无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学做披萨篇一
学做披萨是一项有趣的活动，特别适合小学生参与。这不仅能让他们学会一项实用的技能，还能培养他们的创造力和合作精神。不久前，我也有幸参加了学做披萨的活动，下面我将分享一些我在此过程中的心得体会。
第二段：理解食材的重要性
在学做披萨的过程中，我意识到食材的选择和搭配是非常重要的。首先，面团要揉得柔软有弹性，才能让披萨烤出蓬松的口感。其次，选择新鲜的蔬菜和优质的奶酪作为配料，能让披萨更加美味和营养丰富。最后，调味料的使用也需要适量，不要过多或过少，要保持味道的平衡。
第三段：动手操作的乐趣
在制作披萨的过程中，我和我的小伙伴们都充分发挥了自己的创造力。我们可以随心所欲地选择自己喜欢的食材，比如培根、菠萝、辣椒等。而且，我们还可以根据自己的喜好来设计披萨的形状，比如矩形、圆形或心形等。这样一来，不仅可以满足我们的口味需求，还能在制作的过程中快乐地享受到动手操作的乐趣。
第四段：团队合作的重要性
学做披萨不仅是个人的活动，还需要团队的协作和合作。在制作披萨的过程中，我们需要互相配合，分工合作。有的同学负责制作面团，有的同学负责切配料，有的同学负责烤制。只有大家协作一致，才能制作出一份完美的披萨。通过这样的团队合作，我学会了尊重他人，学会了倾听他人的意见，并且体验到了集体的力量。
第五段：学做披萨的收获与思考
学做披萨让我体会到了乐趣与成就感的同时，也教会了我一些重要的思考。首先，我意识到在生活中，我们可以通过自己的努力和创造力来创造美好的事物。无论是做披萨还是做其他事情，只要我们用心去做，总会有出色的结果。其次，团队合作是非常重要的，只有团结一致，相互帮助，我们才能取得更大的成就。最后，尊重他人的意见是建立团队和谐的基础，只有在互相尊重的氛围中，我们才能更好地实现共同目标。
总结：
通过学做披萨这一有趣的活动，我不仅学会了制作一道美味的披萨，还懂得了食材的选择和配料的搭配的重要性。同时，我也明白了团队合作的重要性和尊重他人的意见的重要性。我相信，通过学做披萨这样的活动，能够培养小学生们的实践能力、团队协作能力和创新能力，让他们在乐趣中学会更多。
学做披萨篇二
好久没有吃到爸爸做得披萨饼了，有点嘴馋，很想念的，又得请爸爸为我做了，不过这次爸爸是有要求的，“要想吃就得自己做，发扬自己动手，丰衣足食”，爸爸说。
我也有一个要求：“那你必须教我怎么做，发扬能者为师，耐心教导，我保证能够做得好”。
第一步：取300克面粉加入黄油、鸡蛋、酵母和适量的水揉成面团待发酵。
第二步：把青红椒，洋葱切成薄圆形状，培根切成小片待用。
第三步：把发酵好的`面团擀成饼状，中间薄，边沿厚，直接放入烤盘中等待再次发酵。
第四步：烤箱调温至160度，把发酵好的面饼放进去做第一次预烤，烤至面饼表面呈淡黄色取出。
第五步：涂上蛋液，铺上马苏里拉奶酪，切好的青红椒，洋葱与培根。
第六步：再次放进烤箱，温度调至220度烤15分钟即可。
最后，又香又好吃的披萨饼在爸爸和我的共同努力下终于做好了，虽然在做的过程中显得有点笨手笨脚，但还是取得了成功，真是功夫不负有心人，不知是爸爸教得好，还是我学得好，总之，感谢爸爸给了我敢于尝试的机会，以后想吃可以自己做。
另外，从这件事情当中，也让我明白了一个道理：“凡事都要敢于尝试，不能完全依赖别人，我们从小不懂得东西很多，要学的东西也就自然很多”，让我们从小做一个爱学习，懂生活的人吧！
学做披萨篇三
段落一：引言（200字）
学做披萨是小学生们的一次有趣而有教育意义的经历。最近，我参加了学校举办的一堂做披萨的课程，我深深体会到了这个活动的乐趣和益处。在这篇文章中，我将分享自己的学习心得和体会。
段落二：实践中的乐趣（200字）
学做披萨不仅是一次有趣的经历，也是一次实践的机会。在课上，我们小组学会了如何制作面团、配制酱料以及选择材料。我和我的伙伴合作，用双手亲自揉面团，将它们搓圆并配好酱料。然后，我们选择了自己喜欢的配料，像芝士、香肠和蘑菇，将它们均匀地撒在面团上。每个步骤都需要细心和耐心，但完成后，我们感到非常有成就感。
段落三：团队合作的重要性（200字）
在学做披萨的过程中，我们体会到了团队合作的重要性。每个人都有自己的任务，要求按时完成。例如，有人负责调制酱料，有人负责将面团搓圆，有人负责撒配料，还有人负责放入烤箱。我们必须互相合作，确保每个步骤都能够顺利进行。当我们成功制作出自己喜爱的披萨时，我们感到非常骄傲，因为这是我们团队合作的结果。
段落四：培养创造力和想象力（200字）
学做披萨还培养了我们的创造力和想象力。我们不仅可以选择自己喜欢的配料，还可以在做披萨时发挥想象力，创造出属于自己独特的口味。例如，我喜欢在披萨上加入菠菜和青椒，这样能够增加披萨的颜色和口感。学做披萨让我明白到，创造力和想象力是我们生活中重要的素质，它们可以让我们在各个方面脱颖而出。
段落五：总结（200字）
通过学做披萨，我不仅学到了制作披萨的技巧，还收获了许多珍贵的经验。我体验到了实践中的乐趣，并意识到团队合作和创造力的重要性。我相信这次经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。我鼓励其他小学生也参加这样的活动，我相信他们也能够从中获得快乐和成长。学做披萨是一次有趣而有教育意义的经历，它能够培养我们的实践能力、合作精神和创造力，让我们更好地适应未来的挑战。
学做披萨篇四
8月23日下午，我和圆梦工坊的学员一起来到榕江一品美食街5ge音乐餐吧，参加暑假作文特训营结营仪式，其中有一个有趣的活动——学员动手学制披萨。
披萨是一种美味的西餐，源于早期的希腊。它的制作材料主要有鸡肉、火腿、生菜、青椒、奶酪等。我吃过披萨，那种酥脆又软绵绵的口感，那种香喷喷的美味，让人垂涎三尺。我对这次活动多了一份期待。
大约下午4时，我们到达了音乐餐吧。刚下车，我迫不及待地冲进餐厅，那里有一个引人注目的舞台，台面铺着一层青葱的人工草皮，墙壁上的屏幕写着“圆梦工坊暑假作文特训营结营仪式”。我环顾四周，有个吧台，上面放着许多酒瓶；对面则是一排整齐的桌子，桌上放着干净的碗筷、杯子。餐厅奏着优美动听的歌曲，我们高高兴兴地观看了小朋友表演的节目。
大约到了5时，开始做披萨了，大家很高兴。我们四人一组，服务员端来好几盘食材，有菠萝、虾、小肉丸、青椒、蟹柳、奶酪以及一个已经揉好的面饼。工作人员先做示范，我们七嘴八舌、手舞足蹈，你一手、我一手地操作起来：有的挤点奶酪在面饼上，有的抹平奶酪，有的把材料小心地摆在面饼上面。在抹奶酪上我们就遇到了困难。因为奶酪有粘性，当抹铲抹平后拿起来时，奶酪会随着抹铲露出尖儿。后来在工作人员的帮助才抹平了奶酪。
不多久，一个感觉很丑但又让口水“飞流直下三千尺”的披萨制作完成，工作人员把它放进烤箱里。
披萨烤熟端上来了！金黄的颜色，又有青椒的红色与绿色的点缀，好漂亮的披萨！我尝了一小口，味蕾由此打开。菠萝的酸甜，青椒的微辣以及虾的新鲜，奶酪的香味，真好吃。我三五口就把它吃完，很遗憾披萨太小了。
披萨，你真好啊，做得简单，吃得美味，下次一定再来！
大约七点半，活动结束，大家只得依依惜别。
学做披萨篇五
【导语】学做披萨是一项有趣的活动，为小学生提供了锻炼动手能力、培养创造力的机会。通过学做披萨，小学生可以发现其中的乐趣，体验到成果的喜悦，更重要的是，能够从中得到一些启示和体会。本文将就这一主题展开讨论。
【第一段】
学做披萨是一次令人兴奋的体验。我还记得第一次进入烘焙教室，看到整洁的操作台和各种形状的面团，我内心充满了好奇和期待。老师向我们介绍了披萨制作的步骤，我牢记在心，迫不及待地开始动手。当我把混合好的面团擀成圆薄饼，涂上酱料，撒上各种配料时，我感到一股成就感涌上心头。
【第二段】
学做披萨培养了我动手能力。披萨制作不仅需要仔细的操作，还要运用力量和技巧。擀面皮需要力度的掌握，这让我对自己的手臂力量有了更深的认识。在装饰披萨时，我必须细心地把食材分布均匀，这培养了我的动手精细能力。通过一次次的实践，我渐渐地掌握了制作披萨的技巧，这给自己带来了满满的自信和骄傲。
【第三段】
学做披萨锻炼了我的创造力。在制作披萨的过程中，我发现自己可以尝试不同的配料和烤制时间，以获得不同的口感和味道。我曾经用蛋黄和芝士制作了一款特别的早餐披萨，还尝试将辣椒和香蕉一起搭配，虽然味道有些奇怪，但是这使我认识到创造的乐趣在于尝试，不怕失败。学做披萨让我明白，在尊重食材的前提下，我可以用自己的想象力和创造力制作出独一无二的美食。
【第四段】
学做披萨教会了我珍惜成果。每一次成功制作出美味的披萨，我都会感受到满满的成就感。这份喜悦不仅来自于口味的满意，更来自于辛勤努力后的收获。我懂得了一份美食背后付出的心血和汗水，这让我更加珍惜每一次享受美食的机会。孩子们学做披萨，也能从中体会到完成一项任务后的喜悦，这将成为他们珍贵的成长记忆。
【第五段】
学做披萨使我懂得了坚持和团队合作的重要性。制作披萨是一个需要细心和耐心的过程，有时候会遇到一些困难，比如面团擀不圆、配料撒不匀等等。但是，通过与同学们的交流和老师的指导，我们不断改进和进步。在制作过程中，大家互相帮助、互相鼓励，形成了良好的团队合作氛围。这让我明白只有团结协作，才能取得更好的成果。
【结语】通过学做披萨，小学生不仅可以学到烘焙的技巧，还能发现其中的乐趣和意义。它不仅仅是一堂美食课，更是一次有趣的体验和成长的历程。最重要的是，学做披萨能够让小学生得到动手能力、创造力以及坚持和团队合作的启发。让我们鼓励孩子们多尝试、多创造，在学做披萨的过程中，收获更多的乐趣和成长。
学做披萨篇六
昨天，我去吃了披萨。
前天和爸爸妈妈去逛街时，爸爸要带我去吃。我说刚刚吃了一个苹果，吃不下。爸爸说明天让爷爷奶奶带我去吃。
第二天，我刚一起床，就吵着嚷着要爷爷奶奶带我去吃披萨。奶奶说11点去吃吧，可以当一餐中饭。我趁机问了一下妈妈哪里有披萨店，妈妈说文艺路那边有。
终于熬到了11点。我在下电梯时，心里想：披萨是什么样子？什么味道？好不好吃？贵不贵？想着想着，已经到了一楼。刚出电梯，我就催促爷爷奶奶快点走。
到了文艺路后，我左看右看，就是没有看到一家披萨店。奶奶问了旁边的一位阿姨，得知对面有一家披萨店。我听到后，心想：太好了，终于可以吃到披萨了。
到了对面，我发现上披萨店的电梯门锁住了。爷爷连续按了几次“上”，而电梯门一点反应都没有。唉，白高兴一场。
我们继续向前走。我在路上左顾右盼，奶奶也不时问路人，但还是没有找到披萨店。又找了一截，我走累了，休息了一会儿，继续向前走。
一直走到雁塔路。爷爷在老百姓大药房去买药，我就在老百姓大药房门口休息。
爷爷买药上来后，去问了一位带小孩的路人。忽然，奶奶说爷爷找到披萨店了，邀我一起过去。我一听，马上来劲了，就和奶奶一起跟在爷爷后面走到马路对面。
刚一过马路，我就看到爷爷进了一家“必胜客餐厅”。我便赶快走了过去。
刚一坐下，服务员就送来一份菜单。我看了半天，点了一份大号的桑巴狂欢烤肉披萨，要价84元。
在等待上菜的时间里，我又看了一次菜单，发现披萨有好多好多种，就如面条有牛肉面，炸酱面，汤面，热干面……一样。
到底服务员还是把披萨提来了。因为店里空调温度太低，爷爷怕我感冒，我们打包带回家吃。
上楼后，我赶紧迫不及待打开盒子，吃了起来。里面含有牛肉，香肠等等，很好吃。爷爷吃以后，说还可以。而爸爸妈妈因为回来晚了，所以他们吃的披萨味道有点差。
学做披萨篇七
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的学做小披萨作文，希望对大家有所帮助。
今天，天气晴朗。我的`心情特开心，因为今天我要学做迷你披萨。
老师带着我们来到逸芝薄饼店。一进到披萨店我们上到二楼，我看到披萨店里挂着很多盏黑色的灯，墙壁也漆着黑色，就连披萨师傅的工作服也是黑色的。我想是披萨店的一个设计氛围吧。
要开始做披萨了，我和同学们的心情一下子既兴奋又紧张起来，我们马上安静下来认真听老师讲。老师说：“做披萨要先把苹果削皮切成粒，然后把沙拉酱倒进去再搅拌。然后把搅拌好的苹果放到面包上面再放上芝士，完成了就可以给老师了！”我听后立刻开始做了起来。我很认真地把苹果削了皮，我还把苹果切成颗粒，然后把沙拉酱倒进去搅拌，并把搅拌好的苹果粒放在面包片上面，老师帮我把芝士放在苹果粒上面，这样小披萨就做好了。我告诉你还不能吃哦，还需要烘焙。最后我把小披萨交给老师。老师告诉我小披萨需要烘焙15分钟，那我只好就耐心等待着。
老师利用我们在等烘焙小披萨的15分钟里，让我们分小组上去总结，同学们都总结得很好，受到老师的表扬。
过了一会后，老师把我的披萨拿了上来。我让妈妈帮我切成四小块，一块送给妈妈，两块送给老师，一块留给我自己。我津津有味地吃着，我终于吃到我亲手做的小披萨了，我开心极了！
啊！我体会到了这些做饼的师傅们是多么很辛苦啊！
学做披萨篇八
今天，我跟妈妈学习做披萨，因为妈妈给我做的披萨那么好吃，我也想学会怎么做好吃的披萨。
首先，我们提前从冰箱里把披萨饼、披萨酱、奶酪、蔬菜、牛肉粒、黄桃罐头拿出来，解冻一段时间。
食材解冻好后，就开始做披萨了。我先把披萨饼放在烤盘上，有小洞洞的面朝上放，有长条条的面朝下放。然后往披萨饼上挤半袋披萨酱，再用刷子把酱刷均匀，开始我还以为很简单就能把它抹均匀，结果怎么抹也抹不匀，妈妈告诉我：用刷头少沾点酱，分多次从中间往四周刷。
接下来，我把奶酪打开，先抓一把撒到披萨上，妈妈告诉我：要撒均匀，把有空隙的地方撒满。然后再放牛肉粒和蔬菜，也要撒均匀。
然后，我们把桃罐头打开，把里面的黄桃放入一个碗中，拿出一块黄桃，放到菜板上，用刀切成一厘米见方，我还不会用刀呢，妈妈告诉我：左手手指头要弯曲向内扣，这样才不容易切到手，右手握住刀，用力向下切。我切了一块黄桃，妈妈说：剩下的妈妈切吧。在妈妈切的`时候，看起来那么简单，可是一到我切的时候我才知道：原来做什么事情都不容易啊！黄桃切好后，把它们均匀地铺在披萨上，最后，在最上层再放一层奶酪。
披萨准备好了，就放入烤箱了，烤二十分钟就可以啦。
二十分钟终于到了，妈妈打开烤箱，我立刻闻到了香喷喷的味道，我太高兴了！
这时，妈妈给我出了一道题：想把披萨平均分成六块，应该怎么切呢？我想了想说：先在中间切一刀，左右两侧平均分成三块，就要斜着切才行，两边加起来就是六块了。
披萨做好了，妈妈爸爸都说：真好吃。我又学会了一个新本领，我很开心。
