愿甘拜下风。这时，戴柏杨突然加快速度，领先了一步，他纵身一跃，想借这个绝佳的机会一举夺冠。对方有些慌张，脚步慢了下来，戴柏杨趁势加快马鞭，夺得了第一，那位校级冠军顿时傻了眼，呆愣愣地站在那儿。戴柏杨一个潇洒地转身，快步跑回班。咱们四（6）班的人马个个欢呼雀跃，乐不可支。
场面描写作文300字通用篇二
昨天晚上，是一个难忘的时刻，那是我的朋友xxx的十岁生日。她请了我和其他几个同学，于是下午，我们就和xxx到她家过生日。
我们一到xxx的家里，就好奇地观察每个角落，有时碰到很好玩的东西，就非动一下不可。接着，我把送给xx的礼物拿出来，是一只粉红色的兔子，可漂亮啦：一双长长的耳朵，眼睛眯眯的，好像一根天线，那尾巴又可爱又小。每次我看到它时我就想动。于是，我就把兔子送给了xxx，还送上一句：“祝你生日快乐！”然后，同学们也争先恐后地把礼物送给张雅丽，她们有的送笔，有的送洋娃娃，有的送笔记本，还有的送卷笔刀。“看，蛋糕来了！”我兴奋地说。于是，我们赶紧跑到座位上，xxx妈妈把蛋糕放在桌子上，然后再把灯关了，房间里一下子就暗了下来，最后，把蜡烛点燃。xxx闭上眼睛、双手合十，默默地许下了个美好的愿望。我们为她唱起生日快乐歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐！”唱完后，xxx和我们一起吹灭了蜡烛。然后大家就可以吃到美味的蛋糕啦！
之后，我们还做了许许多多的游戏，我们玩得可开心了呢！
场面描写作文300字通用篇三
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。比赛紧张极了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了，老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。
场面描写作文300字通用篇四
那是一个星期三中午，一阵阵欢笑声和歌声不时从我们四三班教室里传出来，吸引了不少别班的同学好奇的隔窗张望。原来是我们班一个同学过生日，老师带领我们全班同学为她举办了一场别开生面的生日宴会。
老师拿着蛋糕一进教室，班里就炸开了锅，同学们又是蹦又是跳，这是我们班最热闹的一次了，老师赶快让同学们安静下来，先把过生日的“小寿星”请到讲台上，并亲手为她带上生日帽，接着，全班同学一齐为她唱生日歌“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”只见“小寿星”激动的满脸通红，就像个熟透的大苹果。在大家的歌声中，她脸上洋溢着幸福的笑容。看到这一切，我情不自禁地想：“我过生日时，也要把快乐与同学们一起分享。”
吃蛋糕是生日宴会上最有趣的，就在老师打开蛋糕的那一刻，同学们都两眼放光，一个个都像小馋猫似的。老师小心翼翼的切下一块块诱人的蛋糕，盛到盘子里依次发给同学们，发到手的同学立刻津津有味的吃起来，没发到的同学在座位上口水直流。很快发到我了，老师给了我一块带水果的，顾不上感谢老师，我就大口大口吃了起来，吃的满嘴都是奶油，又香又甜，回味无穷。
不知是谁起的头，班里开始了一场“奶油大战”，不一会儿，很多同学都被涂的满脸都是，看，我的同桌脸上像只大花猫一样，又好笑又滑稽。
那场生日宴会真有趣呀，我们的笑声一直回荡在教室上空……。
场面描写作文300字通用篇五
一年四季有春夏秋冬，每个季节都有每个季节的美，景色全不相同。在我的脑海里，春天是五彩斑斓的，夏天是绿油油的，秋天是金黄色的，冬天是白色的。
在一年的四个季节中，很多人都喜欢春天，因为它是万物复苏的季节。可是我最喜欢的却是秋天，因为秋天的美是独特的。
秋天很美，秋天在蓝蓝的天空下，朵朵白云漂浮在天边。看，一群大雁排着整齐的“人”形飞过去，那种感觉是多么的温馨。我喜欢秋天最主要的原因，就是秋天是一个果实累累的季节，是一个收获的季节。秋天是许多水果收获的季节，我是一个吃货，所以大爱秋天。我的.外婆家在农村，所以每年秋天来临的时候，我必去外婆家。黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，金灿灿的梨子，紫色的葡萄一个个圆润饱满、绿色的葡萄则晶莹剔透；有仔的、无籽的，真是让人眼花缭乱，品种繁多，看得人口水直下三千尺，真想摘下来一个尝尝。那一边更是一片热闹繁忙的景象。金黄的玉米被农民伯伯砍下来，装进袋子里然后运回家。一眼望不到边的玉米地霎时光秃秃的。不久，一辆辆播种机开进田地里，紧张有序的秋种开始了，寂静的田野又呈现出人欢马叫的景象。
秋天，果实累累令人心情愉快。秋天，也是吃货的季节，给吃货们带来了无穷无尽的享受，同样给农民伯伯奉献出丰收的果实。秋天也是富有诗意的季节！
我爱秋天。
场面描写作文300字通用篇六
秋姑娘来了，许多树上的叶子都纷纷的往下落，而有的叶子却很美，瞧，走进公园就能发现。
走在公园的小路上，就能发现许多树的叶子都枯黄了，几片几片的飘落下来。而银杏树可不这样，它虽然不像以前那样青绿，可是依然非常引人注目。它的叶子到了秋天，不是黄，而是金灿灿的，远远望去，如同一片金色的海洋。它的树叶也会落的，我轻轻的捡起这美丽又可爱的小东西，它多么像一个小扇子啊，倒过来看，还有点像小女孩的裙摆呢。一阵微风吹来，银杏叶在空中翩翩起舞，多么像一只只黄蝴蝶在空中飞舞啊！
再看看旁边的冬青树叶，它好象是最显眼的呢，别的叶子颜色都和他有很大的差别。它仍然还是那么的翠绿，那么的挺拔。它的边缘很不周正，整体来看象个椭圆。它绿的发亮，我不敢去碰它，生怕那迷人的颜色滴出来。
秋天当然少不了枫叶，我一眼就找到了它，便兴奋的跑过去。啊！我不禁赞叹，枫叶真美！它看起来差不多是棕色，可仔细一看，你就知道它有多红，还带一点黄，红得就像一团热情的火。微风吹来，枫叶就开始零零散散的飘落下来，我连忙伸出手来就住两片，收藏起来。这真可谓是“霜叶红于二月花”啊！
这么多叶子落下成堆，远远望去就像一层厚厚的彩色“地毯”，更为秋天增添了生机。
秋天的树叶真美！我爱充满生机的秋天，更爱这秋天里的树叶。
场面描写作文300字通用篇七
课外活动时，我们203班和201班在操场举行了一场激烈的拔河比赛。两班的运动员精神抖擞地来到操场上。老师把运动员分成两队，运动员分别站在长绳的两边，长绳上挂着小铃铛，对准场地中央的基准线。
比赛快开始了，两队的运动员们抓起又粗又长的.绳子，双手紧握着绳子的身体微微往后仰，后面同学的脚尖抵着前面同学的脚后跟，眼睛直盯着裁判员的发令枪，只听“纭钡匾簧枪响，比赛终于开始了！运动员们一齐往后拉啊拉，不一会儿就累得气喘吁吁，满头大汗，脸都憋得通红。时间一分一秒地过去了，拉拉队员们亮开嗓门喊：“一二三，加油！”铃铛不停地移动着，一会儿移到201班，一会儿又移到我们203班。我们班的运动员们咬紧牙关，齐心协力使出九牛二虎之力，终于战胜了对方。
(投稿：jyp09于-1-211:39:29编审:xsw)。
场面描写作文300字通用篇八
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。打乒乓球是同学们最喜爱的活动。你看，球台的四周围满了同学。一个小小的乒乓球像子弹出膛一样，直落在小钢的案子上，这时，只见小钢敏捷地往后紧退几步，用拍子轻轻一削，那小小的乒乓球就旋转着飞到对方的案边。“好球”小观众席上爆发出一阵掌声。
“丢沙包”是同学们十分爱做的游戏。操场上这一组，那一组，玩得多带劲！你看，两边丢包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。那是谁呢？躲闪沙包的动作是那样敏捷！噢，原来是小梅同学。她左躲右闪，蹦来蹦去。突然，沙包从背后飞来了，只见她转过身来个“海底捞月”抓住了沙包。“胜利了！胜利了！”同学们高兴地嚷着，蹦着跳着，心里是多么欢畅！
“晴空霹雳！”打排球的同学猛一发球嘴里还喊着，一场排球激战也在课间开始了！
我们的课问活动，是多么丰富多彩啊！
场面描写作文300字通用篇九
《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。因此，习作指导要引导学生关注生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。结合学生年龄特点和现场教学的实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中，不断地“膨胀”情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧张欢乐的气氛中进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，使其创作出富有个性、拥有独特感受的“真”习作。
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
把游戏的场景写清楚，写具体。
细心观察、大胆表达、快速习作。
1、鼓、花、写有表演要求的纸条。
2、习作片断训练稿纸每生一张。
1、（点击课件）创设情境。
喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？
2、交流写游戏场景的秘诀。
学生回答，教师选择重点相机板书。
板书：全体、个别。
眼观、耳听、心想……。
介绍游戏规则：
1、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。
2、台下的同学按“s”形传花，鼓声停时，花落在谁手里，谁就是中奖者。
3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。
游戏中，你们应该注意什么呢？
1、边玩边细心观察，做到眼观六路、耳听八方、用心感受。
2、既观察全体同学的表现，又观察表现特别的同学的表现。
1、边游戏边引导观察.
a、要传花了，引导观察全体。
b、成大明星了，引导点面结合。
c、鼓声停了，引导观察中奖者以及全体的表现。
学生汇报，教师适时鼓励，并引导其他学生倾听、补充。
（补充板书：动作、神情、心理）。
2、中奖者上台，宣布表演内容。
3、同学表演。
引导学生注意观察。
1、出示习作要求，放手写作。
2、学生习作，教师巡视指导。
3、习作点评。
侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。
4、同桌互评。
进一步渗透对学生学法的指导。
1、结合板书，总结要点。
2、学以致用，布置作业。
场面描写作文300字通用篇十
上周星期五，我们班开展了一次有趣的知识竞赛活动，这次的竞赛活动主要是为了考察我们这个单元的学习情况，让我们开阔视野，了解更多有关汉字方面的知识。
老师把全班分成了红、黄、蓝、绿四大组，选出了每个组的代表，再让各组的代表，想出自己这个组的口号。我们组的口号是“绿队，绿队，永不言败”，我觉得虽然口号只有两句话，但没有什么口号能代替这句话了。
竞赛开始了，老师让这几个代表上台抽签。“一定要抽中我啊！”我在心中默默地想着。我很紧张，也很激动。这次抽中的是余泽康，我顿时丧了气。但我又想：“反正这次竞赛的项目还多着呢！总该轮到我的吧！”老师问了三个关于汉字的问题，余康泽都答对了。我们不禁鼓起掌来，因为他为我们组挣得三十分。
第二关，猜字谜。老师让每组代表再次上台抽签。这次抽中的是刘姝惠。老师在黑板上写了三个字谜后，我们便小声地讨论了起来：有的说第一个是“恶”，有的说第二个是“二”，还有的说……这时，我发现别组的人更聪明，趁老师不注意，竟偷偷地下座位，在我们港版的手抄报上寻找，看看上面有没有幸运答案，真是气死我也！最后刘姝惠在我们的帮助下，终于答对了，获得了三十分。
第三关，有趣的谐音。这次的“挑战的”是邵晓洪，老师问了三个问题，让她来回答。第一题，很顺利；第二题，也还不错；第三题，突然卡住了，想了半天，也没想出来。我想帮她，可老师不让，我只好在旁装聋作哑，急的像热锅上的蚂蚁。这次，我们组值得了20分。
第四关，风险关。如果某一个人答错，这个组就会被扣分。所以，我这一关不像其它关那样积极，没怎么敢举手回答，而是听别人是怎么回答的。
这次的竞赛活动的项目还有很多。在接下来的活动中，欢呼声、鼓掌声、鼓励声、讨论声一浪接一浪，那种声音似乎要把天花板掀开一样。最后，我们队获得分数最高，获得了第一名，我们队十分高兴。老师给我们每人奖励了一朵小红花。那种心情，别提多么高兴了。
这次的竞赛活动使我们增长了许多知识，大家都很快乐。
这真是一次有趣的竞赛活动啊！
